20xx小學(xué)六年級語文教案——草船借箭教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-01 10 本頁面
【正文】 權(quán)手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下圈套，假意讓他負(fù)責(zé)趕造十萬支箭，企圖以造不成箭違誤軍令的借口加以陷害，于是就發(fā)生了這個故事。為什么還怕諸葛亮呢學(xué)習(xí)了?草船借箭?，大家就會明白了。 教學(xué)過程： 一、設(shè)計(jì)懸念，導(dǎo)入新課。小學(xué)六年級語文教案——?草船借箭?教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．初讀課文，掌握生字、新詞?！ 〗處煂?dǎo)語設(shè)計(jì)：今天，老師先給大家講一個故事?！ 熒餐榻B?草船借箭?的有關(guān)資料?！ 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。 遲延：拖延、耽誤?！ 土P：嚴(yán)厲地處分?！ ?〕交流預(yù)習(xí)后的初步感受。 〔1〕這篇課文是按什么順序?qū)懙摹彩虑榈拈_展順序?qū)懙?。一?自然段〕周瑜不給造箭材料進(jìn)一步陷害諸葛亮，諸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭準(zhǔn)備?！ 〉谒亩巍沧詈笠粋€自然段〕諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如?！场 ?〕諸葛亮的才干怎樣周瑜妒忌諸葛亮是一般的妒忌嗎哪些詞可說明并畫出來。〕 〔4〕討論題，幻燈出示，諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬支箭的任務(wù)，并且立下軍令狀 〔諸葛亮已識破了周瑜的詭計(jì)，如當(dāng)面揭穿必傷了和氣，孫、劉聯(lián)合抗曹戰(zhàn)線就可能破壞，有被曹操各個擊破的危險，同時又從大局考慮到與曹軍交戰(zhàn)必須用箭，于是將計(jì)就計(jì)，立下軍令狀?！ 〉诙n時 〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師：周瑜設(shè)計(jì)請諸葛亮造箭，他的陰謀詭計(jì)得逞了嗎從哪看出來的 〔周瑜的陰謀詭計(jì)沒有得逞，從第四段中可看出?！场 ?〕提問：諸葛亮為什么能借箭成功呢能用一個詞來概括嗎〔神機(jī)
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