小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——草船借箭探究性學(xué)習(xí)教案(留存版)
【正文】 等書籍?！ ∮梢杉と?，通過(guò)錄像讓學(xué)生整體感知課文。（也可獨(dú)立研究） ?。?）諸葛亮算到了什么 2）諸葛亮采用了什么計(jì)策為什么要這樣做 3）說(shuō)明了諸葛亮是個(gè)怎樣的人 ，組內(nèi)交流、討論，推選代表發(fā)言。按照表演的要求研究課文。 進(jìn)一步作探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)可持續(xù)性發(fā)展?！ ∵M(jìn)一步作探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)可持續(xù)性發(fā)展。 ?！ ?，選擇學(xué)習(xí)伙伴，分在個(gè)研究小組，重點(diǎn)研究識(shí)人心，并以此對(duì)全文展開(kāi)研究?！?。能根據(jù)段意給課文分段，能理解神機(jī)妙算?！ ≡谡Z(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，應(yīng)重視以下幾點(diǎn)： 一、突出語(yǔ)文的特點(diǎn)。要采用類似科學(xué)研究的方式，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索?！ 度龂?guó)演義》原著、少兒讀物等?！ z查 預(yù)習(xí) 情況 ?。侯A(yù)習(xí)中學(xué)會(huì)了什么 。 ，提出改進(jìn)意見(jiàn)?！ 酒饘W(xué)生的研究意識(shí)，體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)?！ 「奖硪唬簩ｎ}研究交流評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)角度項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)改進(jìn)意見(jiàn) ABC 內(nèi)容組織 ； ，有獨(dú)創(chuàng)性； ； ，有理有據(jù)。能歸納出本課所運(yùn)用的計(jì)策：如諸葛亮的瞞天過(guò)海、無(wú)中生有等。（附表二） ?！ 〉诙n時(shí)重點(diǎn) 研究 神機(jī)妙算 ，相機(jī)提出探究性學(xué)習(xí)課題
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