小學語文六年級教案——蒙蒙細雨第一課時教學設計之二-免費閱讀
【正文】 一。一。再說，許小燕沒有藍制服，怎么參加演出呢(讀法與上句相同) ?、菹挛?，我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她，可臨走時給忘了，快到學校門口，才想起來?！ 。?）讓學生挑自己認為最難寫的字在課文中寫13遍?！ ≌l能把雨讀得很小很小 二、自由讀，自學字詞 蒙蒙細雨中，講述了一個動人的故事。一?！ 粽n前活動： 考考大家積累的詞語是不是很豐富?！ 。?）雨是不大，小得幾乎聽不見沙沙的聲音，細得像那蠶吐出來的絲?！ ∪纾耗I，又字的一捺要拉長，下面的月一撇變成了一豎，要寫得瘦一些，不能太胖?！ ±首x指導重點： ?、俚?自然段（朗讀時抓住擔心） ?、诘?自然段（朗讀時抓住安心） ?、弁屯藛h！我撅著嘴說，已經快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！ 比較讀： 這兩個句子讀起來有什么不同： ?。?）天下著雨，已經快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路。一。一。 ◆結束
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