小學語文六年級教案——蒙蒙細雨第一課時教學設計之二(已修改)
2025-10-02 02:00 本頁面
【正文】 小學語文六年級教案——《蒙蒙細雨》第一課時教學設計之二 ◆課時目標： 學會6個生字，理解5個新詞； 流利地朗讀課文； 了解課文內(nèi)容，初步感知人物形象?！ 艚叹邷蕚洌夯脽羝?。 ◆課前活動： 考考大家積累的詞語是不是很豐富。（板書：雨） 誰能給雨組詞越多越好！ 在這些詞語當中哪些詞表示雨下得很大很大（讓學生在黑板上劃出來。如：傾盆大雨，瓢潑大雨，狂風暴雨，暴風雨，暴風驟雨，雷雨，雷陣雨） 同學們，有一個詞語表示雨下得很小很小。一。一。蒙蒙細雨（出示課題）這就是咱們今天要學習的課文，現(xiàn)在老師把課文發(fā)給大家。（要求學生在每一個自然段前面標上序號） 師生問好。 ◆教學過程： 一、讀課題，感受意境 ?。?）那雨小得聽不見沙沙的聲音，細得像蠶吐出來的絲?！ 。?）雨是不大，小得幾乎聽不見沙沙的聲音，細得像那蠶吐出來的絲?！ ≈该x課題?！ ≌埻瑢W們快速瀏覽課文，從課文中找出兩句描
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