【正文】 身教重于言教，孩子的模仿性很強(qiáng)，希望各位家長以孩子為重。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。（1）、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。當(dāng)然也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)有下降，我們會一一談話，好好總結(jié)，準(zhǔn)備下周召開班會，讓科任老師與學(xué)生面對面交流。目前已個別談話四十多人。另外，為了強(qiáng)化競爭，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，我們組成了11個成長小組，每個小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面全面競爭，每月總結(jié)一次，綜合考核結(jié)果與座位、評優(yōu)等方面掛鉤。我在嚴(yán)格執(zhí)行《xx高中學(xué)生一日常規(guī)》等學(xué)校規(guī)章制度的同時，結(jié)合班情專門制訂了《高一xx班學(xué)生職責(zé)》和《高一xx班加分和扣分條例》，明確要求做了什么可加分，做了什么要扣分，并嚴(yán)格記載嚴(yán)格執(zhí)行，讓學(xué)生在正確的道路上前進(jìn)。請學(xué)生談?wù)勊麄冊趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，請家長談?wù)劶医痰捏w會以及對學(xué)校老師的意見。真要是需要聯(lián)系你可以打我的電話，有我來轉(zhuǎn)達(dá)或者用我的電話接聽，這不存在麻煩的事情，請各位相信我們與你們懷著同樣的目的：一切為了孩子(時間可以看一下材料的最后一頁)，實(shí)在不行你讓他用公用電話回話，這樣既不會浪費(fèi)錢，也不會給孩子帶來有可能的不好影響。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開這樣的一次家長會，首先是集中起來并且集中齊實(shí)在不容易，不是這家有事就是那家不在家，其次一次家長會也解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的?！耙龑?dǎo)要正確”，即對孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。在農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師要負(fù)責(zé)幾十人的教育教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位都是不能小看的。學(xué)校教育不是萬能，有的家長有這樣的觀點(diǎn)，我們把孩子送到你們這兒，他們好與不好就是老師的事。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。但有些同學(xué)成績不穩(wěn)定，好的時候進(jìn)入班級甚至年級的前列，有時又在班級處于中下水平，如范娜、王梅、王宜強(qiáng)、閆言、張揚(yáng)、張偉等，對于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過，還將繼續(xù)進(jìn)行這件事，但是我不希望各位家長現(xiàn)在就談這個問題，稍有言語的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系，我們等待看下一次成績。我相信：通過今天的見面，初步達(dá)成共識，為今后的交流溝通打下一個良好的平臺。七、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。第五、要盡量避免外界的干擾。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。平時應(yīng)注意的問題:第一，要相信學(xué)校，相信老師。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助給家長的建議家庭教育六大誤區(qū)過分保護(hù)。學(xué)習(xí)計劃不能落實(shí)。（見ppt）學(xué)生狀態(tài)分析：學(xué)生現(xiàn)狀之優(yōu)點(diǎn)總體紀(jì)律較好，思想方面積極上進(jìn)。謝謝大家！高一家長會班主任發(fā)言稿3尊敬的各位家長：大家上午好！首先，我謹(jǐn)代表高一（5）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會，單從這一點(diǎn)就可以看出各位一片殷切的愛子之情、愛女之意，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。三、給孩子成長的空間隨著孩子的長大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識越來越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”?？纱螂娫捲儐柡⒆幼罱谛５谋憩F(xiàn)，也可以對老師說說孩子在家里的表現(xiàn)；更歡迎家長朋友能利用空余時間來學(xué)校與班主任、任課老師溝通，老師、家長、學(xué)生三方，這樣面對面溝通，對學(xué)生成長，更有針對性、更有實(shí)效性?？傊?，各位家長，我們在社會上擔(dān)任的角色雖然不同，但我們的目標(biāo)任務(wù)是一致的，那就是學(xué)生的考學(xué)。三：怎樣選擇文理1．興趣和愛好是出發(fā)點(diǎn)。（4）過早的為將來工作尋找門路，認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科，其實(shí)從我們面對的現(xiàn)狀看，這世界變化太快，有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的。自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不斷提高。今天，為了學(xué)生更好成長與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。但必須承認(rèn)，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。例如是否上下學(xué)較按時，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他（她）。成績不好，這樣影響班級教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象，對自己沒有好處，每個同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學(xué)犯錯誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯誤的地方，但只要在犯錯誤后知道錯了，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動，但我希望可以慢慢改進(jìn)。三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個。保證自己的孩子準(zhǔn)時到校。不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低?？偸橇锾枺瑢W(xué)習(xí)效率低，沒有目標(biāo)，總趴桌子睡覺。以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問題，我們來共同說一下: 問題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫，帶來了初中時的一些壞習(xí)慣，在初中時初一、初二沒有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識容量增大、知識結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來對待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。這才能把所學(xué)的知識點(diǎn)掌握好。接下來我說一下我們班級的任課教師情況，我班的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的。如某些個性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。對孩子的每一個優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。東西方的家庭教育在這一點(diǎn)上有差異的，當(dāng)孩子回到家，我們中國的家長習(xí)慣問今天老師教你什么了？老師提問你了嗎？而美國的家長會問今天你問了老師幾個問題？區(qū)別是什么呢？區(qū)別就在于學(xué)習(xí)是主動的還是被動的，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很被動的，學(xué)習(xí)缺乏激情，特別不愿意問問題，因此學(xué)習(xí)進(jìn)步就慢，甚至大幅度退步。古人講：親其師，才能信其道。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會難倒你的，而這些細(xì)節(jié)往往是老師興致所至，上課處于極好狀態(tài)時，將大腦中的那些知識點(diǎn)下意識地說出來，且常常不書寫在黑板上的。下面我根據(jù)做班主任工作的體會，從三個方面談?wù)剬W(xué)生如何在有限時間內(nèi)，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績，考取理想大學(xué)。相信和鼓勵自己的孩子，他們能鯉魚跳龍門似的進(jìn)入一中的預(yù)科班，本身就是一粒含金的沙!我們?yōu)樗麄凃湴?，相信他們會更?yōu)秀。家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。在認(rèn)識事物和考慮問題時，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持，認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。,要求上進(jìn)的思想迫切,要求學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),，沒有自我意識，沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)盲目。每科都有學(xué)科帶頭人，（單科最高成績的同學(xué)）。大部分孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng)，能夠團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，對自己嚴(yán)格要求，有較強(qiáng)的競爭意識。關(guān)于教師的配備，在相對平衡的基礎(chǔ)上傾向英才班、培優(yōu)班，咱們班的任課教師真可謂是全優(yōu)的組合，任課老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕教師，數(shù)理化、史地生老師都是學(xué)科的骨干教師！每位教師都抱著認(rèn)真的態(tài)度，充滿教育的激情，都得到了學(xué)生的肯定。跑操讓孩子完成一次又一次的嘗試，心理變得更強(qiáng)大，更加肯定自己。李紅勤，南陽二中副校長，教育碩士，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人?，F(xiàn)在的南陽二中，年級與年級，班級與班級、學(xué)科組與學(xué)科組，比學(xué)趕幫超，促使高考捷報頻傳。這代表您對孩子的關(guān)心，同時也是對學(xué)校工作的大力支持。2010年王超校長到任后，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子提出新的治學(xué)理念:向管理要效益，向管理要質(zhì)量。跑操還可以通過增加你的淋巴細(xì)胞來增強(qiáng)你的免疫力。四、教學(xué)情況介紹學(xué)校近六十年的歷史，不斷提升的硬軟件水平，關(guān)鍵是逐年提升的高考成績，足以使各位家長相信二中是培養(yǎng)人才的搖籃，是讓學(xué)生成才讓家長滿意的名校。檢查督促一周一次周考，一周一次統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計和教學(xué)情況反饋，一月一次作業(yè)、教案檢查?？上驳氖?，兩次考試咱們班都有名列前茅的同學(xué)，展示了學(xué)習(xí)的高能力也給班級同學(xué)以極大的鼓舞。當(dāng)然高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢，沒找到合適的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績還不理想，但我們一定要客觀看待成績，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，千萬不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要理解孩子，之前您的一切包辦沒給他們學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，但重要的是，孩子總要自己撐起一片天，此時還不學(xué)習(xí)鍛煉還待何時？所以，希望各位家長一定要重視培養(yǎng)孩子生活方面的能力。使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。身體是學(xué)習(xí)的本錢，愛護(hù)好身體才能學(xué)習(xí)好。也可以找咱們的任課教師單獨(dú)交流。我班于濱同學(xué)在總結(jié)中寫到：上了這么多年學(xué)，我上高中才明白學(xué)習(xí)是自己的事，老師我沒什么需要您費(fèi)心的，我自己的路，我自己會好好走，并且會去走好！程紫娟同學(xué)寫道：我感覺班里每個人的目標(biāo)都非常明確，那就是高考，考上好大學(xué)！因此每個人都非常努力，使我感受到了12年來前所未有的壓力，遇到不會的題向同學(xué)請教，周圍的同學(xué)都非常熱心，尤其是老師實(shí)行團(tuán)隊(duì)互幫互助排座位，我同桌董孟堯，學(xué)習(xí)成績非常好，主動幫助我，鼓勵我，一道題給我講無數(shù)遍，連我都覺得不好意思了，多浪費(fèi)人家時間啊！她卻說，老師說過：上課聽一遍我只得到10%，寫一遍得到30%，而我給你講一遍卻能得到80%，我得到的收獲最大，在我沒考好時你不也在鼓勵我嗎？所以你不用客氣！這令我非常感激，老師您已經(jīng)幫我夠多的了，學(xué)習(xí)本身就是自己的事，您不是常說：“要是自己不想學(xué)，誰也幫不了你！”在備戰(zhàn)期中考試的這段時間，我要抓緊每一分每一秒，提高學(xué)習(xí)效率，積極主動的學(xué)習(xí)，一定會進(jìn)步的！我在點(diǎn)評中寫道：你的表現(xiàn)超乎我的想象，記得你剛來那一天，全家都擔(dān)心你會不適應(yīng)，你奶奶對我說“老師，你要嚴(yán)管她，”我說：“我很嚴(yán)格，怕她受不了，”同學(xué)跟我說最初幾天你很想家，但你很快就適應(yīng)了，而且非常努力，你用你的努力贏得了所有關(guān)心你、愛護(hù)你的人的敬佩和認(rèn)可！你很了不起！希望你今天的勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏給你留下最美好的回憶！努力吧！拼搏吧！我們一中的辦學(xué)理念就是“我努力，我快樂”，作為教師，我們努力去培養(yǎng)并塑造學(xué)生樂觀、積極、陽光的心態(tài)，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路積極思考，如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對高考會綽綽有余。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。從各方面情況來看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績比這更好。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好?，F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊?？偸潜е鴮Ω妒碌膽B(tài)度做題。問題七、計劃不能按時完成，每次測驗(yàn)后，都會有一個學(xué)習(xí)計劃，我一天什么時候?qū)W習(xí)，學(xué)什么，該怎么整理知識點(diǎn)，有幾個錯題本，每天都把講過的題看一遍，知識點(diǎn)看一遍等等，每天的任務(wù)安排的很好，但真正做到的就那么幾個！不懂得堅(jiān)持。國有國法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng)，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。班級同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久。更容易吸引社會上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看?？梢哉f坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來。在一中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一百六十名，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，我們不會辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。（1）班里或者學(xué)校里，哪科報的多，我就報哪科。（7）聽父母的安排，父母讓學(xué)什么，我就學(xué)什么，惟命是從，背離自己的愿望、興趣和愛好。四：1．高考中，理科考生較多，約為文科的3倍，招收理科考生的學(xué)校和系也較多，同時學(xué)理的尖子生也多，競爭較為激烈；文科招收的學(xué)校雖少于理科，但文科考生也比理科少的多，競爭相對弱一些。二是支持、配合學(xué)校的各項(xiàng)制度。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。四、調(diào)整心態(tài)家長往往因?yàn)楣ぷ髅?、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成