小學語文教學反思——以讀為本讀中自悟――金色的草地教學案例-免費閱讀
【正文】 善于觀察是一個非常好的習慣，它可以使自己有更多新的知識，新的想法，新的收獲，新的提高。作者寫了蒲公英不同時間花的形狀不同，抓住了草地顏色變化和花的形狀變化來說，運用形象的比喻，寫得文字語句很美，描繪景色也很美，這些都表現(xiàn)了作者對蒲公英的什么之情？ 生：表現(xiàn)了作者對蒲公英的喜愛之情?！ ∩荷吓_改課堂練習?！ ∩?：（剛才被推薦學生）課文中說：第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色?！ 煟汉芎?，現(xiàn)在你們再把第4自然段讀一讀，看又發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：自由小聲讀課文?！ 煟喊パ?，你們的發(fā)現(xiàn)可真大，蒲公英在不同時刻，花的形狀也不同?！ ∩?：引人注目就是吸引人的眼睛都看它。 生1：我還知道我和弟弟以互相吹蒲公英的絨毛而感到開心，蒲公英給我們帶來了歡樂?！ ∩憾挤e極快速小聲讀課文有關(guān)語句，略加思索，紛紛舉起了手。文中說我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注目的小花，這句話應怎樣理解？ 生：（紛紛舉手）就是說：我們?yōu)榱俗约焊吲d，揪掉不被人注意的蒲公英而相互吹著玩。 師：好，請同學們停一下，現(xiàn)在我們先請一個同學把課文第4自然段讀一遍，并說出自己所畫的語句?！ ∩海ū煌扑]學生上臺，師將其填的紙片放在實物投影儀上） 圖示蒲公英的變化： 時間： 早晨中午傍晚第二天早上 草地顏色
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