小學語文教學反思——以讀為本讀中自悟――金色的草地教學案例(存儲版)
【正文】 ：綠色金色綠色金色 花的形狀： 攥成拳頭手掌合攏張開 生：我有不同意見?！ ∩海劭焖俜喸~典（《袖珍漢語詞典》）］在1125頁，早上就是早晨，應該是合攏的?！ ∩?：我們是想把美留給自己，留給別人。課文第4自然段中說我走近草地，仔細觀察。通過本文作者仔細觀察而使自己有了新發(fā)現，作者抓住時間的變化，描寫了草地和蒲公英一天的變化，特別是對蒲公英花瓣的描寫更是形象，文章寫得很美，使學生受到了美的熏陶，同時，又使學生真正懂得細致觀察是認識事物的前提，這樣就非常自然地激發(fā)學生善于留心觀察身邊事物的變化的興趣，去發(fā)現生活中的美。 生：自由大聲朗讀課文?！ ∩?：我們不再揪它，并且非常喜歡它?！ 煟海牶螅疽獯蠹易拢┪艺J為太陽升起來已經是上午，而不是早上。我們請一同學把他的課堂練習展示給我們看。（用實物投影儀出示） 圖示蒲公英的變化 時間： 早晨 中午傍晚 第二天早上 草地顏色：綠色 ______ ____ 花的形狀____ ___ ___ ____ 生：自由默讀課文，在文中找句子，畫語句，自己試填課堂練習。要注意積累，如果不理解詞語，你可以反復讀有關詞語的句子，讀得多了肯定有收獲。所有同學都低頭沉默，只有幾個學生在讀課文?！ 煟耗愕淖龇ê芎茫軙W習，注意平時積累，那你知道它在文中是什么意思嗎
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