【正文】 中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的`人越來越少，一個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導國人讀書，希望同學們做一個愛讀書的人，有書香氣的人才是一個有素養(yǎng)的人。老師，是學生的學習引路人，生活指導者，人生方向標。很多研究表明，閱讀是一個人的基本的學習能力，也是兒童精神成長的重要途徑。先將在本次的學習收獲和朋友們一同分享：一、理清閱讀課的思路作為一名語文老師，上一節(jié)普通的常態(tài)課，感覺還皆大歡喜。作為一名教師，經常讀書可以讓自己成為學生最喜歡的老師，同時也能讓自己的下一代從讀書中受益更多?！彼砸α?！盧老師推薦的《拆掉思維里的墻》，讓有趣的生命撲面而來，真正的投入生活，你才會感到一種樂趣，帶著熱愛的心情投入生活，你的能力也在慢慢的積淀。很多人在講，雪穗和亮司是受了傷，可他們后來完全不必走向這個結局??！這么想的話，世界上很多事沒有為什么，人性可以延伸到多么無窮無盡的地方，那極遠處是花朵還是毒汁誰也看不清。在現(xiàn)在這個充滿浮躁和道德危機的時代，我們的生活與他們對比實在是幸福多了，每個人都應該珍惜當下的幸福生活。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)完善自己。然后，老師又放出問題，讓我們猜人物是誰。讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊。讀書的感覺真好。幼時即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一直對書情有獨鐘。讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓書香伴隨著學生一生，這是我們每一位教師的責任。讓學生學會讀書，讓讀書成為生活的習慣，已經成為我們刻不容緩的責任。而我們浮躁的心靈似乎也感染著學生，學生不愿讀書，讀書方法也是不得要領。充滿正能量，讓正能量幫助我們實現(xiàn)向上的人生路，改變我們的人生。善良……這些都是生命的正能量，當你調整心態(tài)，用昂揚積極的姿態(tài)迎接初升的太陽，擁有正能量的你就是自信。不管遇到任何事情，都要往好的方面去想，無論經歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生。正因如此，就更需要自己抱著如履薄冰。工作中，我們需要正能量來不斷鼓勵自己。好奇和心中無限的期待中開始的，還沒開卷，便被書名所打動——，到底什么是正能量？怎樣獲得正能量？又怎么樣才能運用正能量打造全新的自己？隨著閱讀的一點點深入，跟隨著作者的文字，內心仿佛也變得越來越光明與積極起來。XX年機關黨委要繼續(xù)抓好讀書學習活動，要精心組織，把這項活動搞的有聲有色，要在全市審計系統(tǒng)進一步擴大讀書學習的范圍，必要時聘請專家學者進行評分，我們要通過讀書交流這個平臺，進一步加大審計宣傳力度，進一步擴大審計的影響面。再一次，中心學校激勵了我，再一次，我在這里得到成長，感謝所有老師辛勤的付出，為我樹立了前進的標桿。美術組的蒙蒙老師，給我們推薦了《做個好老師》這本書，她還結合自己在教學中遇到的`問題，給我們舉出了很多例子，比如當遇到孩子調皮搗蛋時，她當時是怒氣沖沖，對孩子們大發(fā)雷霆，當讀了此書后，她發(fā)現(xiàn)自己做錯了，孩子們有時無心犯的小錯，老師如果抓住不放，放大它的缺點，這只是會讓孩子們會不尊重教師，讓學生認為教師沒有素養(yǎng)，只會發(fā)脾氣，吵罵他們。即使自己知道了對自己沒有用的東西，也要盡量把它忘掉。每當我徜徉在知識海洋中，我總會得到無窮的樂趣和智慧。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。讀書交流會心得體會 篇2讀書學習是一件很奇妙的事情，當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當書被使用時，我就不那么討厭它們了。在課堂上，我們應該注意語言的表達，不僅生動而且容易理解。聽了老師的意見后，我突然明白了很多。在潛移默化中增加了學生的積累，培養(yǎng)了學生的讀書興趣，養(yǎng)成了學生的讀書習慣，為了使讀書活動開展的扎實有效，一小還建立了完備的等級制度，讓學生真切的體會到了收獲的快樂，感受到讀書帶來的樂趣，從而更加激發(fā)了學生的讀書熱情。我們傳授學生知識，不如傳授學生學習方法，不如培養(yǎng)學生良好的學習習慣。但隨著社會的發(fā)展，書籍似乎離我們漸去漸遠，隨之而來的電視、網絡，它們的內容更加形象、生動，瀏覽也更加方便，吸引著我們眾多青少年的目光，閑暇之余談起來的便是電視、網絡上的內容，很少有人能靜下心來品讀一本好書了。古語說：“腹有詩書氣自華”，愛讀書的同學很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。在工作中，重視用積極的心態(tài)調整自己，摒棄負面的思想，遠離消極，堅持正向能量，持之以恒，還有什么困難會困擾我們呢？每天給人一個微笑。樸素。我想，這也就是一個不斷積聚正能量來鼓勵自己更好工作的過程。協(xié)調性于一體。運用〝六度空間〞原理激發(fā)出的正能量，可以使我們產生一個新的自我，讓我們變得更加自信。傳遞正向能量的心靈成長之書。三、及時復習很重要。只能束手就擒；沒有充分準備的課堂，教師的語言干癟蒼白，教師的思維如無源之水，無本之木，充其量也不過是“信口開河”，談不上駕馭課堂的能力。在課堂上，要善于發(fā)現(xiàn)有特長的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和特長，并加以培養(yǎng)。只有拆掉思維里的墻，活出自己的樣子，徹底地洗滌自己的心靈，才能得到真正的幸福。有時，不是孩子離不了父母，不過是父母離不了孩子，沒有方向沒有動力。人只要活著，就有希望。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。以武漢抗疫為載體，貼近生活實際，讓數(shù)據(jù)傳遞育人作用，具有很深的德育意義。通過學生的動手操作，學生的自主探究，教師的有效引導，課件的`生動展示，達成了所指定的目標，效果非常顯著。在交流研討中學習，是我們培養(yǎng)未來合作型人才的好方法。三、練習形式多樣，體現(xiàn)交流研討的團結精神。讓低智商的學生回答最基本的答案，說最初應有的想法，調動其積極性，鼓勵中高智商的學生自由發(fā)表自己的不同意見。讀書交流會心得體會9社會發(fā)展到一定階段，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，就試教育已不適合我國的國情。主要形式有：（1）讀后敘述。方式向學生推薦各種有益的課外讀物。四、指導培養(yǎng)閱讀習慣課外閱讀指導課不能上成課內閱讀課，應該著眼于激發(fā)學生的閱讀興趣，分享閱讀的快樂，培養(yǎng)閱讀習慣，指導閱讀方法。對農村孩子來說，除了教材，他們可能擁有的閱讀材料十分有限，許多孩子所謂的讀書其實就是讀教科書。讓孩子們從小受到經典名著的熏陶，盡早步如文學的殿堂。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的向往。書籍是人類智慧的結晶。有成功的，也有失敗的，但畢竟成功的次數(shù)還是多的。還有“排隊”的游戲，就是把字母卡發(fā)到學生的手中，然后讓拿到卡的學生按字母順序站好?？纯茨膫€小組毛病最少，得分最高。一部分的學生對26個字母早已滾瓜爛熟，而大部分的學生還不知何為26個字母。這種教學方式非常獨特，讓學生在看故事的同時也學會了如何寫對比句。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。高爾基的《童年》舉世聞名，在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。我們興致高漲，猜來猜去，我們猜對了許多，又加深了對《草房子》的人物理解。二、通過開展讀書活動，尤其是閱讀《于丹心得》，全局同志讀書學習積極性空前高漲，學習態(tài)度、寫作能力和分析問題的能力有極大提高。主持人對10位同志的心得體會作了精彩的點評，與會的評委也從文章內容、邏輯思維、語言表達、儀表儀容四個方面，對10位同志的心得體會文章做了認真的評分，最終產生了一等獎一名，二等獎兩名、三等獎若干。讀書交流會心得體會2今天，我們班舉行了一個讀書交流會。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。讀書交流會心得體會3書，是人類必不可少的精神支柱。我們總是奢求更多。美術組的蒙蒙老師，給我們推薦了《做個好老師》這本書，她還結合自己在教學中遇到的問題，給我們舉出了很多例子，比如當遇到孩子調皮搗蛋時，她當時是怒氣沖沖，對孩子們大發(fā)雷霆，當讀了此書后，她發(fā)現(xiàn)自己做錯了，孩子們有時無心犯的小錯，老師如果抓住不放，放大它的缺點，這只是會讓孩子們會不尊重教師，讓學生認為教師沒有素養(yǎng)，只會發(fā)脾氣，吵罵他們。再一次，中心學校激勵了我，再一次，我在這里得到成長，感謝所有老師辛勤的付出，為我樹立了前進的標桿。什么是這兩部分學生的共同興趣呢？游戲呀！對游戲，無論他們英語水平如何，他們都是小學生，有很濃的孩子氣，游戲是他們的最愛，也是他們的共同點。無聊和不耐煩。讀書交流會心得體會6時光如流水，轉眼間，一個學期很快流去了，下面，我來做一下本學期我們小組閱讀會的總結！寒假里我們的讀書交流會次數(shù)開的不少，可并不太成功，在這個學期里，我總結了假期交流會不成功的原因后，又在張興上家參加了一次他們的讀書交流會，他們各盡其能，讀書會開得非常成功。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游。讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力?！泵嗣宰肿诌B珠，道出了讀書的重要性。每天早午飯后為學生自由閱讀課外書籍時間，任課教師不得隨意占用。要想成為一名有文化、有修養(yǎng)的“大家”，僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。因此上好讀物推薦課，對誘發(fā)孩子的閱讀個體，讓孩子新近母語資源至關重要。3。交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。在交流研討中學習的方法，就是在這樣的大氣候下就運而生的。小學教學中的規(guī)律，定律或方法等，除個別教師介紹外，大多數(shù)學生都可以通過例題和教師引導，在交流研討的過程中總結出來。使他們合成一股勁，為找出正確答案，而相互交流研討，精誠合作，共同進步。吳老師介紹如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引發(fā)深度學習，讓學習內容生活化，使學生感受數(shù)學生活意義，對數(shù)學產生親切感。第三個“找”字，打破傳統(tǒng)的從一般到特殊的認知規(guī)律，本節(jié)課在研究特殊的正方體的基礎上，引導學生自主推理一般的長方體的特點，敢于突破，這種逆向設計給人一種耳目一新的感覺。對于我們教師而言，要學的東西太多了。余華寫的《活著》這本書，人最重要的就是活著，只要人能活著，就沒有什么大事，就沒有什么克服不了的事情。很多人在講，雪穗和亮司是受了傷，可他們后來完全不必走向這個結局啊！這么想的話，世界上很多事沒有為什么，人性可以延伸到多么無窮無盡的地方，那極遠處是花朵還是毒汁誰也看不清?！彼砸α?！盧老師推薦的《拆掉思維里的墻》，讓有趣的生命撲面而來，真正的投入生活，你才會感到一種樂趣，帶著熱愛的心情投入生活，你的能力也在慢慢的積淀。作為一名教師，經常讀書可以讓自己成為學生最喜歡的老師，同時也能讓自己的下一代從讀書中受益更多。古人云：“凡事預則立，不預則廢?！边@句話的內涵。只有這樣，才能提高全班的成績。促使人不斷追求，讓工作。后勤效勞工作瑣碎且繁雜，集廣泛性。只有抱著這樣的態(tài)度，才能促使自己不斷地進步。樂觀。人與事，正能量幫你建立了良好的人際關系，你也能用自己的正能量去塑造一個良好的氣氛，這是你擁有的無形的巨大財富。我們的社會才會充滿正能量，國家才會充滿正能量，公司才會充滿正能量，讓我們緊密圍繞在黨總支及公司領導周圍，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，為實現(xiàn)服裝城又好又快開展，奉獻自己的一份正能量。書籍是人類文明的“接力棒”。我們并沒有把它扎實有效的開展開來。不僅如此，一小還和新華書店聯(lián)系推薦了讓好書走進校園，從而真正讓學生有書讀，讀好書。它似乎是黑暗中的燈塔，為我們的閱讀和交流提供了一個平臺。老師必須設計引導部分來吸引學生的注意力，但是在課程的后半部分效果往往和前半部分不一樣。我可以組織學生互相閱讀和交流，從而促進學生的成長，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓書籍的芬芳伴隨學生一生。問問運河在哪里如此清澈，因為那里有流動的水源。書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。《童年》舉世聞名，在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。福爾摩斯是一位專心致志的人，當華生發(fā)現(xiàn)并追問福爾摩斯為什么不知道哥白尼的“日心說”時。作者卻不在這方面細說，而讓我們自己思考。在花費了近半年時間仔仔細細、每字每句品讀這本教育圣經之后，她說讀這本書思維上絕對的愉快，遣詞造句也處處體現(xiàn)蘇霍姆林斯基做教育的精準與對教育純粹