【正文】 通過討論交流，不僅增強了學生的法律意識，還提高了學習法律的積極性。㈠在閱讀教學中滲透法制教育。擴展資料：語文學科滲透法制教育語文學科滲透法制教育工 作 總 結在科技迅猛發(fā)展的21世紀，學校教育已不再滿足于對知識的獲取和積累，學生也不能僅僅具備讀寫計算能力，風云變幻的世界要求他們具備社會生存能力，更要求他們具有一定的法律知識，而語文教學在完成學校德育工作任務方面有著獨天德厚的先決條件。五、正視自我，明確今后努力方向下學期改進的措施：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。語文學科滲透法制教育工作總結 篇7本學期，本人擔任初一語文課教學和教研組工作。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。經過學習，我受益匪淺，故作出總結如下：通過學習，使我懂得了學科教學滲透法制教育，是以中小學各學科的教學內容為依托，充分利用學科中固有的教學內容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。真正做到曉之以理，動之以情。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學中注意抓住重點，突破難點。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的39。文章來語文學科滲透法制教育工作總結 篇5一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使五年級甲班教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新理念堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果?！墩n標》中指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。經過我不懈的努力，班中同學一團和氣，且奮發(fā)向上，努力為譜寫美好的明天努力!在工作中，特別是在我取得成績的時候，我不斷總結自己的各種成功經驗，反思不足之處。無論是那一項工作，于初出茅廬的我而言，都是陌生而又艱巨的，所以得不斷的學習：熟悉初二的語文教材，了解近年來初中升學考試的動態(tài)。從一開始的六年級語文教學，我便參加了巴中市組織的，在南江縣召開的“小學語文年會”。二是做好后進學生的轉化工作,是預防學生違法犯罪的重要一環(huán)。在教學中結合本學科特點,有意識地滲透法律知識,使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。工作中取得了一定的效果，但不足也是顯而易見的，一切都需要不斷地努力。在課堂教學時，盡可能注意學生的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。正文：語文學科滲透法制教育工作總結語文學科滲透法制教育工作總結 篇1本學期，我擔任初一、初二年級各一個班的語文教學工作，同時兼任703班班主任。注重課堂教學效果，針對初中生的特點，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。語文學科滲透法制教育工作總結 篇2對中小學生進行法制教育是一項社會長期工程,多年的實踐讓我們知道,對學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律,采取多種形式,分層實施才能提高教育效果,在上級的安排指導下，我認真執(zhí)行上級的各文件指示，在教學過程中長期滲透法制教育，現(xiàn)將我一個學期的滲透教學工作總結如下：一、這一年的法制工作中我做到區(qū)分層次,上好法制課，不增加學生的學習負擔。二、形式多樣,提高法制教育效果。總之,國民素質的提高,社會經濟文化的發(fā)展,民主與法制的推進,國家的強大都寄于廣大的少年兒童。在年會中，我學習了來自全市的優(yōu)秀老師們的教學實例，并認真向學校有經驗的優(yōu)秀教師請教和學習，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動。熟悉小學英語教材，尋求小學生容易接受的教學方法。在教學之余，我認真撰寫與之相關的教學論文，并積極主動的參加學校組織的各種活動，先后有許多作品獲獎?！币粋€人的字寫得好與否，不僅僅是個人的“門面”，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質及性格特點。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，