蘇教版第九冊清平樂村居教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 品?！ ∥?、誦（反復(fù)吟誦，積淀語感） 對于古典詩詞的開悟決不是一節(jié)課所能完成的，小學(xué)生語感的培養(yǎng)，語文修養(yǎng)的形成需要長期的積累，反復(fù)的熏染。從這首詞中，我們能感受到作者對農(nóng)家生活的向往，對田園生活的熱愛！讓我們選擇自己最喜歡或是最感興趣的句子細(xì)細(xì)品味，如同品賞一杯淡淡飄香的清茶，讓它慢慢的沁入我們的心里。下面就請同學(xué)們再讀這首詞，（板書：讀）看看有沒有經(jīng)過自己反復(fù)讀，認(rèn)真想還是讀不懂的問題呢 指名讀課文。（有農(nóng)村來的孩子嗎） 無賴：頑皮?！ 《⒆x（整體感知，初知大意） 本節(jié)課以讀為主，首先安排足夠的時間讓學(xué)生自由讀課文，試著用自己的學(xué)習(xí)方法解決遇到的問題，看看自己能讀懂多少通過自己的努力無法解決的鼓勵學(xué)生主動和同桌交流討論。句子長短不一，所以也稱長短句。68歲病逝?！ 『喗樽髡呱健 ⌒翖壖材贻p的時候曾經(jīng)參加過抗金義軍，曾任耿京軍的掌書記，不久投歸由宋。（出示） 詞：文體名稱，詩歌的一種?！ τ谛W(xué)五年級的學(xué)生來說，詞的學(xué)習(xí)還是第一次。春秋時代屬于吳國?！ 《鹤釉诩议T前編織雞籠?！ 〗處熍錁贩蹲x，學(xué)生閉目想象。這個孩子童年生活中這份精彩的快樂是多么有趣，有多么令人向往。一。當(dāng)然，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不可能掌握得非常到位，這有待于課后拓展閱讀的引導(dǎo)
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