【摘要】有的人——紀念魯迅有感臧克家運交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。自嘲--魯迅魯迅的骨頭是最硬的,
2025-11-15 12:46
【摘要】回顧·拓展一1、通過回顧、交流學習本組課文后的收獲,學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。2、讀背并積累古詩句。1、回顧本組四篇課文,說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什么不同?本組課文,作者投入大自然的懷抱,領(lǐng)略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互
2025-11-20 22:45
【摘要】1、放聲自由朗讀課文,注意把句子讀通順、讀正確,讀得不暢的地方再多讀一遍。2、想一想:⑴課文主要講了什么?[邊讀邊框出主要人物以及關(guān)鍵詞]?我?與蘇珊電話交往,贊美她用心傾聽,用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)。⑵蘇珊給了小時候的?我?哪些幫助?[邊讀邊在文中標注出來]故事中的哪些內(nèi)容感動了你
2025-11-20 21:40
【摘要】回顧拓展八表現(xiàn)藝術(shù)魅力的成語表現(xiàn)藝術(shù)魅力的成語?雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝?古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞?美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花?陽春白雪筆走龍蛇不同凡響不拘一格?響遏行云?雕梁畫棟:梁:支撐屋頂?shù)臋M木;棟
2025-11-20 22:44
【摘要】悠悠儀式抱歉溜走嘿割舍yōuyíqiànliūhēiɡē我會讀:神圣莊重介意追問
2025-11-20 21:42
【摘要】回顧拓展七——走進動物的世界溫故而知新?!墩撜Z》回顧拓展七回顧所學課文:豐子愷——《白鵝》《白鵝》表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點,最初抱回家時的高傲姿態(tài)、、嚴肅鄭重的聲調(diào)、大搖大擺的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相等都是圍繞高傲這一特點來寫的?;仡櫵鶎W課文
【摘要】_______紀念魯迅有感教學目標:1、有感情地朗讀詩歌,培養(yǎng)鮮明的愛憎感情,懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然死亡的道理。2、了解本文運用的對比手法,體會這種手法運用的好處。(一)課前預(yù)習:一、把加點字的讀音補充完。_ǔx_
2025-07-25 14:51
【摘要】《有的人》說課英莊一中司雪玲一教材分析1、本課的地位與作用2、教學目標及依據(jù)①知識與能力目標②情感、態(tài)度和價值觀(德育)目標3、重點與難點的確定(1)體會詩歌中對比手法的運用和前后對照的結(jié)構(gòu)。(
2025-11-09 17:08
【摘要】橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛世說魯迅魯迅在中國的價值,據(jù)我看要算是中國的第一等圣人,孔子是封建社會的圣人,魯迅是新中國的圣人?!珴蓶|
【摘要】第一篇:20《有的人》教學設(shè)計 20《有的人》教學設(shè)計 教學目標: 1、理解詩歌的深刻內(nèi)涵,了解詩歌中對比手法的運用。 2、學習魯迅的偉大精神,引導學生樹立正確的人生觀。 3、能有感情地朗誦...
2025-11-09 22:18
【摘要】在第八單元課文的學習中,我們欣賞了貝多芬的《月光曲》,領(lǐng)略了蒙娜麗莎的魅力,讓我們受到了美的熏陶。生活中處處有藝術(shù),今天讓我們來談?wù)撋磉叺乃囆g(shù),更多地了解藝術(shù)??梢韵虼蠹医榻B自己熟悉的一種藝術(shù)形式,比如,音樂、舞蹈、剪紙、手工編織;可以介紹一件藝術(shù)品,比如,一幅畫、一首歌、一件工藝品;還可以講講跟藝術(shù)有關(guān)的故事。
【摘要】上上下下跑得歡,尾巴蓬松多好看,高高跳下摔不傷,因為有個降落傘。(打一動物)它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。讀讀課文,說說松鼠在“我”家做了哪
2025-11-20 22:43
【摘要】詞語積累?刻骨銘心:?毛票:?攥:?一如既往:?瞥見:?尷尬:形容記憶深刻,永遠不忘。多用于對別人的感激??谡Z,就是面值一角的人民幣紙幣。握。跟過去完全一樣。一眼看見。處境困難,不好處理。朗讀課文,思考問題課文主要講了一件什么事?主要內(nèi)容
【摘要】有的人紀念魯迅有感橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛1.寫作背景及相關(guān)知識本詩寫于1949年,是為了紀念魯迅逝世13周年而寫的。;安卓應(yīng)用;《魏書》幼度隨慕容白曜為將建濟河袞言于太祖曰燕州大中正龍成討斬之生四
2025-08-16 01:07
【摘要】有的人紀念魯迅有感人教新課標小學語文六年級上冊第五組橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛1.寫作背景及相關(guān)知識本詩寫于1949年,是為了紀念魯迅逝世13周年而寫的。2.詩歌,品味情感,整體感知內(nèi)容。3.聽錄音,注意
2025-08-01 17:57