小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)之八-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．同座把讀讀寫寫中的詞語(yǔ)讀一讀，互相糾正讀音。）從這句話中，你體會(huì)到了些什么（體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒(méi)有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。自學(xué)第三段1．提出自學(xué)要求：認(rèn)真閱讀第三段，試著回答課后思考middot。 2．指名朗讀，有的讀整段，有的可自選其中的一部分朗讀。） 小女孩五次擦燃火柴，在火柴發(fā)出的亮光里，她看到了火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶。）你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的（學(xué)生讀講有關(guān)的語(yǔ)句?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊課，引人新課 1．指名有感情地朗讀第一段。） 從這里，你體會(huì)到這個(gè)小女孩怎么樣（小女孩凍了一天，餓了一天，沒(méi)有人關(guān)心，徊去還要挨打，真可憐。） 這三段，每一段的主要內(nèi)容是什么認(rèn)真看看課文，再用自己的話回答。） 2．用生字生詞卡片檢查生字讀音。 2．從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。 3．學(xué)習(xí)本課生字新詞?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、了解導(dǎo)讀內(nèi)容，引人新課 1．指名讀第三組的導(dǎo)讀。 3．討論交流。練習(xí)第一題應(yīng)該怎樣回答?！ ?．按照思考middot。） 2．請(qǐng)五位同學(xué)把小女孩五次擦火柴的部分讀一讀，其他同學(xué)邊聽邊想：在火柴發(fā)出的亮光里，小女孩看到了什么 3．五位同學(xué)讀課文后討論：在火柴發(fā)出的亮光里，小女孩看到了什么（小女孩第一次擦火柴看到一個(gè)大火爐，第二次擦火柴看到了烤鵝，第三次擦火柴看到了圣誕樹，第四次擦火柴看到了奶奶，第五次小女孩擦著了一大把火柴，奶奶把她抱起來(lái)，摟在懷里，帶她飛走了。擦燃第二根火柴時(shí)，小女孩看到一只烤鵝在向她走來(lái)，火柴滅了，烤鵝不見了，她馬上又擦燃一根火柴是為了得到那只烤鵝。小女孩整整一天受凍挨餓，這時(shí)候已經(jīng)神志不清了，所以在火柴發(fā)
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