20xx小學語文六年級教案——賣火柴的小女孩教學設計之二-免費閱讀
【正文】 要抓最重要的。 ，從這個故事告訴我們什么呢接在上面說的賣火柴的小女孩――－句子后面，再加一句來提示這個故事的中心，會嗎〔揭露了資本主義社會的黑暗和冷酷 〕 △從小女孩的在舊年的大年夜凍死的悲慘遭遇，我自然地想到我國唐代詩人的兩句詩。可以加上時間、環(huán)境。而小女孩對美好生活的悲慘。 段意：美妙的夢想，悲慘的現(xiàn)實。 正如上面的在光明和快樂中飛走了用快樂的語氣讀，嗎這雖然是小女孩的夢想，但實際上這光明是什么快樂又是什么 指點：光明只不過是那火柴頭上燃起的一點微弱光亮，周圍依然是一片黑暗，這快樂只是和已經(jīng)死去的唯一的奶奶抱在一起，這又是多么的可憐、可悲，所以不能用歡快的語調讀。 ②飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去。分層次；〔第一層：寫小女孩擦著了火柴； 第二層：小女孩在夢想中和奶奶飛走了?！餐ㄟ^擔當角色，把學生帶人課文描寫的情境。 第三課時 一、導入：上一課我們學到賣 火柴的小女孩，三次擦燃了火柴，展開了美妙的夢想，但每一次夢想都隨著火柴的熄滅而破滅。 〔 6〕因為她那唯一疼她的奶奶活著的時候告訴她的，如果請你分析這個句子，說說其中表現(xiàn)奶奶愛她的字眼是什么〔唯一、疼她、活著的時候〕 這一句描寫中，從側面告訴我們幾層意思：①奶奶是這個世界上唯一疼她的人，也就是除了奶奶，沒有別的人疼她了。還不能直接看到，只能是透過玻璃門遠遠地看著。 〔 6〕思考：在小女孩的夢想中，那烤鵝的肚子里，為什么要填滿蘋果和桔子；又為從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，蹣跚地一直向她走來〔餓得厲害，馬上就可以吃〕 〔 7〕最主要的詞語是什么做上記號。 〔 3〕〔出示圖畫：小女孩坐在墻角擦亮了火柴〕 〔 4〕借著這明亮的火焰，你們看著圖想，小女孩她覺得怎么樣 女生輪讀 . 7 〔 5〕讀到這里，我仿佛聽見了小女孩的聲音，你們 聽到了嗎你們好似聽到她們在說什么〔她自言自語地說：好暖和呀！多好的火爐??！〕 〔 6〕現(xiàn)在你們想想為什么說是一道奇異的火光〔因為這一道火焰，使她仿佛看見一閃亮的火爐，而且自己正坐火爐旁邊。 這時她心里產(chǎn)生了什么愿望 渲染：她多么需要溫暖啊，于是她想，啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！非?？隙ǖ模梢娝涞某潭?，因此這句中的小小的有好處的要強調。童話總是充滿了夢想，沒有夢想就沒有童話。 朗讀全段。 突出大年三十夜這是一年最后一天―――大年夜， 因為這是大年夜―――她可忘不了這個。 地點―――街上。 二、自學課文 ，先要注意一下什么〔注意題目；提出賣的寫法〕看了題目你怎么想 ，在讀全文的時候，要注意什么〔先寫的什 么，再寫的什么〕 ，接著寫的什么，最后寫什么，分段就方便了，現(xiàn)在你們試著先分段。 四、掌握哆哆嗦嗦、精致、蹣跚、簡直、奇異等詞語，會用因為雖然但是造句。 課前準備：放大的課文插圖。 、編寫段意： 第一段：大年三十夜小女孩因為沒有賣掉火柴，不敢回家。 人物―――赤著腳的賣火柴的小女孩。課文一開始點明這個特定的時間。 5 小結：大年三十夜，小女孩因為沒有賣掉火柴，不 能回家。我們在學習童話的時候
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