20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 ,應(yīng)該學(xué)會(huì)區(qū)分哪是寫實(shí)，哪是夢(mèng)想 ，現(xiàn)在我們就一層一層地來(lái)學(xué)，先學(xué)第一次擦火柴，哪是寫實(shí)的，哪是夢(mèng)想的，自學(xué)分層次。下面接著她想，她敢從成把的 ......嗎這一句是什么意思〔意思是她敢嗎為什 么提出這個(gè)問題，因?yàn)檫@是賣錢的，小女孩是以賣火柴為生的?！称娈惥褪遣煌话愕?。從這一堵又厚 又冷的墻使你聯(lián)想到什么 〔 8〕〔例話 :墻那邊一定是富人家，屋里面燒著火爐，暖和和的，他們正圍著桌子共進(jìn)晚餐，桌上是豐富的菜肴，貧富是多么不同，如同隔著一堵又冷又厚的墻，墻里外兩個(gè)世界。 9 〔 2〕課文上先說(shuō)她坐在圣誕樹下，后來(lái)說(shuō)她向畫片伸出手，從坐著到伸出，這里有哪些動(dòng)作課文沒有寫出來(lái)，你能想象到嗎在說(shuō)的過程中，最好能用 上翠綠的明晃晃的在向她眨眼。②而這唯一疼她的人又死了，她就更孤苦仃，沒有一點(diǎn)愛，不僅在自然環(huán)境里，她身體覺得冷，沒有伶一點(diǎn)溫暖，她的生活中，心里也是冷的，沒有一點(diǎn)溫暖。 〔出示圖畫：在原先已經(jīng)出示的賣火柴的小女孩坐在墻角擦燃火柴的光圈上方添上了一個(gè)夢(mèng)想的畫面：奶奶微笑著摟著小女孩。〕 看圖齊讀。〕 Delta。 為什么要先用三個(gè)來(lái)強(qiáng)調(diào) 〔 2〕練：我們可以從全篇來(lái)看。 △朗讀示范。 四、讀講課文第三段。寫小女孩含笑而死，從里表現(xiàn)了安徒生對(duì)小女孩深切的同情和愛。 ＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，賣火柴的小女孩＿＿＿＿＿＿。 提示小黑板： 朱門酒肉臭，路有凍死骨。什么時(shí)候，什么人在哪兒，怎么樣。 明確了中心，要復(fù)述課文就容易多了。 寒冷的天氣 冰冷的雪地冷漠的社會(huì) 冰冷的寒風(fēng)冷酷的世界 指點(diǎn)，深化主題：天氣寒冷，雪地冰冷，寒風(fēng)尖冷，但更冷的是這冷漠的世界，是這冷酷的社會(huì)。 ，我們明白了，這個(gè)童話寫的是什么事，請(qǐng)用題目做主語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。 15 小揚(yáng)科被地主管家活活打死，他是含著滿腔的仇恨冤屈而死的。 現(xiàn)在你們懂了嗎三次夢(mèng)想得樣美妙，是為了什么 特點(diǎn)：越是夢(mèng)想美妙，越感到現(xiàn)實(shí)的悲慘。朗讀時(shí)既要把小女孩對(duì)美好生活的渴求表達(dá)出，又要讀出這只不過是美好的夢(mèng)想，把這種凄涼和悲慘讀出來(lái)。〕 〔 1〕比擬讀：①飛到那沒有寒冷、沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去。提出疑問； Delta。 現(xiàn)在，假設(shè)你們就是小女孩，當(dāng)那么溫和，那么慈祥的奶奶出現(xiàn)再你的眼前時(shí)，你是怎樣的情不自禁地叫起來(lái)，又是怎樣急迫地祈求奶奶把你帶走。 小結(jié)：小女孩一次又一次劃著了火柴，在亮光中小女孩夢(mèng)想著暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹。是病死、凍死、或是餓死，充滿了憂傷。而像小女孩這樣窮的人家是不會(huì)有這漂亮的圣誕樹的，所以她只能是在想象里看到。第二層： 8 〔 5〕她又擦了一根，這次她夢(mèng)想著什么請(qǐng)小朋友自學(xué)。再指名讀，看好后面的標(biāo)點(diǎn)。練習(xí)讀她的一雙小手幾乎凍僵了。 指點(diǎn)：這是一篇童話。提示句式：連 ......也說(shuō)一句話。 結(jié)合學(xué)生描述指點(diǎn)： 天冷極了與天冷天很冷天非常冷比擬。 ，一開始我們要弄清故事發(fā)生的什么 〔時(shí)間―――大年夜，一個(gè)下著雪的又黑又冷的晚上?！操Y料附后〕 這篇童話非常感人，你們自己先讀讀，看能不能讀懂。 三、能有感情地朗讀課文，能給課文段，
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