20xx小學六年級語文教案——賣火柴的小女孩教學設計一-免費閱讀
【正文】 4．指導朗讀：小女孩死了，我們也對她寄寓了無限的同情?！矊W生討論〕 2．〔 1〕小女孩凍死了，為什么描寫她兩腮通紅、帶著微笑 學生聯(lián)系上文，就會理解到小女孩是在幻象的幸福與歡樂中死去。 飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了是什么意思 小女孩是在產(chǎn)生幻覺的絕境中死的，仿佛是奶奶摟著她一起飛走的。在小女孩面臨絕境的情況下，很想念奶奶，自然在幻覺中看到了奶奶。大年夜是一年中最令孩子興奮的時刻，可以圍著美麗的圣誕樹跳啊唱啊，盡情地歡樂。 1．同學們就按剛剛的學習方法，分小組自學第 6到第 11自然段。但是她開始不敢擦火柴，她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和 暖和自己的小手嗎這句話說明小女孩是不敢擦火柴的，連一根也不敢，因為要靠賣火柴來維持生活，而且爸爸知道了會打她。 這篇課文講了這樣一個故事。這個小女孩在大年夜凍死了。體會作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象。 我想同學們從小就聽過這樣一個童話故事，一個賣火柴的小女孩光頭赤腳走在大街上，她又冷又餓，可是一整天了，沒有一個人來買她一根火柴。 老師有感情地配樂范讀課文〔或播放錄音〕。 1．提問：小女孩第一次擦燃火柴的原因是什么她看到了什么你從小女孩看到的東西中體會到什么結果怎樣請同學們帶著這幾個問題默讀課文第 5自然段。 6．總結學習方法。 〔 2〕提問：你從小女孩看到的烤鵝中體會到什么 使學生理解到小女孩又冷又餓，饑寒交迫，這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。 3．討論第四次擦燃火柴
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