小學語文四年級教案——西沙漁人教學設計之三-免費閱讀
【正文】 設計的形式：可以說說、演演、讀讀等。） ③朗讀指導?！ ≌n文又是怎么寫的呢？請大家讀課文第4自然段，邊讀邊思考釣鯊魚可以分成幾步？ ?。ò鍟赫堳徤厢?、被拖等待、提繩砍鯊） 哪一步最能表現(xiàn)西沙漁人機智剽悍呢？ ?。?）學習被拖等待：從哪些地方體會到西沙漁人的機智剽悍？ ?、僬f理體會?！ 〗虒W目標： 理解剽悍、驚濤駭浪、風馳電掣等詞語的意思，積累詞語。mdash。 ?。?、生生互動交流。） ?。病⒎中〗M共同交流自己的疑難點，能解決的最好在小組內解決?！ 〗虒W重點、難點： 有感情地朗讀課文，邊讀邊思考；體會西沙漁人的機智剽悍。 課時安排：２課時 第1課時 一、教學目標： １、通讀課文，總體感知，學會10個生字，理解部分新詞語的意思； ?。?、學習第一自然段，完成作業(yè)本3題?！ 。场熒涣?，著重解決小組內難以解決的疑難點，并加以強化鞏固?！ 。?、師生釋疑、存疑。（ ?。 C智mdash。會用甚至、頓時造句?！ 、抓重點詞：風馳電掣什么意思？你還見過哪些風馳電掣的鏡頭？驚濤駭浪，換個詞怎么說？三五十里，一二百里有
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