【正文】 這不正是師德升華的體現(xiàn)嗎？的確,如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界, 那么各項(xiàng)工作一定會迎刃而解, 水到渠成的?！焙⒆勇牭竭@里時,忍不住內(nèi)心的痛苦, 說道：“不要告訴我爸爸, 他打我??很痛??”此時, 我把孩子摟在懷里, 終于明白了一切, 孩子想得到的東西, 家長不給予, 孩子為了滿足自己的欲望, 把手伸到了同學(xué)之中, 而家長長期以打罵為教育途徑, 從來沒有去了解孩子的需要, 結(jié)果造成孩子重蹈覆轍, 屢犯不改。”可見熱愛學(xué)生是師德的核心。熱愛學(xué)生是師德的核心。我們不能忽視對中下等生的培養(yǎng)和教育。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。那么，我們該怎樣共同力行“立師德，鑄師魂”的神圣使命呢？“千里之行，始于足下”，就讓我們從身邊的小事做起，從眼前應(yīng)盡的責(zé)任開始。尤其是小學(xué)的孩子，更具有向師性?？傊?，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，就要不斷地強(qiáng)化自己的理論水平和修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對待每一位學(xué)生，“用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅實(shí)的基座，為祖國的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才。三是要著力培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。三、根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，因人施教教育的基本準(zhǔn)則是以“淵博的知識培養(yǎng)人，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”。二、不斷提高自身的理論和教學(xué)水平作為一名正在成長的小學(xué)教師，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。謝謝大家！第三篇：“立師德,鑄師魂”演講稿“立師德，鑄師魂”演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師： 大家好！我為大家演講的題目是“立師德，鑄師魂”，我覺得這六個字不僅僅是這次演講的題目，更是作為教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎勵你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令他到辦公室。就這樣，我陪著小男孩打點(diǎn)滴、給傷口換藥，小男孩疼得直叫喊，我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著難受的心，安慰小男孩，給他講開心的故事，分散他的注意力。每一個孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都能給我?guī)砟蟮南矏?，看著可愛的孩子們，我發(fā)自內(nèi)心的說一句，“矢志教育，癡心不悔”。經(jīng)過十三年寒窗苦讀，終于如愿以償，走上了夢寐以求的三尺講臺，成了一名初中教師。在四川省汶川縣，地震過后人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了向倩老師的尸體，身體被砸成了三段，而在她的身下卻緊緊摟著三名學(xué)生，她用自己身軀，保護(hù)了自己的學(xué)生。她在校長、老師、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費(fèi)精力啊，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。終于在這一天，她決定離開了，她沒有告訴任何人，起了一個大早，爬上了茫茫的大山，她要翻過大山，去縣城的車站，默默離開她的學(xué)校和孩子們，回到上?；氐缴虾Ｋ募?，就在天剛蒙蒙亮的時候，她爬上了最高的山上，來到山頂上，她突然聽到她的身后傳來孩子們的喊聲:”老師，我們需要你！老師，你不要走??！”所有李老師教過的學(xué)生光著腳跑到山上來，他們緊緊跟著李老師，齊刷刷地跪在那里。每個做老師的當(dāng)他選擇這個職業(yè)的時候，就意味著一生的奉獻(xiàn)。讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的光榮形象，走過著無悔的苦樂年華。在平日的班主任工作中，我經(jīng)常利用周末時間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況，和他們促膝交談，了解他們的家庭情況，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。我的一個學(xué)生在她的文章中這樣寫道：“老師，每當(dāng)您把稀飯、小菜盛入我們每個人的飯盒是，我覺得您像媽媽，每當(dāng)您摸著我們的小腦袋說‘快學(xué)、快學(xué)，不敢再玩了’時，我覺得您好有責(zé)任心。學(xué)高為師，德高為范。時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您”。記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的學(xué)生車費(fèi)75元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們得，教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)；教師是人類血滋潤。我掌聲。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。講臺催人老，粉筆染白發(fā)。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？學(xué)生犯了錯誤，我不是批評謾罵，而是耐心開導(dǎo)，講清錯誤產(chǎn)生的不良后果，教育他不再犯類似的錯誤。“每個人都需要愛”。這就是被愛的心聲。有一種人生最為壯美，那就是老師； 有一首詩歌最為動聽，那就是師德； 有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。李老師和自己的孩子們在一起是多么的幸福。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。當(dāng)我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著你們成長。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費(fèi)。當(dāng)有一天，你成為清華、北大學(xué)子的時候，你要來告訴老師，我成功了。老師們，讓我們伸出自己的雙手，為我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌?！睈凼鞘澜缟献顐ゴ蟮恼Z言，是最神奇的溝通手段。我對媽媽說起了事情的緣由，星期二上午課間，學(xué)生們正玩的起勁，這時，上課鈴響了，學(xué)生們一擁而進(jìn)，不料，一個小個子男孩腳下一滑，摔倒在教室門前的水泥臺階上，他的鼻子、臉被砍了一道深深的口子，鮮血直流，臉上的肌肉都要掉下來似的。后來，孩子的傷口痊愈后，來到學(xué)校拉著我手說：“老師，您多像媽媽呀！”。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。要正確對待自己的工作，淡泊名利、志存