【正文】 他工作起來(lái)特別賣力氣。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和贊賞，教師應(yīng)把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真、善、美的閃光點(diǎn)上，“美”的東西越贊越多、越贊越“美”。但是有一次他沒(méi)有經(jīng)得住誘惑，偷偷拿了同學(xué)放在書包里的掌上游戲機(jī)。師愛(ài)是寬容。師愛(ài)是真誠(chéng)。08年9月，這個(gè)班曾經(jīng)是有名的亂班：課堂紀(jì)律混亂，集會(huì)出操散漫，教室里總是垃圾滿地，學(xué)習(xí)成績(jī)也是麻繩系豆腐——提不起來(lái)。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。這句不經(jīng)意的話語(yǔ)，在他心里變成了肯定和表?yè)P(yáng)。為了保護(hù)他的自尊心，這件事成了我和他們一家的秘密，沒(méi)有告訴班里的同學(xué)，也沒(méi)有因此而改變對(duì)孩子的看法?！睅煇?ài)是寬容。接受學(xué)生的全部，如同也接受我們教師自己是一個(gè)不完美的人；給予學(xué)生力所能及的幫助，也正如同我們教師也需要?jiǎng)e人的支持和鼓勵(lì)一樣。放學(xué)了，特長(zhǎng)生輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂(lè)室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者。他默默的忙著這一切，從未說(shuō)過(guò)半句苦。歷史組的老師經(jīng)常三五個(gè)圍坐在一起切磋各種教法，語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這場(chǎng)課聽(tīng)到那場(chǎng)課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)老師真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……流沙河中學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，五年前這里的老師的本科學(xué)歷還比較少，可是現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了100/100以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和計(jì)算機(jī)操作證，有80/100的老師已經(jīng)拿到了計(jì)算機(jī)高級(jí)操作證。坦白地說(shuō)，在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講，于是，我把它取名為“追求”――“流沙河中學(xué)的追求”，我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講流沙河中學(xué)的師魂――或許，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)，然而，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對(duì)我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案；各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都受益匪淺。謝謝大家！用愛(ài)鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：大家好！有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜，評(píng)選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂。老師們，“德高為師，身正為范”，我們要努力成為學(xué)生人生路上的指明燈，為學(xué)生照亮前進(jìn)的方向！老師們，讓我們捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去！讓我們帶愛(ài)出發(fā)，與愛(ài)同行，只要心中有愛(ài)，再多的責(zé)任都能變成甜蜜的負(fù)擔(dān)！相信吧，愛(ài)滿天下，則桃李滿天下。但教師的愛(ài)應(yīng)該是平等的，應(yīng)該是無(wú)私的。其實(shí)教師不僅傳道，還應(yīng)該擁有愛(ài)心，愛(ài)心是師德的核心，愛(ài)心是師德的靈魂。我知道，我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，每當(dāng)我看到孩子們求知的雙眼，看到他們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)身影，聽(tīng)到那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。他們用鮮血和生命踐行了人民教師這個(gè)職業(yè)的神圣，他們讓我再次懂的“師德”二字的博大與崇高。如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在學(xué)生眼里都是一種愛(ài)，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)?？梢?jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià)。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。說(shuō)完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。”真摯的愛(ài)可融化一切?！蔽乙宦?tīng)，趕緊跑去教室?！皳我恢чL(zhǎng)篙，象青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己；那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下來(lái)的是淚滴。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒(méi)有往前想過(guò)這樣加倍地努力是否到頭來(lái)卻有見(jiàn)不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……因?yàn)槲覀冎澜處熓且环萦嘘P(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。流沙河中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。他的工作宗旨：我做事，你放心！他難得晚上十二點(diǎn)前睡覺(jué)，學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點(diǎn)，他又起床了。他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí)，是否