【正文】 作為一名教師，我能做到無私奉獻(xiàn)，忘我工作；可是作為妻子、母親、女兒和兒媳的我卻深感內(nèi)疚，想想這些角色，我是多么的不稱職啊！四個(gè)老人需要我照料，尤其母親多??；婆婆久病纏身，而且長(zhǎng)年坐輪椅，身邊一時(shí)也不能離開人；自己孩子還小，又很淘氣需要管理；丈夫單位事多，身體也不好，常常令我牽掛??可這些我做的都不好，為了我的學(xué)生們，我為家做得太少，太少了，為此我內(nèi)心常有不安之情，然而誰讓我是老師呢！我是那么多孩子的媽媽，他們離不開我，他們更需要我這個(gè)家長(zhǎng)，我只好舍小家顧大家了，就因?yàn)槲沂墙處煟∶慨?dāng)看到一批批學(xué)生畢業(yè)走出校門，我都止不住欣慰和幸福的淚。為了陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)孩子熱愛生活的情感，我倡導(dǎo)班級(jí)養(yǎng)花。有一年我接的初一班里，分配來一個(gè)留級(jí)生高家興，其頑皮的特殊是你始料未及的——意想不到他能這做出這樣的事。特困生宋玉祥，更叫人同情，家中四口人，父親外出打工，母親和妹妹及自己三人兩個(gè)褥子，一個(gè)被子的鋪蓋，他上學(xué)住宿拿來一套，那娘倆就只能用一條褥子取曖睡覺了。我說：“好！你應(yīng)該這樣看老師，凡事要相信老師。這話說起來容易，可實(shí)際做起來并非易事。”以平等的尊重和真誠的愛心去開啟每個(gè)學(xué)生的心門，任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我們都將永守心中的希望之燈，樹萬世之師表,鑄不朽之師魂，共同撐起教育的藍(lán)天！誰說老師像蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，誰說老師像粉筆，留下了知識(shí)，耗盡了生命。記得我曾教過這樣一個(gè)女孩，那是一個(gè)身上的皮膚找不出一塊完整的地方,稍微碰一下就會(huì)出血從小,她養(yǎng)父母說她是先天性的皮膚病,就因?yàn)檫@個(gè)原因使她一出生就被她的親生父母所遺棄,她的性格異常的自卑,從小到大除了家人,沒有其他的朋友,碰到生人也不說話,她的父母把最后的希望寄托在我和陳麗媛老師的身上?！备呱卸挥绪攘Φ膸煹率且徊炕畹慕炭茣！?“不能正其身，如正人何？”教師自身魅力在教育活動(dòng)中的重要作用由此可見一斑。事實(shí)上，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。嚴(yán)而有度的民主之心。當(dāng)然，我并不是提倡為學(xué)生犧牲生命，但是，教師只要時(shí)時(shí)刻刻心中有學(xué)生，并情愿為學(xué)生付出一切來“投之以桃”，學(xué)生定會(huì)“報(bào)之以李”。只有以德立教的愛，才能動(dòng)人、感人、育人?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一個(gè)教師只有具備愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的`情感和精神，才能油然而生對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，才能自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的崇高職責(zé)，才能勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，才能對(duì)學(xué)生滿腔熱情、誨人不倦，才能嚴(yán)于律己、為人師表，才能關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實(shí)感；在精神寄托方面有育天下英才的自豪感；在學(xué)術(shù)方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感；在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。我國著名教育學(xué)家陶行知先生是熱愛教育事業(yè)的一個(gè)最好的典范。” 的確，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。我尊重我的選擇，所以用心對(duì)待我的工作，尊重自己也得到了別人的尊重。本學(xué)期我是帶著激情走進(jìn)幼兒部，被安排大一斑當(dāng)生活老師。孩子的自信，自尊得到充分的展現(xiàn)。記得我?guī)У牡谝粚煤⒆又?，就有一位這樣的男孩子，孩子為這個(gè)毛病失去自尊，自信。有時(shí)是談天論地；有時(shí)是因?yàn)榘滋斓臒┬氖聬瀽灢粯?；有時(shí)是為白天的活動(dòng)激動(dòng)不已；??記得一開始，我只會(huì)自己著急上火，縮手無側(cè)，有時(shí)還會(huì)因批評(píng)不當(dāng)搞的宿舍更加混亂，真是狼狽不堪。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！皫熣?，人之模范。也是教育好學(xué)生的前提條件，雖然它是師德對(duì)每一位教師提出的基本要求，但實(shí)踐在教師身上它是一種美德，我們班的數(shù)學(xué)馬老師，非常疼愛學(xué)生，學(xué)生也特別喜歡他，每次一下課，他們就圍著馬老師削鉛筆，圍著馬老師講個(gè)不停，給老師講同學(xué)之間的事，講自己家里的事，這時(shí)馬老師就慈祥的看著他們，愛撫地用手在他們的小腦袋上摸著，親切的和他們交談，并用不同方式鼓勵(lì)著：你真乖！你真棒！你真厲害！你特別聰明！??班中孩子的情況他比我當(dāng)班主任的了解的多。要完成這一重任，不僅取決于教師的教育才能，更取決于教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和獻(xiàn)身?！懊總€(gè)人都需要愛”，在多年從事教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理——在愛的世界里，一切都充滿了陽光。我將用慈愛呵護(hù)本真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想。我合起書本說：”行了，回家吧，都是上課講的內(nèi)容怎么還不理解，給你補(bǔ)習(xí)怎么都聽不進(jìn)去？”說完，我回到辦公室，心里就像一團(tuán)棉花堵著。但我同時(shí)我也清楚地看到，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣！如今，當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，才真正體會(huì)到人世間最感人的莫過于情，而我，正是感動(dòng)于那些天真無邪的孩子們那份淳樸的真情。第一篇：師德演講稿：師魂——永遠(yuǎn)是愛好范文要推薦一篇師魂演講稿當(dāng)我往講臺(tái)上一站，這”一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌”的模樣，便會(huì)明白地向您宣告我的職業(yè)教師。這種感動(dòng)不是金錢可以衡量的?！眻?bào)告。我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理得天晴日朗。林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。獻(xiàn)身教育、愛崗敬業(yè)是教師履行其職業(yè)道德的前提。還有我們同組的田春、李婉慧老師，當(dāng)孩子走進(jìn)辦公室時(shí)，他們就夸：我們班的這個(gè)蛋蛋聰明，這個(gè)蛋蛋好學(xué)，這個(gè)蛋蛋乖巧懂事習(xí)慣好??看著老師夸學(xué)生時(shí)臉上洋溢的幸福微笑時(shí)，我深深懂得：一位優(yōu)秀教師的魅力，絕不僅僅來自他淵博的知識(shí)和翩翩的儀表，主要來自于他對(duì)學(xué)生無私的愛?！边@句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。后來慢慢的我發(fā)現(xiàn)，只要做個(gè)有心人，多與孩子溝通，及時(shí)幫孩子解決一些問題，多與孩子聊天，與他們共同分憂解難，共同分享他們的快樂。眼皮時(shí)常搭拉著，同學(xué)們也時(shí)常取笑他，孩子每天都沒精打采的。就在去年教師節(jié)，我又一次收到他的祝福。時(shí)常聽別人背地里撇撇嘴：“全職保姆而已”，言語中的不屑真讓人不寒而栗。愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給所有學(xué)生的真誠。你也許會(huì)問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛！”身為一名教師，我經(jīng)常在思考這樣一個(gè)問題：成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言、廣博的知識(shí)，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在二十多年的教育實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn)：做一名