【正文】 大家都說(shuō)，你若要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，為了灌滿這桶水，并證它不因蒸發(fā)而減少，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。我利用時(shí)間積極和家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)他們多關(guān)心孩子。面對(duì)這樣敏感，叛逆的孩子，我真的束手無(wú)策也想干脆放棄。為了改變他，我決定把他調(diào)到前排便于老師更關(guān)注他。這是一個(gè)怎樣的班級(jí)呀!學(xué)生參差不齊，行為習(xí)慣，紀(jì)律渙散，班風(fēng)不正?想想就害怕。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。第二個(gè)案例是我們班去年轉(zhuǎn)入一學(xué)生，該生成績(jī)不穩(wěn)定，在最后幾周復(fù)習(xí)時(shí)間，該生多次提出回家復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)苦勸無(wú)果之后，淚流滿面的求助與我，看架勢(shì)把我當(dāng)做了最后的救命稻草一樣。面對(duì)這個(gè)幾乎可以稱作“問(wèn)題少年”的學(xué)生，批評(píng)、懲戒、勸誡、叫家長(zhǎng)、寫(xiě)保證書(shū)、全班面前做檢討等等，嘗試過(guò)所有的常規(guī)辦法之后發(fā)現(xiàn)作用不是很明顯，甚至只能說(shuō)只有短期療效，沒(méi)有治病治本?，F(xiàn)在的我們，如何做到這些要求？教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂。謝謝大家！第四篇：《用愛(ài)鑄師魂》師德演講稿《用愛(ài)鑄師魂》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》。于是我也不斷地鼓勵(lì)他，在班里表?yè)P(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，把更多的愛(ài)給了這個(gè)孩子。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂。腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個(gè)春秋。記得剛剛踏上工作崗位的那一年，實(shí)習(xí)期快結(jié)束時(shí)，教育局為當(dāng)年的畢業(yè)生舉辦了分配會(huì)，那天的`課是其他老師替我上的。我不知道她們的話是贊揚(yáng)我，還是諷刺我，但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我都將“老師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖不自卑，用心愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂，立志做讓黨和人民滿意的教師。晚上，又在備課，查資料，或和家長(zhǎng)聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩。語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽(tīng)到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語(yǔ)組的老師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課……是啊，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師尤其是要樹(shù)立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。一、對(duì)待集體：一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就不怕山高路遠(yuǎn)、不畏艱難困苦，簡(jiǎn)單重復(fù)，重復(fù)簡(jiǎn)單。這時(shí)候，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與鞭策，讓我下定決心迎難而上，學(xué)校專門成立了教學(xué)能手培養(yǎng)工作室，以師徒結(jié)對(duì)的方式來(lái)幫扶打造。我也更加理解吃透了，“樂(lè)在其中”的內(nèi)涵，教師的樂(lè)在哪里？就在這份平凡而神圣的39。好在，我這個(gè)人，心一動(dòng)，就行動(dòng)，我意識(shí)到轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教法迫在眉睫，所以也就立馬開(kāi)始精心摸索刻苦鉆研，同年級(jí)老師的課，學(xué)習(xí)她們與孩子們的交流方式，看課件，模仿視頻語(yǔ)言，跟讀，還搜集翻閱《心理學(xué)》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)書(shū)籍，研讀孩子心理特征，以他們的內(nèi)心世界為切入點(diǎn)，努力拉近我與孩子的心理距離，做他們喜歡的事，說(shuō)他們喜歡的話，陽(yáng)光體育課上，我和他們一起捉迷藏，跳繩，猜謎語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的打磨，感覺(jué)在有意無(wú)意中開(kāi)始融入到了孩子們的語(yǔ)言世界當(dāng)中，也開(kāi)始走進(jìn)孩子的心靈世界，孩子們總愛(ài)簇?fù)砦?，?wèn)這問(wèn)那，我特別欣慰。用執(zhí)著高尚的愛(ài)心鑄就纖塵不染的靈魂。，是孩子們的天真和純真的笑臉讓我的心靈得到了凈化，即使不再成為一名幼兒老師，這一段旅程也將成為我生命最重要的組成部分，是這些孩子能夠讓我重新有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己，去領(lǐng)悟愛(ài)，去珍惜愛(ài)，那么作為孩子童年關(guān)鍵時(shí)期的引路人，我們的責(zé)任重大，需要付出，需要懂得愛(ài)……教書(shū)育人，為人師表，終生學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。緊接著我又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)小兔子變成小花時(shí)兔媽媽為什么不把她鏟回去，而是變成園丁照顧他呢？當(dāng)時(shí)有兩個(gè)小朋友的回答我現(xiàn)在都記得：如果鏟了花，小花就死了，（那是媽媽想要的嗎？不是）因?yàn)閶寢尯軔?ài)自己的寶貝，所以她要變成園丁每天精心照顧她，給予她愛(ài)和自由，讓她茁壯成長(zhǎng)。你看，你付出了愛(ài)，收到的是學(xué)生的更多的愛(ài)！還有哪一種職業(yè)能幸福的像此刻那樣！耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香。孩子用嘶啞的哭聲喊道：媽媽，我要媽媽，那一刻，我的心如刀絞。這一歌唱就是十年的時(shí)光。師德，其實(shí)就是指教師的職業(yè)道德，同時(shí)也是一種為人師表者的品德，育人之本，關(guān)鍵在于師德。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并參加課題研究。還記得那天下午，我正在辦公室里批改作業(yè)，忽然班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告：“老師，小斌的肚子疼得很厲害。我知道小豪喜歡打籃球，于是就鼓勵(lì)班里的籃球隊(duì)員邀他一起打籃球。他告訴我：剛才他想上廁所，幾個(gè)六年級(jí)的男生在廁所門口把他拉住不讓進(jìn)去，把他推來(lái)推去，還說(shuō)了些難聽(tīng)的話，令他很生氣，但知道自己打不過(guò)他們，就氣鼓鼓地回到教室，把拳頭砸向玻璃。這不，開(kāi)學(xué)還不到一周，就有學(xué)生來(lái)投訴，教室的一塊玻璃被小豪用拳頭打碎了。老一代教育家已用他們的青春寫(xiě)下了最感人的宣言?？吹綄W(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，我也變得快樂(lè)起來(lái)，也正是有了這些平凡而簡(jiǎn)單的快樂(lè)，才能使我的人生變得精彩?？鬃诱f(shuō)，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。第一篇：《用愛(ài)鑄師魂》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！我今天演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》在我們的生活中有很多種工作崗位，每個(gè)工作崗位都有它存在的意義，作為人民教師，那平凡的三尺講臺(tái)，就是我們?nèi)松奈枧_(tái)，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。記得第一次走上講臺(tái)，看著孩子們那一雙雙明亮的眼睛，那一刻，我的內(nèi)心升騰起一種無(wú)比的神圣與莊嚴(yán)，我認(rèn)識(shí)到，我的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)影響到孩子的一生，這個(gè)由知識(shí)，情感，理想，信念匯成的三尺講臺(tái)，讓我感受到了一份沉甸甸的責(zé)任。所以我想“嚴(yán)慈相濟(jì)，亦師亦友”才是對(duì)關(guān)愛(ài)每位學(xué)生最準(zhǔn)確的理解。那我們作為新時(shí)代的一名教師，又怎能不努力奮發(fā)呢？俗話說(shuō)，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我急忙跑到二樓的教室，只見(jiàn)走廊里已站滿了學(xué)生。班里的學(xué)生也證實(shí)了他所說(shuō)的是實(shí)話。在課間，我刻意安排小豪幫我拿教具或捧作業(yè)等，趁機(jī)與他聊天、談心，對(duì)他進(jìn)行教育。”我一聽(tīng)趕緊跑去教室，只見(jiàn)小斌坐在座位上手捂著肚子，額頭直冒汗，嘴唇發(fā)白。教育局長(zhǎng)潘黨恩曾在會(huì)議上說(shuō)過(guò)，你要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。因?yàn)檫@種高尚的品德，我們的老師才能安守清貧，在教鞭里揮灑青春；因?yàn)檫@種高尚的品德，我們的老師才會(huì)愛(ài)生如子，把孔子的“仁者愛(ài)人”的精神發(fā)揚(yáng)；因?yàn)檫@種高尚的品德，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，才會(huì)依然有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)篇傳唱！最近在看一個(gè)綜藝節(jié)目————叫《中國(guó)好聲音》。十年來(lái)，我笑看著一批一批的學(xué)生成才；十年來(lái)，我的眼角有了細(xì)紋，我的嗓音不再清亮。我不是一個(gè)狠心的母親。我會(huì)用行動(dòng)見(jiàn)證青春的誓言：任憑青春流逝，紅顏憔悴；任憑歲月更迭，世事滄桑。就是聽(tīng)到這兒，通過(guò)這節(jié)課，我才對(duì)為什么要把老師比喻成園丁有了更深的了解和觸動(dòng)，“老師是園丁，辛勤的澆灌祖國(guó)的花朵”不再是作為學(xué)生時(shí)曾經(jīng)讀過(guò)的一句贊美老師的詩(shī)而已，而是變?yōu)橐环N思考：作為園丁的我應(yīng)該怎么做，來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵？有一天讀到一本書(shū)叫《園丁與木匠》，雖然里面講的是育兒理念，揭示父母對(duì)孩子愛(ài)的方式，但是我覺(jué)得潛移到老師與幼兒的關(guān)系上也是再恰當(dāng)不過(guò)了。這是