【正文】 學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。為此，我們要抓好如下三方面的工作：（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯天林小學(xué)的教育品質(zhì)。重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。（二）營(yíng)造校園文化氛圍從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。（2）推進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建課堂文化。學(xué)?？梢蚤_展各種競(jìng)賽，如：文明教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。規(guī)范“兩操一舞”活動(dòng)。故廁所要刷新、裝飾并配以溫馨的提示語。（待建）該校班級(jí)文化的設(shè)計(jì)業(yè)要不缺乏墨香。學(xué)校的櫥窗也別具一格。墻壁底部配以古典印章，為進(jìn)入校園的道路兩旁增加了一道亮麗的風(fēng)景線。四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)五、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施（一）顯性文化建設(shè)校園的顯性文化建設(shè)，我校已經(jīng)做出了許多工作，但也有一部分工作需要分階段完成?！钡霓k學(xué)思想，形成自己的辦學(xué)特色（書法促行，習(xí)字樹人），優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造和諧校園。走廊文化：生活教育長(zhǎng)廊之教育方式生活化，注重過程、參與面廣、有前瞻性、借鑒性，更新及時(shí)。在活動(dòng)方面，制定每學(xué)年教學(xué)的學(xué)校實(shí)施細(xì)則中，讓師生在建設(shè)校園，構(gòu)建校園文化中得到熏陶；在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，讓良好教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，我校以關(guān)愛學(xué)生入手，讓深情注滿校園。教學(xué)樓北側(cè)文化墻設(shè)計(jì)以勵(lì)志、讀書、感恩、報(bào)國為主題?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人；努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效，成為我校整體工作的一項(xiàng)大事；具體安排如下：教學(xué)樓東側(cè)墻：教學(xué)理念：素質(zhì)加個(gè)性、規(guī)范加創(chuàng)新。是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響最大，最直接的人，我校的教師正用自己的“美德”理念化為實(shí)際行為去鋪墊著學(xué)生的未來，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)校充分體現(xiàn)了教師行為對(duì)學(xué)生的影響作用。是行為文化：它是學(xué)校的教師與學(xué)生，在教學(xué)管理與學(xué)習(xí)鍛煉中用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)和實(shí)踐校園文化的內(nèi)涵。精神文化體現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變上，給學(xué)生心理上、人文上和人道上的關(guān)懷。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。南側(cè)以體育健身為主題繪畫美體操圖。校訓(xùn)：培養(yǎng)好習(xí)慣，成就好人生。以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，組織師生開展“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛社會(huì)，報(bào)效祖國”活動(dòng)。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：趙文春 副組長(zhǎng)：肖明昌成員：翟端國劉國慶孫賓三、建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)“四有”新人。繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。（4）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，校旗、美化各類指示牌。要把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來，促進(jìn)民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，紳特到中小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。倡導(dǎo)在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心“，以我聽、我看、我講、我議、我選、我行“為主要模式，以“身邊人講身邊事”畏主要形式，圍繞“十個(gè)一”積極開展教育活動(dòng)，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定、充滿活力的“學(xué)校道德經(jīng)堂”工作新格局。（二）營(yíng)造校園文化氛圍從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。第一篇：白家莊小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案白家莊小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。深入推進(jìn)德育序列化活動(dòng)。特別要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育內(nèi)容有機(jī)納入到“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的主題教育之中。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊——《成長(zhǎng)的足跡》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“雛鷹少年”等活動(dòng)評(píng)選“書香班級(jí)”，營(yíng)造書香校園。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。1堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。以良好的校園文化鼓舞激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響熏陶學(xué)生，以濃郁的校園文化氣息陶冶學(xué)生的情操，使廣大少年兒童潛移默化地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德。加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，深化民族精神月教育活動(dòng)。校風(fēng)：勤奮、文明、健美、創(chuàng)新。讓微笑成為自然，讓快樂成為朋友，讓自信成為習(xí)慣，讓幸福注滿生活。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以德樹人”的積極效果。我們要教師更新觀念首先使自己成為一名教育者，對(duì)學(xué)生注入人文關(guān)愛，我們深信：“在立德樹人’實(shí)施過程中的潛移默化熏陶下，教師和學(xué)生都能得到更好的發(fā)展和提高。行為文化強(qiáng)調(diào) “人”在校園文化中的地位，教師和學(xué)生是行為文化的主體，也是我們“校園文化的實(shí)踐者，發(fā)展者，也是受益者。為了對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，我校積極規(guī)范教師行為。校訓(xùn)：培養(yǎng)好習(xí)慣，成就好人生。南側(cè)以體育健身為主題繪畫美體操圖。讓課堂走進(jìn)學(xué)生的知識(shí)世界：新課程改革強(qiáng)調(diào)，不僅通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)，還要在這一過程中，促使學(xué)生形成技能，提高能力，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；因而，要引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)過程視為生活實(shí)踐、生命發(fā)展的過程，體驗(yàn)生活世界本身就充滿知識(shí)和需要知識(shí)的道理，深刻領(lǐng)悟知識(shí)所蘊(yùn)涵的生活和生命的意義，產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲得知識(shí)的自主性、積極性、靈活性和創(chuàng)造性，把知識(shí)內(nèi)化成內(nèi)在的人格化的精神力量。我們既要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，又要重視對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷；既有實(shí)踐之樂，又有創(chuàng)造之功；使學(xué)校成為學(xué)生的“精神家園”；這是我們進(jìn)行“美德季節(jié)”校園文化建設(shè)的終極目的。生活教育長(zhǎng)廊之語言環(huán)境時(shí)代化；生活教育長(zhǎng)廊之教育盡量技術(shù)信息化“德育?？?，注重愛國教育、品德教育。二、總體目標(biāo)結(jié)合雙溝鎮(zhèn)回民小學(xué)的建校歷史和民族小學(xué)的特征，體現(xiàn)該校的辦學(xué)宗旨（以書道之浩氣，教好每個(gè)學(xué)生。整個(gè)校園文化外部建設(shè)以古典灰為基調(diào)，這樣讓人感到古樸、典雅、厚實(shí)。（已完成）教學(xué)樓的外觀。它位于教學(xué)樓前，櫥窗設(shè)計(jì)采用漢代元素構(gòu)造，將防腐木和現(xiàn)代不銹鋼完美結(jié)合。“晨曦”班，有叫“芳草”班，還有的要以古代書法家來命名，不同的班名蘊(yùn)含著不同的含義；教室里的白板上方是各班的班訓(xùn)；這些班訓(xùn)要激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、向上；各班教室要開辟“書法專欄”并達(dá)到一周一換；學(xué)生作業(yè)兩周一品比一展覽。（待建）（二）隱性文化建設(shè)方面學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。早操、校園集體舞要求教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率、示范。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交流使用文明禮貌語言、正確流利使用普通話。組織全體教師深入研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)的文化內(nèi)涵，不僅重視傳授知識(shí)，而且重視價(jià)值觀、思想感情的熏陶，構(gòu)建“三生”課堂文化，關(guān)注每位學(xué)生的的道德生活和人格養(yǎng)成。第四階段（11——12月）對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生知校、愛校，從而愛國的教育。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地