【正文】 特征，遵循人的生命發(fā)展的規(guī)律和原則，促使生命走向更加完整、和諧與無限的境界，引導(dǎo)人的生命進(jìn)入實(shí)踐，創(chuàng)造發(fā)展的新天地。進(jìn)學(xué)校大門展板四塊，四有教師、和教師隊(duì)伍、?；蘸喗?、學(xué)生風(fēng)采、安全教育，教學(xué)樓正前方六塊展板、耕耘、付出、收獲。2．我校發(fā)揮學(xué)生自我教育的組織——少先隊(duì)的作用，參與學(xué)校的日常管理，另外學(xué)生們還參與到校園建設(shè)的勞動(dòng)中去，組建我校自已的廣播站，辦“美德周報(bào)”，在勞動(dòng)行為中鍛煉自己，培養(yǎng)能力。（2）在工作中班子成員還要繼續(xù)做到表率的作用，關(guān)愛自己，做自信的人；關(guān)愛別人，做快樂的人；關(guān)愛世界，做幸福的人。中：個(gè)性、創(chuàng)新、收獲，提升。1．對(duì)現(xiàn)有景點(diǎn)的文化內(nèi)涵要進(jìn)一步闡釋，特別要對(duì)全體教師班主任，要讓他們對(duì)每處景點(diǎn)，每條標(biāo)語都要有充分的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。提升、創(chuàng)新、輝煌。高度重視，精心安排，認(rèn)真實(shí)施，不走形式，不擺花架子，不走過場，抓好落實(shí)。建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，認(rèn)真研究，精心安排，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，抓好落實(shí)。第二篇：小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案寨子小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案為了提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動(dòng)態(tài)文化氛圍，逐步構(gòu)建具有個(gè)性特色的校園文化體系。我們將時(shí)刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤。（政教處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長到學(xué)校參加聽課、評(píng)課，使家長了解支持學(xué)校的工作；（2）開展校本研究，重建教研文化。（2）重點(diǎn)做好“文明班級(jí)”“文明宿舍”的評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。努力構(gòu)建數(shù)字校園。四、具體措施優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。實(shí)施好“體藝2+1項(xiàng)目”，認(rèn)真開展“大課間”活動(dòng),“四姿三聲兩操一活動(dòng)”，讓校園充滿生機(jī)，保證學(xué)生健康成長。結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。三、主要內(nèi)容（一）強(qiáng)化校園文化管理成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。二、工作目標(biāo)通過全員參加，開展“六創(chuàng)建”活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。展出學(xué)生書畫作品，展示學(xué)生的個(gè)性特長。深入開展“陽光校園”主題活動(dòng)。力爭做出新意、做出成果、做出特色、做出品牌。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)或文化園地，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報(bào)課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。為此，學(xué)校制訂了評(píng)選“書香班級(jí)”的活動(dòng)方案，通過此項(xiàng)活動(dòng)營造班級(jí)讀書的氛圍，進(jìn)而營造書香校園。這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各口領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的職能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。四、具體措施認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確校園文化建設(shè)的目標(biāo)和意義。因地制宜，切合實(shí)際，開辟潛在能力和資源，凸現(xiàn)實(shí)效性。進(jìn)學(xué)校大門展板四塊，四有教師、和教師隊(duì)伍、?；蘸喗?、學(xué)生風(fēng)采、安全教育，教學(xué)樓正前方六塊展板、耕耘、付出、收獲。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求；高品位的校園文化，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來。我校對(duì)校園建設(shè)的理想目標(biāo)就是“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”在這方面我們現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的成效，并擬訂在教學(xué)四周的空地建造“綠色地帶”，“農(nóng)家知識(shí)回廊”，“心語地帶”等景點(diǎn)，以充分體現(xiàn)我校精神文化的所在；在校園環(huán)境中的進(jìn)一步實(shí)施中，我們將逐步地深化、改進(jìn)。南：健美身心。（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行為直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的前進(jìn)方向，和發(fā)展的過程，領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者、開拓者、感染者，只有做到這些才能發(fā)揮引路人的作用。1．學(xué)習(xí)生活中，在思想上提升自己，使學(xué)生由原來的“讓我成長”轉(zhuǎn)變成為“我要成長”，通過“自我教育”的行為使學(xué)生健康的個(gè)性得以張揚(yáng)，錯(cuò)誤的、幼稚的思想、惡習(xí)得以改正。學(xué)風(fēng)：博學(xué)、樂思、和暢。D、樓區(qū)域：右側(cè)：榮譽(yù)墻 左側(cè)： 校史一樓辦公室：貼出教師活動(dòng)的照片與“愛心崗”的設(shè)立； 一年級(jí)墻面：評(píng)比欄——比一比，誰的太陽最多？ 二年級(jí)墻面：和諧美德下的少先隊(duì)活動(dòng)；學(xué)前班墻面：“美德心語”展示臺(tái)的設(shè)立； E、右樓道：讀書篇二樓：北側(cè)書香長廊、南側(cè)：各班風(fēng)采 三層樓“愛心崗”的設(shè)立、安全教育；溫馨提示：第一句——我會(huì)有序的上下樓梯；第二句——右側(cè)通行，一片光明；樓道按序張貼學(xué)校教師及學(xué)生活動(dòng)的照片； F、左樓道：三層樓道：“愛心崗”的設(shè)立；第二層樓道：心語提示——今天，你微笑了嗎？今天，你快樂了嗎？今天，你自信了嗎？今天，你幸福了嗎？第三層樓道：心語提示——要散布美德到別人心里，先得自己心里有美德。對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還需體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。部門特色展示，突出部門特色、定期更新。學(xué)生活動(dòng)作品展優(yōu)秀學(xué)生事跡展愛國主義圖片展師生藝術(shù)作品展（備注：學(xué)校墻壁因是涂料粘上以后要掉，所以學(xué)校準(zhǔn)備把外墻改成乳膠漆后再做。通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)（規(guī)規(guī)矩矩寫字 端端正正做人）、教風(fēng)（翰墨修身 琢玉成器）、學(xué)風(fēng)（執(zhí)手中之筆 書寫人生底色）以形成學(xué)校的精神文化。內(nèi)大門右側(cè)采用大理石柱子為支撐，托起一本展開的巨書。學(xué)校綜合樓一樓的大廳命名為墨寶齋。學(xué)校運(yùn)動(dòng)墻的前面有供學(xué)生練習(xí)書法的習(xí)字臺(tái)、休閑凳等長廊的一頭擺放著一尊雕塑，一位漢代小朋友在習(xí)書，雕塑外側(cè)配以古典柵欄，寓意端端正正寫字，堂堂正正做人。各種管理規(guī)程上墻，圖書、儀器等擺放有序、借閱有記錄。如：建立健全安全教育制度；建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制；建立健全教代會(huì)制度；建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度；建立學(xué)校考勤、考績制度等。班班建立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上、下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。五、實(shí)施步驟第一階段（2015年6月）起草方案、分工明確、宣傳動(dòng)員。二、工作目標(biāo)通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)等。統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩詞背誦”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。編寫符合本學(xué)校的校本課程。強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對(duì)群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋