托班科學(xué)教案：有趣的水寶寶-免費(fèi)閱讀
【正文】 如此反復(fù),直至找完為止。活動準(zhǔn)備:紅、簧藍(lán)小筐各一只,筐的一邊貼上哭寶寶,另一邊貼上笑寶寶?；顒訙?zhǔn)備: 各種水果(蘋果,橘子,葡萄,柿子)?！毙『玉R在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。附內(nèi)容：童話：媽媽想你啦小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了個噴嚏。教師結(jié)合圖片講述故事。提出要求：1繪畫時看看旁邊小朋友的火箭，最好火箭飛行的方向和別人的不一樣。小鳥說：“我飛不到月亮上。（三）、學(xué)習(xí)仿編詩歌師問：我們在生活中除了有剛才說到的這些水，還有些什么水呢？問：剛才我們說到的這些水，他們是什么樣子的呢？鼓勵幼兒做小小詩人，動腦筋編詩歌。三、活動過程：（一）、看圖片引出詩歌主題“水”，并說一說水師:這是什么？你們在在哪里見過？師：你還知道有什么水？（二）、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)理解詩歌。師：貝貝班小朋友今天真棒，讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友，讓他們也聽一聽，好嗎？教師提醒幼兒和客人老師說再見。師：讓我們一起來試一試，讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌，教師唱大雨時（幼兒用力搖）； 教師唱小雨時（幼兒輕輕搖）。請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。（客人老師好）師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了，咦，瓶寶寶的帽子到哪兒去了？我們來幫它們找一找，找到以后給它戴上去。游戲活動：會唱歌的瓶寶寶（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）一、活動目標(biāo)：樂意參與感知大小的活動，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。幼：口渴了。師：如今朱教師來變變變、變出了什么呀？〔水桶〕這水桶是什么顏色的呀？〔幼：紅色的〕。數(shù)學(xué)“3〞卡片。〕〞穩(wěn)固沉浮兄弟的特征，進(jìn)一步熟悉標(biāo)記“↑〞、“↓〞?！灿變阂灰恢刚J(rèn)水果。托班科學(xué)教案第5篇一、活動目的觀看水果在水中的沉出現(xiàn)象，獲得物體沉浮的閱歷。寶寶們只熱衷于他自身的動作進(jìn)展，全然不顧娃娃的冷暖。二、找尋對應(yīng)的顏色，加強(qiáng)對顏色的的認(rèn)知嬉戲“小圓孩子找母親〞。如今池塘里有多少只小鴨？〔很多只〕天黑了，我們要回家了。分發(fā)“小鴨“頭飾，讓幼兒理解“很多可以分成一個一個“。培育幼兒對數(shù)的愛好。那么，如何搭建相宜的支架，使幼兒變被動為主動，進(jìn)而去自覺地理解，接納并遵守相應(yīng)的規(guī)章呢？教師在本次活動中進(jìn)展了大膽的嘗試，使幼兒在玩情景嬉戲的過程中，學(xué)習(xí)理解，感受和把握新閱歷。特殊是針對“推〞這個動作，肯定要讓幼兒在詳細(xì)的操作中去體驗(yàn)。(1)小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做，小椅子才會笑？(2)想想自己的小椅子是哭了，還是笑了？分析在這個環(huán)節(jié)，教師通過引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的覺察和感受等方法，關(guān)心幼兒歸整思路，加深理解?！步處熓痉丁?2)情境二?；顒舆^程導(dǎo)入環(huán)節(jié)〔1〕以擬人化的形式把“椅子客人〞介紹給幼兒，引導(dǎo)幼兒比擬并說出兩把椅子在外觀上的區(qū)分。第二篇：托班科學(xué)教案托班科學(xué)教案6篇托班科學(xué)教案第1篇科學(xué)活動是指人們從事探究事物存在及變化的狀態(tài)、緣由和規(guī)律的理論活動，整理了托班科學(xué)領(lǐng)域活動的教案，一起來看看吧！活動由來在日?；顒又?，我覺察班上的孩子缺乏推小椅子，愛惜小椅子的方法和意識。把小石塊、沙投放到水里,老師:這些東西又怎樣呢?為什么會沉到水里?請兩個小朋友上來試試。第一篇：托班科學(xué)教案：有趣的水寶寶活動目標(biāo):激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒情緒愉快地參加探知活動,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。把棉花、海綿投放到水里,引導(dǎo)幼兒觀察。雖然教師也采納了隨時指導(dǎo)和提示等方法，但收效不大?！?〕分別將畫有笑臉和哭臉的兩張魔法紙貼在兩把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上奇妙的`藥水〔有色顏料〕刷在魔法紙上，將兩種表情刷出來。外觀破損的椅子〔哭臉〕：我的伴侶用力推我回桌子，身上撞出許多傷，好痛??！外觀寬整的椅子〔笑臉〕：我的伴侶會用雙手輕輕地把我推回家〔教師示范〕，我如今還是這么美麗。但因?yàn)檫@種規(guī)律性的語富表達(dá)對小小班幼兒有難度，所以教師還可以在幼兒有了更深入的體驗(yàn)后，進(jìn)展適時的引導(dǎo)和強(qiáng)化。同時，幼兒在刷畫的過程中，教師要準(zhǔn)時賜予鼓舞和引導(dǎo)，進(jìn)一步關(guān)心幼兒感知畫中的表情與自身行為的直接關(guān)系。小椅子擬人化的設(shè)計(jì)手法，加上相宜的情境支持，是本次活動的一大亮點(diǎn)。活動過程一、引起動機(jī)教師播放很多動物的聲音，以很多動物參與小貓的生日晚會的故事引起幼兒的愛好。以“小鴨捉魚“的嬉戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解“1“和“很多“的關(guān)系。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有很多小鴨了。，接著按照幼兒教師展現(xiàn)的大圓顏色按照幼兒教師口令如：“紅色小圓孩子學(xué)小兔子跳到母親四周〞，“藍(lán)色孩子學(xué)小鳥飛到母親四周〞等，加強(qiáng)對顏色的認(rèn)知。設(shè)計(jì)本活動，想通過讓寶寶自己幫小動物想方法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛惜小動物的情感。熟悉標(biāo)記“↑〞、“↓〞，能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡潔分類?！场敖袢找獊淼膬晌恍】腿颂貏e驚奇，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了〔出示標(biāo)記‘↑’〕；“弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了〔出示標(biāo)記‘↓’〕?！靶“閭H你們看，沉浮兄弟來了，
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