【正文】 A項(xiàng)錯(cuò)誤，弘揚(yáng)和培育中華民族精神與每一個(gè)炎黃子孫息息相關(guān)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)決定文化，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用，民族精神對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)會(huì)起到積極的促進(jìn)作用；D項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，每個(gè)人都是社會(huì)中的人，除了做好分內(nèi)的事情，還應(yīng)該履行自己的社會(huì)責(zé)任，故排除。弘揚(yáng)這些精神，主要是因?yàn)楹霌P(yáng)這些精神意義重大，是由它們的地位和作用決定的。在哀悼現(xiàn)場(chǎng)，有群眾打出了?風(fēng)雨同‘舟’，威武不‘曲’?的標(biāo)語?！咎骄?】作為青年學(xué)生，在為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中，如何弘揚(yáng)和培育民族精神？[典型例題]“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我們堅(jiān)信，在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復(fù)興一定能實(shí)現(xiàn)。弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來思想文化的影響。（三）書寫中華民族精神的新篇章（板書）立足于發(fā)展中國特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神，是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。9月10日，溫家寶總理在外交學(xué)院發(fā)表講話是指出：“舊中國飽受屈辱，山河破碎，弱國無外交。永不滿足已有的成就，永不停歇地向著更加美好的目標(biāo)奮勇攀登，推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)。中華民族從來就是勤勞勇敢的偉大民族，在謀求生存和發(fā)展中形成了吃苦耐勞、艱苦奮斗、不畏艱險(xiǎn)、不屈不撓的精神。歷史上涌現(xiàn)的無數(shù)抗敵報(bào)國的民族英雄為世代所頌揚(yáng)，賣國求榮為世代所不齒。例如民主革命時(shí)期的井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神以及社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的大慶精神、雷鋒精神、兩彈一星精神、抗洪精神、抗擊非典精神、載人航天精神等等。他們有著尊老愛幼的高尚品質(zhì)，遇到困難從不低頭屈服，這就是中華的精神。所以可以在班上組織一個(gè)活動(dòng)：讓同學(xué)們?cè)u(píng)選出班上“講文明懂禮貌的文明之星”、“勤思考善創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之星”（先讓同學(xué)推舉大家都認(rèn)同的4位同學(xué)，然后對(duì)他們進(jìn)行投票，投票結(jié)果將在下堂課上公布）以此活動(dòng)來激發(fā)同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)做民族精神的踐行者和傳播者。）下面講民族精神的重要意義永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬 弘揚(yáng)、培育中華民族精神的重要性：(1)是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求(2)是不斷增強(qiáng)我國國際競(jìng)爭力的要求(3)是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要書寫中華民族精神的新篇章（1）看資料看教材第80頁的資料，了解我國的國家領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣弘揚(yáng)民族精神的？（同學(xué)來談?wù)勊麄冏约旱母惺堋?1)收集資料感知——民族精神的內(nèi)涵課前布置同學(xué)收集體現(xiàn)“中華民族精神”的名言警句，并在課堂上分享各自收集的資料。（依據(jù)：只有意識(shí)到重要性，才會(huì)更加重視民族精神）二、說學(xué)情高中同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和文化觀還處在不斷形成和完善的過程中，一些同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的認(rèn)同感還比較弱，通過對(duì)本框題的學(xué)習(xí)后，能進(jìn)一步培養(yǎng)和完善同學(xué)們的三觀，從而培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義精神。共包括三目：薪火相傳，越燃越旺；永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬；書寫中華民族精神的新篇章三個(gè)方面，容量較大。曾幾何時(shí)，認(rèn)為中國是不會(huì)滅亡的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)與魂纏繞在一起。它，以“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強(qiáng)不息”的民族精神，維系著中華各族人民共同生活，支撐著中華民族生存發(fā)展，推動(dòng)著中華民族走向繁榮?！靶腋５幕▋盒闹虚_放，愛情的歌兒隨風(fēng)飄蕩，我們的心兒飛向遠(yuǎn)方，憧憬那美好的革命理想。中華魂，是季布的一諾千金；是李嘉誠的“義在財(cái)先”；是我們中學(xué)生要誠實(shí)守信；是在受到別人幫助后的感恩??中華魂，是誠實(shí)守信，是感恩知報(bào)。第二篇：弘揚(yáng)中華民族精神《我們的民族精神弘揚(yáng)中華民族精神》說課稿今天我說課的課題是《弘揚(yáng)中華民族精神》。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過一堂課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生們要增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感，激發(fā)同學(xué)的愛國熱情，引導(dǎo)他們自覺擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)中華民族精神的責(zé)任和義務(wù)，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。）五、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課圖片、歌曲導(dǎo)入，在課堂一開始，（出示長征圖片，播放歌曲《長征》）并提出問題：是什么讓這支部隊(duì)一次次從近乎毀滅的打擊中轉(zhuǎn)危為安？ 總結(jié)：是中華的民族精神，是長征精神。感受現(xiàn)在的生活來之不易，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的歷史使命感和責(zé)任感。（讓同學(xué)們環(huán)顧身邊，能感受到民族精神在弘揚(yáng)；放眼世界，能體味到民族精神在傳承。第三篇：淺談弘揚(yáng)中華民族精神淺談弘揚(yáng)中華民族精神中國有著五千多年的文明史，眾多的民族共同生活在這片土地上。”在五千年的歷史中，中華民族的歷史發(fā)展從來就沒有中斷過。中華民族是一個(gè)多民族的大家庭，具有各個(gè)民族和睦相處、友好相待、共赴國難、共渡難關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵著豐富的和合思想，形成了“和為貴”、“親仁善鄰”、“講信修睦”、“協(xié)和萬邦”等崇尚和平的理念，培育了熱愛和平、寬厚包容、不尚暴力的民族性格。我國自古以來就有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的不懈奮斗精神，有“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的堅(jiān)貞剛毅精神，有“大禹治水”、“精衛(wèi)填?！?、“愚公移山”的不屈不撓精神，有“天命不足畏、天道不足懼、祖宗不足法”的變革求新精神。中國政府嚴(yán)重關(guān)注這一事態(tài)的發(fā)展，對(duì)任何制造“臺(tái)灣獨(dú)立”的行徑絕不會(huì)坐視不理。中國近代史告訴我們一個(gè)國家一旦落后，馬上就要挨打、受人宰割。分析：結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的實(shí)際及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說明弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性，人人都應(yīng)該是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。）它是中華文化的集中體現(xiàn)，是中華文化的結(jié)晶。老師：“中國特色社會(huì)主義理論體系”包括哪些內(nèi)容？學(xué)生：中國特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。只有堅(jiān)持