【正文】 第一篇：弘揚中華民族精神演講稿弘揚中華民族精神——中華魂矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復(fù)活，閉上我們的雙眼，讓我們一起來飛翔！在這祖國迎來63歲華誕之際，讓我們?yōu)樗吒枰磺?。“幸福的花兒心中開放，愛情的歌兒隨風(fēng)飄蕩，我們的心兒飛向遠(yuǎn)方，憧憬那美好的革命理想。并蒂的花兒競相開放，比翼的鳥兒展翅飛翔，迎著那長征路上戰(zhàn)斗的風(fēng)雨，為祖國貢獻(xiàn)出青春和理想??”我們中華民族有著五千多年的悠久歷史和燦爛的文化。在這歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。它，以“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強(qiáng)不息”的民族精神，維系著中華各族人民共同生活，支撐著中華民族生存發(fā)展，推動著中華民族走向繁榮。這就是五千年中華民族亙古久遠(yuǎn)的民族精神——中華魂！中華魂，是以愛國主義為核心的一種精神，它使中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息、連綿不絕，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。面對艱難險阻，不屈不撓奮斗的是中華魂；面對凌辱祖國的尊嚴(yán)，挺身而出、維護(hù)祖國尊嚴(yán)的是中華魂??在這繽紛的世界里，魂究竟是什么？中華魂，是霍去病的“匈奴未滅，何以為家”；是岳飛的“精忠報國”；是費俊龍、聶海勝為國爭光的理想追求；是錢學(xué)森面對國外豐厚的待遇，依然回國報效祖國的決心和信念；是周總理以身作則嚴(yán)格遵守公共場所規(guī)章制度的品質(zhì)??這一則則可歌可泣的愛國主義故事，體現(xiàn)了一種愛國精神。中華魂，是精忠報國，是為國爭光，是熱愛祖國。中華魂，是越王勾踐為復(fù)國而臥薪嘗膽；是毛澤東徹夜不息，為解放戰(zhàn)爭日夜操勞的身影；是焦裕祿冒著風(fēng)雪，去幫助群眾，關(guān)心群眾??中華魂，是艱苦奮斗，是自強(qiáng)不息。中華魂，是季布的一諾千金；是李嘉誠的“義在財先”；是我們中學(xué)生要誠實守信；是在受到別人幫助后的感恩??中華魂，是誠實守信，是感恩知報。中華魂，是蘇武遠(yuǎn)離祖國、執(zhí)節(jié)望鄉(xiāng)的蘇武的堅守；是屈原貶謫離鄉(xiāng)的潔身自好；是林則徐因禁煙而謫戍新疆卻依舊心系百姓疾苦推廣引水灌溉；是叢飛遭花紅酒綠紙醉迷津，卻能夠緊衣縮食救助失學(xué)兒童??中華魂，是為國為民，是心懷天下。作為一個中國人，我們要讓所有的人看到，我們在一種無形的精神的支撐下，自立，自強(qiáng)；作為一個中國人，我們要自強(qiáng)不息，修己慎獨，我們要誠信知報，要革故鼎新，與時俱進(jìn)，我們要誠實守信，感恩知報。曾幾何時，認(rèn)為中國是不會滅亡的，因為它永遠(yuǎn)與魂纏繞在一起。中華魂，給了中華民族希望，勝利??使中華民族在黑暗的道路上永遠(yuǎn)是光明的，沒有坎坷的，因為我們與魂同在。中華民族有多少年輕的戰(zhàn)士獻(xiàn)出了寶貴的生命？有多少英雄拋頭顱，灑熱血？有很多很多。他們在死的面前，留下很多血，灑下很多淚，但從沒低過頭，因為中國人的血脈里流淌的是頑強(qiáng)不屈的精神！是他們，用自己的血，自己的汗，甚至是自己寶貴的生命，鑄就了東方大地上不屈的中華魂！喚醒拂曉的沉默；叱咤時代的風(fēng)云；舞動神州的雄風(fēng)；點燃文明的星火。泱泱華夏，文明數(shù)千年，它留給世人的，不是金，不是銀，而是一股正氣永存的魂魄！一股中華民族的不屈之魂！中華魂——你聚集千載之靈氣，吸納萬世之精華，你以一條龍的姿態(tài)，亙古與華夏文明。第二篇：弘揚中華民族精神《我們的民族精神弘揚中華民族精神》說課稿今天我說課的課題是《弘揚中華民族精神》。下面我將從說教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思這7個方面加以分析和說明，同時本節(jié)課將圍繞“教什么？”、“怎樣教？”以及“為什么這樣教？”這三個問題來展開。一、說教材（一）內(nèi)容和地位本框是人教版高中政治必修3《文化生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。共包括三目：薪火相傳，越燃越旺；永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬；書寫中華民族精神的新篇章三個方面，容量較大。本框內(nèi)容是圍繞中華民族精神這個核心展開的，既是作為上一框題知識的拓展延伸，又為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，起著承上啟下的重要作用，地位十分重要。（二）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生要識記并感悟中華民族精神的豐富與發(fā)展；理解弘揚和培育民族精神的現(xiàn)實意義。懂得人人是民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。能力目標(biāo)：在具體的教學(xué)過程中，要提高學(xué)生分析問題和歸納問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生弘揚中華民族精神的意識和能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：經(jīng)過一堂課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生們要增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感，激發(fā)同學(xué)的愛國熱情，引導(dǎo)他們自覺擔(dān)負(fù)起弘揚中華民族精神的責(zé)任和義務(wù)，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。（三）教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：識記中華民族精神的豐富和發(fā)展；中華民族精神的重要性（依據(jù)：這一知識點比較抽象，所以需重點講授）難點：讓同學(xué)們自覺做民族精神的建設(shè)者、弘揚者和傳播者。（依據(jù)：新課標(biāo)指出：“要注重實踐，貼近生活”）關(guān)鍵點：弘揚中華民族精神的重要意義。（依據(jù)：只有意識到重要性，才會更加重視民族精神）二、說學(xué)情高中同學(xué)的人生觀、價值觀和文化觀還處在不斷形成和完善的過程中，一些同學(xué)對中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的認(rèn)同感還比較弱，通過對本框題的學(xué)習(xí)后，能進(jìn)一步培養(yǎng)和完善同學(xué)們的三觀，從而培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義精神。三、說教法為了更好的突出重點，突破難點，辨清疑點，更好的完成本框的教學(xué)目標(biāo)，本課主要采取了講授法、案例法、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方法，以此來引導(dǎo)學(xué)生思維的發(fā)展。三、說學(xué)法：自學(xué)品味、合作探究、活動感悟。（依據(jù)：教法服務(wù)于學(xué)法，學(xué)法又豐富教法。學(xué)生在品味、體驗、感悟中形成“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、思維主線”的互動式課堂教學(xué)格局。）五、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課圖片、歌曲導(dǎo)入，在課堂一開始，（出示長征圖片，播放歌曲《長征》）并提出問題：是什么讓這支部隊一次次從近乎毀滅的打擊中轉(zhuǎn)危為安？ 總結(jié)：是中華的民族精