弘揚(yáng)中華民族精神演講稿-wenkub
2024-10-06 04 本頁面
【正文】 象，我給同學(xué)們布置了課后作業(yè)，讓他們各自準(zhǔn)備一個項(xiàng)目來體現(xiàn)民族精神。）(3)怎么做每一個中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)中華民族精神。青少年是國家的希望，民族的未來，更要腳踏實(shí)地的做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)著和傳播者。）（1）觀看圖片：有關(guān)不同時期的英雄事跡（2）觀看完后請2位同學(xué)分別把圖片中所體現(xiàn)的民族精神說一說（小結(jié)：新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神…… 新中國成立以后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神…… 新時期：抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神……）(3)討論歸納——民族精神的重要意義(關(guān)鍵點(diǎn))①討論：以上的民族精神對不同時期的中國有何重大意義？（把同學(xué)分成三個小組，分別代表三個不同時期的民族精神，給2分鐘讓同學(xué)們討論，然后每組各派一代表來總結(jié)本組討論結(jié)果，最后師生結(jié)合三個代表的發(fā)言共同歸納總結(jié)，而后在給以同學(xué)們合理的評價，以此鼓勵）（中華民族的文明歷史能一脈相承，代代相傳。這就從理性的初步感知到心靈的情感升華，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們對民族精神的認(rèn)同感。（二）講授新課薪火相傳，越燃越旺中華民族能巍然屹立世界民族之林五千年，正是源于偉大的民族精神的滋養(yǎng)與哺育。三、說學(xué)法：自學(xué)品味、合作探究、活動感悟。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：識記中華民族精神的豐富和發(fā)展；中華民族精神的重要性（依據(jù)：這一知識點(diǎn)比較抽象，所以需重點(diǎn)講授）難點(diǎn)：讓同學(xué)們自覺做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)者和傳播者。（二）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生要識記并感悟中華民族精神的豐富與發(fā)展；理解弘揚(yáng)和培育民族精神的現(xiàn)實(shí)意義。下面我將從說教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思這7個方面加以分析和說明，同時本節(jié)課將圍繞“教什么？”、“怎樣教？”以及“為什么這樣教？”這三個問題來展開。中華民族有多少年輕的戰(zhàn)士獻(xiàn)出了寶貴的生命？有多少英雄拋頭顱，灑熱血？有很多很多。中華魂，是蘇武遠(yuǎn)離祖國、執(zhí)節(jié)望鄉(xiāng)的蘇武的堅(jiān)守；是屈原貶謫離鄉(xiāng)的潔身自好；是林則徐因禁煙而謫戍新疆卻依舊心系百姓疾苦推廣引水灌溉；是叢飛遭花紅酒綠紙醉迷津，卻能夠緊衣縮食救助失學(xué)兒童??中華魂，是為國為民，是心懷天下。面對艱難險阻，不屈不撓奮斗的是中華魂；面對凌辱祖國的尊嚴(yán)，挺身而出、維護(hù)祖國尊嚴(yán)的是中華魂??在這繽紛的世界里，魂究竟是什么？中華魂，是霍去病的“匈奴未滅，何以為家”；是岳飛的“精忠報(bào)國”；是費(fèi)俊龍、聶海勝為國爭光的理想追求；是錢學(xué)森面對國外豐厚的待遇，依然回國報(bào)效祖國的決心和信念；是周總理以身作則嚴(yán)格遵守公共場所規(guī)章制度的品質(zhì)??這一則則可歌可泣的愛國主義故事，體現(xiàn)了一種愛國精神。并蒂的花兒競相開放，比翼的鳥兒展翅飛翔，迎著那長征路上戰(zhàn)斗的風(fēng)雨，為祖國貢獻(xiàn)出青春和理想??”我們中華民族有著五千多年的悠久歷史和燦爛的文化。第一篇：弘揚(yáng)中華民族精神演講稿弘揚(yáng)中華民族精神——中華魂矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點(diǎn)亮前行的道路。在這歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。中華魂，是精忠報(bào)國，是為國爭光，是熱愛祖國。作為一個中國人，我們要讓所有的人看到，我們在一種無形的精神的支撐下，自立，自強(qiáng)；作為一個中國人，我們要自強(qiáng)不息，修己慎獨(dú)，我們要誠信知報(bào)，要革故鼎新，與時俱進(jìn)，我們要誠實(shí)守信，感恩知報(bào)。他們在死的面前，留下很多血，灑下很多淚，但從沒低過頭，因?yàn)橹袊说难}里流淌的是頑強(qiáng)不屈的精神！是他們，用自己的血，自己的汗，甚至是自己寶貴的生命，鑄就了東方大地上不屈的中華魂！喚醒拂曉的沉默；叱咤時代的風(fēng)云；舞動神州的雄風(fēng)；點(diǎn)燃文明的星火。一、說教材（一）內(nèi)容和地位本框是人教版高中政治必修3《文化生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。懂得人人是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。（依據(jù)：新課標(biāo)指出：“要注重實(shí)踐，貼近生活”）關(guān)鍵點(diǎn)：弘揚(yáng)中華民族精神的重要意義。（依據(jù)：教法服務(wù)于學(xué)法，學(xué)法又豐富教法。這部分是本課的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)容，我將采用收集資料感知、欣賞圖片感悟、討論歸納明理三部分來完成。（2）欣賞圖片感悟——民族精神的豐富與發(fā)展（新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要注重情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生道德踐行。正是原于民族精神植根于愛國主義的土壤里，融入到每一個中華兒女的血液里。）（2）說想法請同學(xué)舉出現(xiàn)階段我們弘揚(yáng)民族精神的活動有哪些。青少年是國家的希望，民族的未來，更要腳踏實(shí)地的做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)著和傳播者。（項(xiàng)目形式是：作文、書畫、剪紙、歌曲、小品）讓同學(xué)們用實(shí)際行動祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！讓我們的民族精神代代相傳！六、板書設(shè)計(jì)弘揚(yáng)中華民族精神一、薪火相傳，越燃越旺：民族精神在不同時期有不同的表現(xiàn)二、永遠(yuǎn)高擎中華民族精神的火炬弘揚(yáng)、培育中華民族精神的重要性：是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求是堅(jiān)持社會主義道路的需要三、書寫中華民族精神的新篇章成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者七、說教學(xué)反思通過本堂課的知識講解之后，我會讓學(xué)生們根據(jù)板書來進(jìn)行知識總結(jié)，讓學(xué)生注意知識之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系，把課堂所學(xué)的知識盡快的轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識?！熬影菜嘉?、戒奢以儉”是中華民族在歷史長河中總結(jié)出來的。胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中指出：“在中國特色社會主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，寄托著無數(shù)仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。中華民族精神猶如民族思想脈動的主旋律，這個主旋律在不同歷史條件和不同情況下會形成或悲壯慷慨或昂揚(yáng)激越的不同樂章。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等，都是中華民族精神的具體體現(xiàn)。歷史上，雖有分合離亂，但統(tǒng)一的時期遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于分裂的時期，
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