【正文】 國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量。本框題主要闡述黨對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展以及弘揚(yáng)中華民族精神的原因，與第一框《永恒的中華民族精神》以及第三單元的綜合探究《筑牢中華民族的精神支柱》是一個(gè)完整的小知識(shí)體系，分別是什么、為什么、怎么做。②一個(gè)民族的發(fā)展，不僅取決于經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)。觀點(diǎn)二：弘揚(yáng)民族精神有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國力的提高。探究活動(dòng)：毛澤東“今天是進(jìn)京‘趕考’??”同胡錦濤來到西柏坡學(xué)習(xí)，兩者之間有何內(nèi)在聯(lián)系？啟發(fā)總結(jié)：這節(jié)，我們結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，深刻地感受到了中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚(yáng)者。中學(xué)生如何立足于建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者？探究拓展：第四組學(xué)生展示交流外探究成果，教師結(jié)合實(shí)際歸納拓展：一是立足學(xué)習(xí)，重在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。啟發(fā)拓展：議一議：大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，具有那些共同的內(nèi)涵？結(jié)合時(shí)代背景，就其中一種精神說明它的時(shí)代意義？大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神都是以愛國主義為核心的中華民族精神的具體體現(xiàn)。“兩彈一星”精神的主要內(nèi)容：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀。井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等，都是這個(gè)時(shí)期中華民族精神的突出表現(xiàn)。紅巖精神的主要內(nèi)容：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。中國共產(chǎn)黨是怎樣豐富和發(fā)展中華民族精神的？近百年來，中華民族精神的豐富和發(fā)展，主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期。那么，我們的民族精神是如何形成的呢？二、弘揚(yáng)中華民族精神（板書）（一）薪火相傳，越燃越旺（板書）啟發(fā)遷移：、中華民族精神是怎樣形成、發(fā)展和豐富的？民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過程。③具有民族自尊自信自立自強(qiáng)意識(shí)，保持民族氣節(jié)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國。能力目標(biāo)①結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，感受中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚(yáng)者，從而更好地理解黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的熱愛之情。長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神、載人航天精神、抗“非典”精神等，顯示了中華民族精神的時(shí)代特點(diǎn)和偉大力量。[教學(xué)目標(biāo)]、知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：中華民族精神的形成和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承和弘揚(yáng)。②結(jié)合當(dāng)今國際形勢和我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，理解弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義，在實(shí)際行動(dòng)中自覺弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神。[重點(diǎn)]①中國共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展②弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義[難點(diǎn)]結(jié)合中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神[教學(xué)方法]啟發(fā)式、探究式教學(xué)為主，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)[教學(xué)手段]以為鏈接形式。中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格，總是隨時(shí)代的變化而推陳出新，豐富和充實(shí)著自身的內(nèi)涵。①在新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨人的革命精神，成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性。延安精神的主要內(nèi)容：堅(jiān)定正確的政治方向，全心全意為人民服務(wù)，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，敢于勝利，艱苦創(chuàng)業(yè)。②新中國成立后，在社會(huì)主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時(shí)期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個(gè)新水平?？购榫竦闹饕獌?nèi)容：萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、敢于勝利。在新的歷史時(shí)期，中華民族精神是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的精神財(cái)富，也是推動(dòng)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的巨大動(dòng)力，要不斷弘揚(yáng)中華民族精神。二是發(fā)揮“主心骨”的核心作用。同時(shí)，結(jié)合建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，進(jìn)一步理解了弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義。弘揚(yáng)民族精神是十分必要的。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。本框題在這個(gè)知識(shí)體系中起到承上啟下的作用。三、教學(xué)重點(diǎn)：弘揚(yáng)中華民族精神的必要性；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族精神的認(rèn)同感，使學(xué)生愛國主義情感得到升華。五、教法和學(xué)法教法：情境創(chuàng)設(shè)、合作探究、講授法等學(xué)法：新課標(biāo)要求在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)小組合作探究的學(xué)法。（二）自主學(xué)習(xí)、整體感知（8分鐘）讓學(xué)生快速閱讀課本，完成學(xué)案印發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)填空部分，同時(shí)列出本框的主干知識(shí)。【設(shè)計(jì)意圖：要求學(xué)生深入理解我國不同時(shí)期的民族精神的內(nèi)涵，為理解民族精神的意義做好鋪墊。在以后的各個(gè)歷史時(shí)期，各族人民經(jīng)過不斷充實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新，逐漸成為一種激勵(lì)中華民族奮發(fā)向上的最強(qiáng)大力量。通過以下三個(gè)活動(dòng)來突破重點(diǎn)：（課件投影）活動(dòng)一：播放視頻資料：“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)二：圍繞搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與弘揚(yáng)民族精神的關(guān)系進(jìn)行討論觀點(diǎn)一：既然經(jīng)濟(jì)建設(shè)是所有工作的中心，一切活動(dòng)都必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)展開，那么，弘揚(yáng)民族精神可有可無。選擇一種觀點(diǎn)并說明理由。從中我們可以看出什么？ 課堂探究二：通過上述活動(dòng)和材料分析（1）弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性及意義（2）弘揚(yáng)和培育民族精神如此緊迫和重要，作為青年學(xué)生，我們?cè)撛趺慈プ瞿兀?學(xué)生活動(dòng)：積極進(jìn)行思考并分組討論問題，然后展示成果，得出結(jié)論。三是充分吸收中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，使學(xué)生的愛國情感得到升華。同時(shí)將本節(jié)課做最后的升華，回歸到學(xué)生身邊，使學(xué)生自覺成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，從而書寫中華民族精神的新篇章。因?yàn)橹挥畜w現(xiàn)生活，反映生活，政治課才有活力，才有魅力，師生才有動(dòng)力。課堂討論熱烈，師生互動(dòng)有序，教學(xué)過程完整。今后應(yīng)在構(gòu)建開放式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)上繼續(xù)下工夫，讓選修課成為展示學(xué)生能力，全面提高學(xué)生政治素養(yǎng)的場所。第三篇：弘揚(yáng)中華民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解和分析說明今天弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性及重大意義。主要講述民族精神的重要性，它對(duì)中華民族起的支撐性作用，民族精神的豐富與發(fā)展，怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神等問題。故本課的教學(xué)有著極大的現(xiàn)實(shí)意義。下面就讓我們滿懷著革命精神，一起走進(jìn)今天的課堂——弘揚(yáng)中華民族精神。中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格，總是隨時(shí)代的變化而推陳出新，豐富和充實(shí)著自身的內(nèi)涵?？购榫瘢喝f眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、敢于勝利抗震救災(zāi)精神：萬眾一心、眾志成城、不畏難險(xiǎn)、一方有難、八方支援 “兩彈一星”精神：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn) 【教師提問】這些精神所具有的共同內(nèi)涵是什么？【學(xué)生集體回答】以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。通過以下三個(gè)活動(dòng)來突破重難點(diǎn)：課堂探究二：【多媒體展示】活動(dòng)一：播放視頻資料：“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)二：關(guān)于搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與弘揚(yáng)民族精神的關(guān)系，有以下兩種觀點(diǎn)，選擇一種并說明理由。因此，弘揚(yáng)民族精神是十分重要的?！舅伎肌繌闹形覀兛梢钥闯鍪裁?？通過上述活動(dòng)和材料分析并總結(jié)：弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義 【學(xué)生活動(dòng)】分組討論問題，然后展示成果，得出結(jié)論 【簡要實(shí)錄】學(xué)生思考討論后小組展成果弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)?！緦?shí)際拓展】閱讀課本81頁，你覺得作為一個(gè)中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？請(qǐng)結(jié)合其中的某一個(gè)方面舉例說明 【歸納總結(jié)】弘揚(yáng)和培育中華民族精神：最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用；必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來思想文化的影響；弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合課堂小結(jié)通過本框的學(xué)習(xí)，我們對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性，要增強(qiáng)愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神的繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記中華民族精神的形成與發(fā)展；理解和分析說明今天弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性及重大意義。三、教學(xué)重難點(diǎn)重 點(diǎn)：①中國共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展。五、教學(xué)方法：合作探究法：通過創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式，以學(xué)生為主，發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立探究能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、活動(dòng)組織能力及團(tuán)結(jié)合作精神。六、教學(xué)計(jì)劃：（一課時(shí)）七、教學(xué)過程（一）回顧舊知，引出新知（2分鐘）老師們，同學(xué)們，大家好！我是馮入月。那么，大家還記不記得中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么呢？中華民族精神的基本內(nèi)涵是：以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大精神（伸右手）。板書：弘揚(yáng)中華民族精神（二）設(shè)置懸念、展示目標(biāo)（1分鐘）老師提問：有人說：“中華民族精神，深深植根于綿