【正文】 綜上所述，要改變作文教學教師怕教，學生怕寫現(xiàn)狀，必須從教學觀念上予以根本的變革，建立一種全新的作文教學機制。二是運用統(tǒng)一的閱讀卡。在引導學生觀察時，必須把握以下幾點：（1）要善于引導學生觀察生活中的小題材。于是，一寫作文時就緊張，就有一種壓抑感，就會產生一種畏難情緒?！边@說明“積累”對小學生作文具有至關重要的作用。同時組織學生開展說話寫話，聽寫默寫等項訓練，采取上說話課，你說他寫，你讀他記，自說自記等方式，讓學生說出自已的心里話?！保ㄈ┳龊脺贤ㄅc轉化學生有話而不會表達的原因是教師沒有幫助學生做好讀與寫、說與寫、思維與表達之間的溝通工作，讀、說與思維是作文的基礎，但有了這個基礎不見得寫作文就沒問題了，如同有了五谷不一定就有美酒一樣。小學作文教學過程的實質，是教師指導下的學生個體認識過程和發(fā)展過程。要大面積提高小學生的作文水平，離不開教師有效的指導。當然，“寬要求”并不是一味地對學生放任自流。關鍵在于：第一，有沒有真正屬于自己的“認識世界、認識自我”的感受與積蓄； 第二，有沒有真正掌握足以用來自由表達自己感受和積蓄的語言材料； 第三，有沒有真正形成自主交往的意識和根據(jù)不同的交際需要采取不同的表達方式的交際經驗或能力。要嘛知道寫什么寫作的對象很清楚，可就是思路混亂，語言表達不夠邏輯，中心不突出。從近年來揭露出來的大量事實看，許多領導干部走上腐化墮落、違法犯罪的道路，往往是從貪圖安逸、追求享樂開始的。領導干部在下基層之前一定要想清楚，下基層到底聽什么？怎么聽？能否解決問題？一定要做到有的放矢。部門與行業(yè)作風，是與黨的作風緊密聯(lián)系在一起的。抓健全制度的一個重要方面，是要解決制度建設的運行機制和監(jiān)督機制問題，確保已有的制度能夠得到有效的落 實和執(zhí)行，要切實改變那種制度建設“寫在紙上，掛在墻上，就是落實不到行動上”的狀況。我們必須從深入調查研究入手，摸清真實情況。（三）以克服形式主義、官僚主義，把為群眾謀利益、辦實事作為落腳點，加強和改進機關工作作風建設。四是注重對干部職工心理狀態(tài)的研究，營造一種化解矛盾、增強團結、推動工作的良好環(huán)境。每位機關干部都要從思想上提高認識，抓好思想教育，努力提高機關黨員干部政治素質，少私心，多奉獻，要為黨和人民多做工作、多做貢獻。（一）以解放思想、事實求是為主線，加強和改進機關思想作風建設。個別干部不能正確對待手中的權力，經受不住金錢和物質的誘惑，有不廉潔行為。強調業(yè)務工作忙，抽不出時間認真學習理論?！叭M三同”走形式，群眾辦事遇到“話難聽、臉難看、事難辦”的衙門作風，干部仍存在服務態(tài)度生、冷、硬的現(xiàn)象。有些同志在部署工作時習慣于會開過了工作就算完成，沒有精力深入基層，也沒有精力思考一些深層次的問題，摸不準真實情況，提不出有針對性的對策，甚至帶著框框搞調查，缺少實際效果。一些同志，因為不了解下情，不結合實際，只能說空話。二是有些部門的同志大局意識不強，考慮問題時往往不是從國家利益、全局利益、長遠利益出發(fā)，總是片面強調本部門的利益；有的遇到矛盾不主動協(xié)調，不主動解決；有的制定的政策措施，站在既得利益立場，總想把部門利益法律化。進一步加強村務公開制度、民主評議村干部制度、民主議政制度、財務審計制度，用制度來保證民主監(jiān)督程序化。對于政策性強、關系群眾切身利益的事情，要提早介入進行引導，把好事做實，把實事做好。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級每年對村干部的培訓機會少，形式單一，且一般是布臵某些工作任務進行的宣傳動員和業(yè)務學習，形式多為以會代訓。一些政治素質硬、思想覺悟高、干事能力強的村干部完全可以吸納到公務員隊伍中來，發(fā)揮本領，服務群眾。四是教育和培養(yǎng)機制不健全。一些村干部存在著“老辦法不頂用、新辦法不會用、硬辦法不敢用”的現(xiàn)象，管理不規(guī)范，制度不執(zhí)行，形同虛設。村干部年齡偏大，文化偏低，導致對政策理論水平低，對黨在農村的各項方針政策領會不全、把握不準，更難結合實際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。中國要美,農村必須美。進一步強化信訪機制。進一步規(guī)范信訪行為。如何更好地做好信訪，是各級黨委、政府必須拿在手上，信訪部門必須認真研究和解決的問題，我們不能把主要精力放在治標和處理個案上，要在治標的同時，集中精力在治本上下功夫、做文章：進一步加大法制宣傳教育力度。包括少數(shù)干部的權力致富現(xiàn)象、一些公民公然踐踏社會公德和法律而致富的現(xiàn)象。二是信訪人濫用信訪權利。在整合資源，構建大信訪工作格局上要有新思路，在暢通渠道，整體聯(lián)動上有新動作。另一方面，信訪部門要站在構建和諧社會的高度，認真對待每一個信訪人，尤其是信訪承辦單位，絕不能草率從事，對信訪人反映的信訪問題要全面深入地調查，客觀、公正的處理。黨的政策涉及到社會經濟的方方面面，涉及到群眾的根本利益。思想上相當忽視。信訪人擺出一副不達目的誓不罷休的架式，無論是找領導還是信訪部門，只要沒有達到目的就死纏亂打，尋著領導吵，抓住信訪干部罵，更有甚者動手動腳，以死相威脅，其結果是纏訪、重訪、越級訪、集體訪上升。如果讓不正當信訪行為長期延續(xù)下去，勢必影響構建和諧社會以及經濟建設又快又好的發(fā)展。因此，務必引起各級黨委、政府的高度關注。二、信訪問題產生的主要原因概括起來有以下幾個方面：一是個人利益主義意識加劇。如果不從根本上解決這些問題，就很難形成良好的信訪工作秩序。無論是政策宣傳，還是政策執(zhí)行，任何一個環(huán)節(jié)不到位，就會誘發(fā)上訪和引發(fā)各類矛盾，因此，各項工作一定要細，作風一定要實，尤其是在政策執(zhí)行上要保證公開、公平、公正，把信訪行為降到最低限度。進一步提高信訪工作質量。三是處理機制第二篇：當前信訪工作存在的問題及解決辦法信訪作為聯(lián)系人民群眾的紐帶和連心橋，在為黨委政府分憂、為信訪人解難、維護社會穩(wěn)定中確實發(fā)揮了極其重要的作用，得到了信訪人的首肯和認同，同樣得到了黨委政府的充分肯定。信訪人深諳信訪渠道簡便、快捷，相當一部分信訪人明知解決問題的方法和途徑，就是不依法依規(guī)辦事，認為找領導來的快，成本少，實惠多。三是對信訪不夠重視。一是加大法制宣傳教育力度。一方面要在保證信訪渠道暢通的前提下，重點在規(guī)范信訪人信訪行為上下功夫，對信訪人合法、合理的訴求要依據(jù)政策及時解決。一是領導機制要有新突破。中國要富,農民必須富。觀念落后，雙帶能力不強。三是“不廉潔”。村干部對學習的認識程度以及我們在教育培訓的內容和方 2 法上都存在著差距，致使許多村干部思想觀念陳舊、工作作風老化，工作方式、方法不新。當前村干部吃上“皇糧”的渠道還很窄，這也一定程度上影響了村干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。村干部對國家政策、法律法規(guī)、市場行情、實用技術等方面知識的學習機會不夠，制約了自身綜合素質的提高。三是要有奔頭。第四篇：當前機關作風中存在的問題及解決辦法對全縣機關干部作風問題的幾點思考 縣直機關工委縣級機關的黨員干部是推進全縣社會經濟文化事業(yè)的快速發(fā)展的排頭兵。三是有些干部言行不一，說話隨意，人格形象不佳?？赵挾嘁恍僭捯膊簧?，這就是我們理論脫離實際的結果。二是有時對上級負責與對下級負責一致性方面把握得不夠好，上級重視的就認真辦，上級沒有部署的事，特別是基層和職工提出的意見和要求，處理的不夠及時。有些干部覺得自己官挺大，架子挺大，說話的口氣也大，問題也往往出在這，有些干部不能正確對待自己手中的權利。存在著以干代學的事務主義傾向，理論根底不深，對政策法規(guī)理解不透，缺乏一些新知識的掌握，影響了看問題的深度、高度和工作水平。存在著不給好處不辦事，給了好處亂辦事和“吃、拿、卡、要、報、占”等不良行為。思想作風問題的根源是群眾觀念淡薄，理想信念模糊，革命意志弱化。二是充分調動一切積極因素，營造團結和諧的人際環(huán)境。比如從日常議論的焦點注意研究干部職工的心理等，從而做到有的放矢，改進機關作風，推動各項工作深入開展。形式主義、官僚主