中職高考病句專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．刪除：對(duì)成分贅余和自相矛盾的病句適用?？煞略爝@值得他們學(xué)習(xí)這值得他們參觀，可發(fā)現(xiàn)的字多余，應(yīng)去掉。（此句中主體是“我”，客體是“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改為“我對(duì)于數(shù)學(xué)”?！常?）自相矛盾。在句子中出現(xiàn)“這”“這樣”“那”“那樣”“些”“他（它、她）”“他們（它們、她們）等代詞時(shí)，我們需要確定一下它們所指代的內(nèi)容是否明確。例：我有一個(gè)女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子們打扮得漂亮些。（“中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后”怎么樣？作者還未把這句話說(shuō)完就說(shuō)了第二句“中國(guó)的革命……大大改了樣子”。例：一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。句子中的“于”贅余。句子中的“從心里”贅余。句中的“原因”贅余。類(lèi)似的錯(cuò)誤還有“這其中”“國(guó)際間”等?！踩鄙俦匾母郊映煞质贡硪獠粐?yán)。如：南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在天目山邊。（三）成分殘缺或贅余句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。（5）一面與兩面搭配不當(dāng)當(dāng)語(yǔ)句中出現(xiàn)了“能否”、“是否”、“有沒(méi)有”之類(lèi)的兩面詞時(shí)，我們應(yīng)首先考慮這個(gè)句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿?。?dòng)詞謂語(yǔ)“學(xué)習(xí)”與賓語(yǔ)“素養(yǎng)”不搭配。搭配不當(dāng)包括以下幾種類(lèi)型：（1）主謂搭配不當(dāng)如：人民的生活水平正在不斷地改善。）（7）主客顛倒例：數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣。 （3）關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 方法:復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序分兩種情況，同一主語(yǔ)，主語(yǔ)在前，格式為：主語(yǔ)＋前關(guān)聯(lián)詞……＋后關(guān)聯(lián)詞……不同主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞在前，格式為：關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)……關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)…… 例句①他如果再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，學(xué)校就有開(kāi)除他的危險(xiǎn)。如果安排不當(dāng)，就會(huì)使句子表達(dá)不通順或產(chǎn)生歧義。（2）多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)的正確順序應(yīng)是：①表目的或原因的介賓短語(yǔ)②時(shí)間詞后處所詞 ③一般副詞（范圍、語(yǔ)氣）④情態(tài)動(dòng)詞或形容詞⑤表對(duì)象的介賓短語(yǔ)＋中心詞(記句子:主語(yǔ)+（目的或原因何時(shí)－何地－何范圍－何種情態(tài)－表對(duì)象）+謂語(yǔ))另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前；“用”“把”兩個(gè)介賓短語(yǔ)同時(shí)存在，“用”字短語(yǔ)在前。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”） (5)狀語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒例①這次會(huì)議對(duì)節(jié)約原材料的問(wèn)題也交換了廣泛的意見(jiàn)。 （二）搭配不當(dāng)現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。凡是有并列短語(yǔ)作主語(yǔ)或謂語(yǔ)的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個(gè)詞同另一方搭配不了。定語(yǔ)“遼闊”與中心詞“公路上”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“遼闊”改為“寬闊”。（因多用了介詞使原來(lái)的主語(yǔ)變?yōu)闋钫Z(yǔ)。（沒(méi)有與謂語(yǔ)討論相呼應(yīng)的賓語(yǔ)。例：此個(gè)中的奧妙，要靠讀者自己去想象，
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1