師德師風(fēng)自查整改措施-免費(fèi)閱讀
【正文】 在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn)，批評(píng)指正。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改措施依照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下5項(xiàng)整改措施：堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生所想、急學(xué)生之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。有時(shí)對(duì)學(xué)生的期望過(guò)高、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。五、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。樹(shù)立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬，堅(jiān)持原則，鍥而不舍。針對(duì)以上學(xué)校自查的不足之處，學(xué)校決定結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，采取以下相應(yīng)措施，積極進(jìn)行認(rèn)真整改。（三）、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相脫節(jié)。是在宏觀上理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠。我校于2011年10 月開(kāi)始進(jìn)行全校教師師德師風(fēng)自查整改活動(dòng)，活動(dòng)中，我們主要通過(guò)開(kāi)展研討會(huì)、自查、互查、座談會(huì)等形式結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，來(lái)檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，并針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力做到讓人民滿(mǎn)意的教師。個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面：在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒(méi)有計(jì)劃性，系統(tǒng)性，時(shí)間抓得不夠緊，在工作之余沒(méi)有擠時(shí)間好好研究最新最前沿的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，尤其是對(duì)深層次的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠，在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。第一篇：師德師風(fēng)自查整改措施師德師風(fēng)自查整改措施通過(guò)參加全市師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了。針對(duì)以上剖析的不足之處，本人決定結(jié)合自身實(shí)際和工作環(huán)境，采取以下相應(yīng)措施，積極進(jìn)行認(rèn)真整改。深入反思，學(xué)校切實(shí)認(rèn)真的做了師德師風(fēng)的建設(shè)工作，先后組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范教師的行為。只顧埋頭苦干，沒(méi)有把在當(dāng)前新課程改革開(kāi)放的新形勢(shì)下所遇到的問(wèn)題與實(shí)際工作相聯(lián)系起來(lái)，因此在考慮和安排工作時(shí)缺乏前瞻性、整體性，喊著新課程的旗號(hào)，走著舊課程的路子。專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒(méi)有計(jì)劃，抓得不夠緊，而且學(xué)習(xí)只是一種形式，是一項(xiàng)必須完成的工作，但沒(méi)有真正和自己的教育實(shí)踐相結(jié)合。，積極參加各種教育教研活動(dòng)，把多些時(shí)間放在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，把要求老師們的教育教學(xué)理論學(xué)扎實(shí)。從思想上行動(dòng)上提高自己 的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。對(duì)學(xué)生的人格的尊重上，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格
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