【正文】 (三)一級(jí)教師：具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學(xué)一線任教；或具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，或具備高等教育?？飘厴I(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)任教，在二級(jí)教師崗位任教4年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線任教；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)任教，在二級(jí)教師崗位任教5年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線任教。協(xié)助做好班主任、輔導(dǎo)員工作或其他方面的學(xué)生管理工作，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。(2)承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作3年以上，能夠與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，在班級(jí)管理工作中弓l導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(4)課堂教學(xué)效果突出，能夠良好完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科的學(xué)生水平高于教育質(zhì)量要求。(2)具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。(3)課堂教學(xué)能夠駕馭自如，有創(chuàng)新點(diǎn)或新穎性，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行認(rèn)可。(三)身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)的身心條件。參加今天會(huì)議的有縣人社局、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)，縣級(jí)相關(guān)部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府分管領(lǐng)導(dǎo)，縣直屬學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校主要負(fù)責(zé)人和具體經(jīng)辦人。達(dá)到良好以上人員成績(jī)計(jì)入職稱(職務(wù))評(píng)審之中。第八條 教育教學(xué)能力測(cè)試答辯準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程中，要對(duì)參加教育教學(xué)能力測(cè)試答辯工作的專家及有關(guān)工作人員實(shí)行集中封閉管理。第四條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯堅(jiān)持公開(kāi)、公平原則。三、受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。表決結(jié)果經(jīng)確認(rèn)后，由主任委員宣布評(píng)審表決結(jié)果。二、成立評(píng)審委員會(huì)。五、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、高級(jí)教師評(píng)審結(jié)果，按照管理權(quán)限由各級(jí)人力資源和社會(huì)保障(職改)部門(mén)審批。二、縣(區(qū))人力資源和社會(huì)保障、教育部門(mén)負(fù)責(zé)提出一級(jí)、高級(jí)、正高級(jí)教師的推薦意見(jiàn)。二、省、市、縣(區(qū))級(jí)人力資源和社會(huì)保障(職改)部門(mén)要按照有關(guān)規(guī)定，建立中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審委員庫(kù)。參評(píng)教師需提交近一學(xué)年本人教案。第四條 其它有關(guān)條件持后取的大?；虮究茖W(xué)歷參評(píng)，均須與所教專業(yè)一致或相近。一級(jí)教師符合下列兩項(xiàng)條件者，可破格申報(bào)高級(jí)教師。培養(yǎng)和指導(dǎo)不少于5名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。培養(yǎng)和指導(dǎo)不少于5名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。承擔(dān)市級(jí)以上示范課或觀摩課，在市級(jí)同類專業(yè)教師中具有較大的影響力。(十)申報(bào)正高級(jí)教師職稱(職務(wù))除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：高級(jí)中學(xué)(職業(yè)中學(xué))：高級(jí)中學(xué)教師及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上。在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。在公開(kāi)出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于3篇。在公開(kāi)出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于3篇。任現(xiàn)職以來(lái)：承擔(dān)過(guò)各年齡段幼兒的教育教學(xué)工作。小學(xué)： 具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。(二)對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。單位評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。參與完成1項(xiàng)縣(區(qū))級(jí)以上教科研課題或完成1項(xiàng)園本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告。任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量480學(xué)時(shí)以上(農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上)。初級(jí)中學(xué)：具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。(三)具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。(三)掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。五、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時(shí)(其中少先隊(duì)輔導(dǎo)員年均少先隊(duì)專業(yè)培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí))。全面總結(jié)深化改革工作，研究提出進(jìn)一步深化改革的意見(jiàn)。二、進(jìn)度安排第一階段：部署深化改革工作。人力資源社會(huì)保障部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施工作的綜合管理和指導(dǎo)監(jiān)督，教育行政部門(mén)要切實(shí)做好改革實(shí)施工作的具體組織和落實(shí)，各學(xué)校（單位）要按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案和工作安排，認(rèn)真做好中小學(xué)教師職稱制度改革人員過(guò)渡、職稱申報(bào)推薦、崗位聘用和聘后管理等工作。根據(jù)崗位設(shè)置和人員聘用制有關(guān)規(guī)定，對(duì)通過(guò)職稱評(píng)審的，組織按崗聘用，兌現(xiàn)工資。按照原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系，以及現(xiàn)聘任的職務(wù)等級(jí)直接過(guò)渡到統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系，并統(tǒng)一辦理過(guò)渡手續(xù)。中小學(xué)教師職稱評(píng)審在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。（二）完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（二）設(shè)區(qū)的市、縣（市、區(qū)）教學(xué)研究、電化教育、少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)的教師。在職稱等級(jí)上，統(tǒng)一設(shè)置為正高級(jí)、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師5個(gè)等級(jí)，增加了小學(xué)教師副高級(jí)職稱比例，解決了優(yōu)秀小學(xué)教師評(píng)聘正高、副高職稱的問(wèn)題和優(yōu)秀中學(xué)教師評(píng)聘正高職稱的問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，職稱評(píng)審要更加注重師德素養(yǎng)，更加注重教學(xué)業(yè)績(jī)和教學(xué)能力，更加注重向基層傾斜、向一線傾斜、向農(nóng)村傾斜，鼓勵(lì)和引導(dǎo)中小學(xué)教師扎根基層，在教育教學(xué)一線建功立業(yè)。民辦中小學(xué)、幼兒園的教師可參照本實(shí)施方案及有關(guān)規(guī)定參加中小學(xué)教師職稱評(píng)審。適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的要求，著眼于中小學(xué)教師隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，修改完善中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)聘工作在有崗位空缺的前提下，按照個(gè)人申報(bào)、單位推薦、專家評(píng)審、核準(zhǔn)公布、按崗聘用的基本程序進(jìn)行。對(duì)于已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格但未聘用到相應(yīng)崗位的人員，資格予以保留，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，可按規(guī)定程序參加競(jìng)聘上崗。（三）總結(jié)階段（2013年3月）按照改革實(shí)施工作要求，認(rèn)真組織自查和檢查，進(jìn)行全面總結(jié)，形成改革工作總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出進(jìn)一步深化完善改革的意見(jiàn)建議。（三）科學(xué)謀劃，穩(wěn)妥推進(jìn)。成立深化改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三、工作要求各級(jí)政府要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，精心組織，妥善處理改革中出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題，平衡好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。六、身心健康。(四)具備碩士學(xué)位。(四)具備博士學(xué)位。(七)申報(bào)一級(jí)教師職稱(職務(wù))者除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：高級(jí)中學(xué)(職業(yè)中學(xué))：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上(農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上)。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長(zhǎng)，有一定的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。教育教學(xué)方法靈活多樣，每學(xué)年均承擔(dān)過(guò)校級(jí)以上示范觀摩教學(xué)或活動(dòng)。教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)顯著，形成一定的特色。(七)取得國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試2個(gè)模塊的合格證，符合免試條件除外。初級(jí)中學(xué)：具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時(shí)以上(農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時(shí)以上)。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在幼兒道德啟蒙教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長(zhǎng)，有一定的班主任工作經(jīng)歷。培養(yǎng)和指導(dǎo)二級(jí)、三級(jí)教師不少于5名，并取得一定成績(jī)。培養(yǎng)和指導(dǎo)的二級(jí)、三級(jí)教師不少于3名，并取得一定成績(jī)。(四)在本教育教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。有5年以上班主任工作經(jīng)歷。指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲得三等以上獎(jiǎng)勵(lì)。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85%以上。每年執(zhí)教的市級(jí)以上示范課或?qū)W術(shù)報(bào)告不少于2次。(1)公開(kāi)出版教育教學(xué)專著1部或在公開(kāi)出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇。持后取大專學(xué)歷參評(píng)，累計(jì)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿9年，方可申報(bào)一級(jí)教師職務(wù)。附件2陜西省中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審辦法第一章 總 則第一條 為了全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定本辦法(以下簡(jiǎn)稱《評(píng)審辦法》)。評(píng)委庫(kù)成員由政治思想過(guò)硬、教育教學(xué)水平高、教書(shū)育人成績(jī)顯著的教師和專家組成。市級(jí)人力資源和社會(huì)保障、教育部門(mén)負(fù)責(zé)提出高級(jí)、正高級(jí)教師的推薦意見(jiàn)，省級(jí)人力資源和社會(huì)保障、教育部門(mén)負(fù)責(zé)提出正高級(jí)教師的推薦意見(jiàn)。正高級(jí)教師由市級(jí)人力資源和社會(huì)保障、教育部門(mén)提出推薦意見(jiàn)，報(bào)陜西省正高級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員由省級(jí)人力資源和社會(huì)保障、教育部門(mén)提出推薦意見(jiàn)，報(bào)請(qǐng)人力資源和社會(huì)保障部、教育部審批。按程序組成本屆評(píng)審委員會(huì)。評(píng)審表決結(jié)果一經(jīng)宣布，未通過(guò)人員一律不得進(jìn)行復(fù)議。第十二條非中小學(xué)教師職稱系列的專業(yè)技術(shù)人員，參加其它職稱系列的評(píng)審或考試。社會(huì)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可原則。三 教育教學(xué)能力測(cè)試答辯內(nèi)容及辦法第九條 教育教學(xué)能力測(cè)試答辯范圍以現(xiàn)行各年級(jí)、各學(xué)科的教材內(nèi)容為準(zhǔn)，職業(yè)中學(xué)以本?，F(xiàn)用教材為準(zhǔn)。第十四條 符合免試條件的人員，填寫(xiě)免試申請(qǐng)表，教育教學(xué)能力測(cè)試答辯成績(jī)以優(yōu)秀等次計(jì)入，直接參加本職稱(職務(wù))評(píng)審。今天的會(huì)議共有兩項(xiàng)議程，一是縣級(jí)相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)安排部署此項(xiàng)工作；二