【正文】 做好宣傳工作，利用學(xué)校廣播站、墻報、板報等形成，利用多媒體或網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校還可組織舉辦以“操”為主題的征文、主題班會等活動來宣傳課間操的目的和意義。③查出操速度，按時出操，準(zhǔn)時在指定位置站位。②負(fù)責(zé)班級活動場所及進退場的安排，入退場方法要切合實際，形式多樣，隊列動作整齊規(guī)范。它是一種體育生活，學(xué)生到學(xué)校來，不僅是來學(xué)習(xí)的，也是來生活的，大課間體育活動是學(xué)生終身體育一個不可忽視的起點，也是人們奠定終身體育基礎(chǔ)的重要時期。大課間體育活動的開展要有實效性，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。確定教學(xué)目標(biāo)的四個要素：誰（教學(xué)對象）、做什么（完成的行為）、做到何種程度（行為水平）、條件（完成行為條件）。1981年，中國選手在美國第一屆世界運動會的羽毛球比賽中奪得了男單、女單、男雙和女雙四項桂冠，從此拉開了中國隊崛起世界的帷幕。1978年，由二十多個國家和地區(qū)發(fā)起成立了世界羽毛球聯(lián)合會。3羽毛球運動的起源現(xiàn)代羽毛球運動起源于英國，據(jù)說1860年在英格蘭，格拉斯哥郡的倍明頓莊園舉行宴會上，由于下雨，客人們只能呆在室內(nèi)，有幾個從印度回來的退役軍官就向大家介紹了一種隔網(wǎng)用拍子來回?fù)舸螂η虻挠螒颍藗儗Υ水a(chǎn)生了很大的興趣。1953年起，幾乎每年都舉行規(guī)模較大的全國性的田徑運動會，在群眾性體育運動廣泛開展的基礎(chǔ)上，我國田徑技術(shù)水平和成績縮短了國際間的差距。人們有意識地把走、跑、跳躍、投擲作為練習(xí)和比賽形式。因為這種運動是使球在空中飛來飛去，這便是現(xiàn)代國際通用名稱Volleyball排球。在這種情況下，英國人率先為足球運動的發(fā)展作出了重要貢獻。直到1848年，足球運動的第一個文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》誕生了?；@球運動的起源籃球運動起源于美國，是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會訓(xùn)練學(xué)校體育教師、美籍加拿大人詹姆斯乒乓球運動的廣泛開展，促使球拍和球有了很大改進。練兵制度也比較完整，因而不僅軍隊精良，民間也涌現(xiàn)出了許多武藝高強的名人壯士。（5）封建社會的中期，隋、唐、五代時期，特別是唐朝，由唐太宗李世民執(zhí)政時的“貞觀之治”到唐玄宗當(dāng)權(quán)時的“開元盛世”共百余年，全國統(tǒng)一，經(jīng)濟、文化、政治的發(fā)展都達(dá)到了鼎盛時期。這些社會需要，促使?jié)h代體育在先秦體育的基礎(chǔ)上，獲得了很大發(fā)展。（2）在我國夏、商、周、春秋時代，歷時一千六百年的奴隸社會中，由于奴隸主階級統(tǒng)治的需要和頻繁的戰(zhàn)爭，刺激了軍事武藝的發(fā)展和對軍隊身體訓(xùn)練的重視。作為人類社會財富的體育，以后流傳到歐亞美各洲，推動了世界體育運動的發(fā)展。（3）于115世紀(jì)發(fā)源于意大利的文藝復(fù)興運動。也開始在學(xué)校教育中開設(shè)體操課，才開始有了體育。一個具有敏銳觀察力的教師,能通過學(xué)生的行為特征,很準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的心理狀態(tài),如下表所示:觀察判斷表行為特征心理狀態(tài)猶豫—→膽怯退縮——→畏懼浮燥——→急于求成逞能——→驕傲松懈——→疲勞歡快——→興趣。輕松自如的示范,可以引起學(xué)生躍躍欲試的心理狀態(tài)。教師意志上的良好品質(zhì),對學(xué)生的思想行動有直接的影響。特別對于體質(zhì)差的學(xué)生,在教學(xué)和訓(xùn)練上更應(yīng)關(guān)懷備至。（2）對體育學(xué)科,有濃厚而專一的興趣。四、上課預(yù)備鈴響后，要立即到指定地點排好隊，由班級體委整隊并嚴(yán)格執(zhí)行課堂禮節(jié)。第二十五條普通高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校和規(guī)模較大的普通中學(xué)，可以建立相應(yīng)的體育管理部門，配備專職干部和管理人員。第二十二條各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校體育工作的實際需要，把學(xué)校體育經(jīng)費納入核定的教育經(jīng)費預(yù)算內(nèi)，予以妥善安排。體育教師課間操（早操）、課外體育活動和課余訓(xùn)練、體育競賽應(yīng)當(dāng)計算工作量。國家教育委員會根據(jù)需要，可以安排學(xué)生參加國際學(xué)生體育競賽。第十三條 學(xué)校對參加課余體育訓(xùn)練的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)安排好文化課學(xué)習(xí)，加強思想品德教育并注意改善他們的營養(yǎng)。學(xué)生因病、殘免修體育課或者免除體育課考試的，必須持醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校體育教研室（組）審核同意，并報學(xué)校教務(wù)部門備案，記入學(xué)生健康檔案。學(xué)校體育工作是指普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校的體育課教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和體育競賽。工程的主要任務(wù)：向社會發(fā)出號召、形成祟尚健身，參與健身的社會環(huán)境和風(fēng)氣，使體育成為一種人人享有、人人參與、人人有責(zé)的社會性活動?？紤]到城鄉(xiāng)的不同情況，《標(biāo)準(zhǔn)》中的臺階試驗項目農(nóng)村學(xué)?？蛇x測相應(yīng)項目，城市學(xué)校統(tǒng)一進行臺階試驗的測試。1《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的分組有那些？根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，將測試對象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級為一組，小學(xué)三、四年級為一組，小學(xué)五、六年級為一組；初中及以上年級每年級為一組，大學(xué)為一組。2008年北京29屆奧運會宗旨？辦成“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”。國際奧委會的第一位中國委員是誰？歷年的中國委員是誰？1922年，中國的王正廷當(dāng)選為國際奧委會委員，這是國際奧委會中第一個中國委員。他將這句話刻在他所辦學(xué)校的門楣上。到2000年第27屆奧運會，參加的國家和地區(qū)達(dá)到200個，參賽的男女運動員超過萬人。10社會體育團體：是根據(jù)社會發(fā)展的需要和體育自身的規(guī)律，按照不同人群，不同的志趣愛好需求，自愿組織起來，以開展體育、健身和娛樂為宗旨的民間體育團體。10專門性練習(xí)：專門性練習(xí)指為了學(xué)習(xí)某項基本教材而選用的身體練習(xí)。它是指一節(jié)課的主要任務(wù)或主要教材，一般而言，短短的一節(jié)體育課不可能面面俱到地完成所有教學(xué)任務(wù)。預(yù)令與動令之間一般有一定的時間間隔。9橫隊：指學(xué)生左右并列組成的隊形。90、正面：指隊列里學(xué)生所面向的一面。8克托萊指數(shù)：是評價人體充實度與勻稱度的指標(biāo)，它通過體重與身高的比例關(guān)系（體重/身高1000）。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做前者而非后者，不要過分強調(diào)成績的名次。歸因可以分成：內(nèi)歸因和外歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因。這兩部分氧虧需要在恢復(fù)期來償還。7運動負(fù)荷：指學(xué)生在體育課中做練習(xí)時所承受的生理負(fù)荷。6練習(xí)軌跡：指在體育活動中，身體及身體某些部分的移動路線。專指為了實現(xiàn)體育目的和任務(wù)的條件反射活動。分一般耐力素質(zhì)和專項耐力素質(zhì)。5體格：人體外表的形態(tài)結(jié)構(gòu)。50、恢復(fù)過程：指體育活動結(jié)束后，人體各種機能活動仍處于高的水平，必須經(jīng)過一段時間才能恢復(fù)到活動前的狀態(tài)，這段期間內(nèi)的機能變化，稱為恢復(fù)過程。4一般性準(zhǔn)備活動：是指采用一般發(fā)展的身體練習(xí)。3教學(xué)目標(biāo)：指學(xué)習(xí)者在教學(xué)終結(jié)時應(yīng)做到什么或獲得什么特定能力和一種明確的陳述3體育基本技術(shù)：指合理完成體育動作的基本方法。體育教學(xué)內(nèi)容：指為實現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)而選用的體育基本知識和各種身體練習(xí)總稱。⑸室外活動組織。2體育教學(xué)方法：指在體育教學(xué)過程中所采用的途徑和手段，是教學(xué)技巧與藝術(shù)的表現(xiàn)。課程目標(biāo)通過各個領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成而實現(xiàn)。1運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的心理健康，要求學(xué)生學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)，增強自尊和自信，形成堅強的意志品質(zhì)社會適應(yīng)：指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（6分）更多資料請加入09年渝北“教師招考信息研究”群，群號：82676080第五篇：教師招聘考試體育專業(yè)知識材料教師招聘考試體育專業(yè)知識復(fù)習(xí)材料第一部分名詞解釋體育：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強體能、增進健康、豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。3．《教師法》規(guī)定：教師應(yīng)不斷提高和業(yè)務(wù)水平4．教師的知識結(jié)構(gòu)包括廣博的（科學(xué)文化）基礎(chǔ)知識、精深系統(tǒng)的（專業(yè)）知識，深化的教育理論知識。其中較有名的如下︰金農(nóng)的水墨梅、竹、人物、山水。因莫奈的《日出二、選擇題(8X2=16分)(c)，教育部頒布了九年義務(wù)教育階段《美術(shù)課程國家標(biāo)準(zhǔn)》的實驗稿。第四篇：美術(shù)教師招聘考試試題專業(yè)知識美術(shù)專業(yè)教師招聘考試試題專業(yè)知識（80分）一、填充題：(=24分)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動的方式可以劃分為（造型，表現(xiàn)、設(shè)計，應(yīng)用、欣賞，評述、綜合，探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。一般是指教育目的在各級各類教育機構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。模數(shù)制。具體表現(xiàn)為：（1）美育可以促進學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成，它對于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，陶冶心靈，樹立正確的世界觀具有特殊的功效。你認(rèn)為教師對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價是以“一味的鼓勵性評價為主”還是以“科學(xué)性評價為主”？為什么？要點：新課程需要新的教學(xué)評價，新教學(xué)評價的根本目的是促進每一位學(xué)生的發(fā)展。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實在體積的形象。感知：通過感官對事物進行感受、辨認(rèn)、識別，并與情感和認(rèn)知相聯(lián)系的一種過程。透視？透視是通過透明平面來觀察研究物體的形狀。、27美術(shù)媒材：構(gòu)成美術(shù)作品物質(zhì)材料，如顏料、紙張、錄像帶、畫布、木材等。什么是美術(shù)語言？答：指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素，如點、線、形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對稱、平衡、節(jié)奏、對比、和諧等。寫生直接以實物為對象進行描繪的作畫方式素描一般是指單色繪畫形式。其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識與技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進人的全面發(fā)展?？煞诸^像、半身像、全身像、群像等。2插圖：又名“插畫”，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。在過程與方法方面，學(xué)生要以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展美術(shù)時間能力。中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構(gòu)架結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式結(jié)構(gòu)方式：框架式結(jié)構(gòu)：抬梁式、穿斗式、井干式；空間布局：靈活。4．現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國教育家布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論，前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國瓦16．在我國，課程主要由三部分組成，即課程計劃（教學(xué)計劃）、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、和教材。中國畫按題材分類有人物畫、山水畫和（花鳥畫）三大類。A、平行透視 B、成角透視 C、傾斜透視 D、散點透視北宋山水畫代表性作品《溪山行旅圖》的作者是（b）。沒骨畫法也以使用熟紙較恰當(dāng)，因不用墨線，故以留白的「水線」來曲分前后葉或花瓣與花瓣之間的關(guān)系，有以白當(dāng)黑 的味道。高翔的山水畫。課程性質(zhì)和教材特點。社會體育：指公民自愿參加的以增進身心健康為主要目的的群眾性體育活動。身體健康：指人的體能良好、機能正常、精力充沛的狀態(tài)。1運動參與：指學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。其中一些體能成份既是與健康相關(guān)的體能，又是提高運動技能所需要的體能。1體育課程：指教師在學(xué)校課程表規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)大綱規(guī)定內(nèi)容，對一個班級的學(xué)生進行系統(tǒng)教學(xué)的形式。⑵身體活動和腦力活動緊密結(jié)合。2教學(xué)分組：指體育教學(xué)中，體育教師為了方便教學(xué)，按學(xué)生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎(chǔ)等條件，進行綜合考慮，把學(xué)生分成若干小組進行教學(xué)的組織形式。3單元教學(xué)計劃：又稱單項教學(xué)進度，它是把某年級的某項材，按課次順序訂出每次課的教學(xué)任務(wù)、要求和組織教和教學(xué)進度，保證各項主教材有重點、有步驟、有系統(tǒng)地進行教學(xué)。4隊形練習(xí)：隊列練習(xí)基礎(chǔ)上所做的各種隊形、圖形的變化。4穩(wěn)定狀態(tài)：指人體活動時的一種機能狀態(tài)。5體質(zhì)：人體的質(zhì)量。它是完成一切動作的基礎(chǔ)。6柔韌素質(zhì)：指人體各個關(guān)節(jié)的活動幅度，肌肉與韌帶的彈性和伸展性。分靜力性和動力性兩類。它又可分為一般密度和專項密度。7逆反心理：它是一種對外界環(huán)境的刺激產(chǎn)生與一般人對立或相反情緒體驗的較穩(wěn)定的行為傾向。7歸因及影響歸因方式的因素：是人們對他人或自己的行為進行分析，推論出這些行為的內(nèi)在原因的過程。它不是具體要達(dá)到的行為數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，而是內(nèi)心中追求的成就取向。后者雖是無形的，但對以后的運動和心理發(fā)展起著促進或阻礙作用。8路：指學(xué)生前后重迭成一行。9隊形縱深：指從第一個（或第一列）學(xué)生到最后一個（或一列）學(xué)生的距離。10基準(zhǔn)學(xué)生：指集體做動作時，按教師所指定的作為目標(biāo)的學(xué)生。它是指身體練習(xí)的主要部分，即某一個身體練習(xí)的技術(shù)關(guān)鍵或技術(shù)環(huán)節(jié)的重要連接部。教材的難點具有主觀性，它不僅與教材有關(guān)，更與教學(xué)對象的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等有關(guān)。輔助性練習(xí)是指為了幫助學(xué)生掌握動作而采取的相關(guān)身體素質(zhì)練習(xí)。自1896～2000年，夏季奧林匹克運動會共舉行了24屆，因第一次和第二次世界大戰(zhàn)而中斷3屆（191191944）。數(shù)十年來，曾多次修改、補充，但由顧拜旦制訂的基本原則和精神未變。旗為白底無邊，中央有五個相互套連的圓環(huán)，即我們所說的奧林匹克環(huán)。1979年中國奧委會成立，1958年中國奧委會中斷了與國際奧委會及其他體育組織的聯(lián)系。從2004年新學(xué)年開始，在各級各類學(xué)校全面實施《標(biāo)準(zhǔn)》。初中及以上各年級（含大學(xué)）測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。全民健身計劃的實施步驟是什么? 全民健身計劃從94年開始實施，采取滾動推進方式、整體規(guī)劃、逐步實施，第一期工程自1994年至2000年，第二期工程2000年至2010年。家庭——每個家庭據(jù)有一件以上體育健身器材，每個季度全家進行二次以上戶外體育活動，有一份(冊)以上體育健身報刊圖書；社區(qū)——提供一處以上體育健身活動場所，每年組織二次社區(qū)范圍的體育健身活動，建立一支社會體育指導(dǎo)員隊伍；學(xué)?！ＷC學(xué)生每天參加一小時體育活動，每年組織二次遠(yuǎn)足、野營活動，每年對學(xué)生進行一次身體檢查。第八條體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)大綱的要求，符合學(xué)生年齡、性別特點和所在地區(qū)地理、氣候條件。學(xué)?？筛鶕?jù)條件有計劃地組織學(xué)生遠(yuǎn)足、野營和舉辦夏（冬）令營等多種形式的體育活動。但經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門批準(zhǔn)，也可以在本省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)舉行。承擔(dān)培優(yōu)秀體育后備人才訓(xùn)練任務(wù)