【正文】 多思考，多鉆研，多實踐。所以應該選擇與學生學習生活聯(lián)系較高的法律知識，更有利于學生的接受，更能達到我們滲透法制知識的目的。如在教學《荷葉圓圓》這一課時，在教學結(jié)尾教師再用課件出示荷葉讓學生欣賞，此時教師借機出示一幅有池塘，池塘里荷葉，但池塘里到處都是白色垃圾，池塘里的水黑乎乎的。例如：在《充氣雨衣》一課中，主要講小林發(fā)明充氣雨衣的故事，這篇課文就可以滲透《中華人民共和國專利法》。特別是貴州省中小學學科教學滲透法制教育課題組編著的《法制教育與學科教學》一書。這本書很明確的告訴我們：學科教學中滲透法制教育的政策背景和現(xiàn)實背景。所以廣大教師必須高度重視這項工作，必須認真按照《中小學法制教育指導綱要》、《法制教育與學科教學》和相關(guān)文件精神在各學科中滲透法制教育。必須增強緊迫感，各方面、各途徑配合，主動出擊，加強學生法制教育。試舉一例： 九年級語文《威尼斯商人》一課，如果僅從教學的一般層面理解，學生可能只停留在鄙視夏洛克的自以為是、佩服鮑西婭的機靈智慧這個層次上，但是從公平正義原則（此處涉及民法、合同法）去分析夏洛克的所作所為，學生就能進一步認識到夏洛克的陰險和不法，更深刻地理解莎士比亞的創(chuàng)作意圖；同時，學生也會認識到，如果事情發(fā)生在今天，安東尼奧和鮑西婭根本沒有必要那么絞盡腦汁去“解套”，因為事前的合約本身就是不合法的，是無效合同（《威尼斯商人》實際上涉及到比較復雜的法律問題，教學上一般只宜討論到此。我們結(jié)合《中小學法制教育指導綱要》，提出了科學融入、循循善誘、深入淺出、生動活潑，增強吸引力和感染力，實現(xiàn)潛移默化效果的基本方法和要求，并且在《法制教育與學科教學》中作了相應設(shè)計。（四）學科教學滲透法制教育，會不會增加學生負擔？按照《法制教育與學科教學》提出的內(nèi)容、數(shù)量、目標要求滲透，就不會增加學生的負擔?！督處煼ā返诎藯l：教師應當履行下列義務(wù)：??（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動??：推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須堅持以人為本?！皩W生不違法犯罪就行”、沒有違法犯罪苗頭就可以不管，實際工作中危害很大。不要和素質(zhì)教育對立）（3）法制理念（意識、思想、觀念。憑借（1）沒有學科教學，法制教育便失去基礎(chǔ)（借船過河，搭順風車，學科是“船”和“車”）（2）法制內(nèi)容與學科內(nèi)容有密切聯(lián)系，否則既無法“依”，又無法“托”（加速度環(huán)境保護、八竿子打不著）（3）學科教學為主，法制內(nèi)容滲透為輔（不能本末倒置、喧賓奪主）固有的：（1）教材本身包含有（高中地理：水污染及其成因——水體污染現(xiàn)象《水污染防治法》）（2）可以引申、聯(lián)系（高中化學：正確使用藥物《藥品管理法》；高中音樂《梁?！贰秼D女權(quán)益保障法》、《婚姻法》）（3）可以借用、“借題發(fā)揮”（抄襲作業(yè)《著作權(quán)法》）（4）可以創(chuàng)設(shè)（高中英語：《cloning（克?。穭?chuàng)設(shè)“掌握了克隆技術(shù)，我們能否隨意克隆幾個人”的話題）教學活動中：上課、輔導、作業(yè)、實驗、實際操作、考試??（信息技術(shù)課電子論壇《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》；考試將法制內(nèi)容與考試內(nèi)容結(jié)合，作為素材、作為背景材料或者直接作為考試內(nèi)容等等。四、多層練習，鞏固深化。你是怎樣想的？100千克的大米需８個同學抬起來，那1000千克的大米需多少個同學才能抬起來？（80個）。（3）課件展示：卡車、火車車廂、輪船、飛機、鯨魚、樓房等，用“噸”作單位比較合適。教學難點:建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。三、經(jīng)教研組全體教師討論實施辦法如下第一、教案中要有滲透法制教育知識的內(nèi)容，特別是規(guī)定的滲透點必須有法制知識的滲透內(nèi)容。滲透教育是在保證主課堂教學的前提下開展的，不能占用太多的教學時間，多則幾分鐘，少則幾十秒，只要能向?qū)W生輸送了點滴法律常識，使他們的法律意識因此有了一點積累，或者只是對哪個法律問題有了一點思考、一點感悟，就達到滲透的目的了。因此，需要各級普法主管部門主動介入，為學校提供服務(wù)。這需要各級教育部門、學校、教師的重視和支持，才能把這項工作開展下去。這是對青少年開展法制教育的首當其沖的目的。當其它學科有聲有色地進行滲透學法和教法研究時，不能只少數(shù)幾門學科停滯不前，游離于學校整個教學計劃之外，從而影響法制教育的效果。第一篇：學科滲透法制教育八年級地理(上)滲透點學科滲透法制教育八年級地理(中國地圖出版社)上冊滲透點滲透點1 學科內(nèi)容第一章 第二節(jié) 海陸的變遷——海陸變遷的原因 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國海洋法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》 教學要求與方法 了解，討論交流 示例或說明造成海陸變遷的第三個原因是人類的活動——填海造陸，要注意保護海洋環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。同時，現(xiàn)階段，I 學科教學要從單一的科學知識教育逐漸演變?yōu)槊嫦驅(qū)W生的全面的素質(zhì)教育，這是所有教師的共識。在現(xiàn)代法制社會中，法律武器是這個社會懲惡揚善、維護自己和他人合法權(quán)益的最理智、最有效的選擇，因而法律意識和法律素質(zhì)是決定一個人綜合素質(zhì)高低的重要方面。（2）要有主動滲透的意識。一方面要在每學期前組織有關(guān)人員針對下學期的教材IV 內(nèi)容編寫滲透教育的提示，為任課老師提供滲透教育指導，另一方面要在學期前組織老師進行法律知識培訓，幫助老師掌握進行滲透教育的相關(guān)法律知識。（2）要根據(jù)不同年齡層學生的思維方式與接受能力特點，以及主課堂的授課內(nèi)容，有針對性地采取不同教學方式，避免生搬硬套、事倍功半。第二、教研組通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內(nèi)容來抓，采取示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，保質(zhì)保量，有效扎實推進。教具、學具準備：重5千克、10千克、25千克的大米各一袋、課件學生分析:在學習本課內(nèi)容之前，學生已接觸過這些數(shù)量關(guān)系，只是沒有概括總結(jié)出有關(guān)的術(shù)語，如果創(chuàng)設(shè)一種情景呈現(xiàn)給學生，讓學生聯(lián)系生活實際，學生完全有可能通過知識的綜合，遷移自主學習掌握這一新知識。提問：通常以“噸”作單位的物體有什么共同的特征呢？①學生分小組觀察討論②學生分小組交流匯報③師生合作得出結(jié)論：通常大件物體及較重的物品“噸”來作單位。說明1000千克的大米的重量比較重。3噸＝（）千克8000千克＝（）噸9000千克＝（）噸９千克＝（）克２、一條鯨魚的重量是6000千克，是（）噸。命題的巧妙性）有意識、有計劃、有機適度地：（1）具有一定目的（增加法制知識、樹立法制觀念、激發(fā)法制情感、培養(yǎng)法 制行為。意識、思想、觀念不一定正確，但是如果講“理念”，一般是指正確的觀念?！笆胤ā?，強調(diào)“守”，既是被動的，也不完整。堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育