學(xué)習(xí)中小學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀的研修日志-免費閱讀
【正文】 這是中小學(xué)教師在專業(yè)上的根本差異。第五篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀研修日志《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》研修日志余進教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的涵意[1] 師德為先[2]學(xué)生為本[3]能力為重[4]終身學(xué)習(xí)。⑴內(nèi)容——小學(xué)教師：6個維度；中學(xué)教師：4個維度。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵：⑴ 師德為先；⑵學(xué)生為本；⑶能力為重；⑷終身學(xué)習(xí)。大膽開展教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新，積極進行自我評價，決定主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升自身專業(yè)發(fā)展水平，為自身的成長奠定堅實基礎(chǔ)。⑵實質(zhì)——兒童，活動、過程很重要；中學(xué)，教育教學(xué)知識建立在學(xué)科基礎(chǔ)上。：⑴專業(yè)理念與師德；⑵專業(yè)知識；⑶專業(yè)能力。他們需要了解，有安全的人格，有真正自我表現(xiàn)的需要，對學(xué)生要平等，善于與他們溝通。第一篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀的研修日志學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的研修日志通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀我深切的感悟到：教育大計教師為本，教師隊伍建設(shè)是教育的關(guān)鍵。教師要保護學(xué)生的安全，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生、從而突出生命教育，不能體罰學(xué)生，因為鞭子底下只能出奴才，不能出人才。：⑴職業(yè)理解與認(rèn)識；⑵對學(xué)生的態(tài)度與行為；⑶教育教學(xué)的態(tài)度與行為；⑷個人修養(yǎng)與行為；⑸教育知識；⑹學(xué)科知識；⑺學(xué)科教學(xué)知識；⑻通識性知識；⑼教學(xué)設(shè)計；⑽教學(xué)實施；⑾班級管理與教育活動；⑿ 教育教學(xué)評價；⒀溝通與合作；⒁反思與發(fā)展。這是中小學(xué)教師在專業(yè)上的根本差異。經(jīng)過《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到，我們教學(xué)工作的重心要始終圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開展，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，為學(xué)生提供適宜的教育，促進每個學(xué)生自主、探究進行學(xué)習(xí)，教師心中要時時刻刻裝著學(xué)生；教師要關(guān)心、尊重每一個孩子，尊重孩子的人格；教師要自尊自律，時刻注重自己的一言一行，真正做到為人師表，教書育人，以高尚的道德去感染人，努力做好孩子健康成長的指導(dǎo)者和引路人；教師還要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，堅持實踐、反思、再實踐
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1