【正文】 接下來，有請(qǐng)讓初二八班的 同學(xué)帶來他的讀書感悟。男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避，那么接下來就有請(qǐng)初二七班的 來談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。男：書帶給我們的不僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》?！睅е枷腴喿x，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流！二、串詞好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。丙：讀書能給我們帶來很多溫暖，甲：讀書讓我們這個(gè)世界變得更加精彩，丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。乙：后來，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家，丁：樂觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來。丁：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，丙：“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來的一個(gè)悲慘的童話”，?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫起，乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。女：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)。男：知識(shí)無涯，而生命有限。讀書交流會(huì)主持詞 篇2女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師男：親愛的同學(xué)們合：大家晚上好女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。書中一位位栩栩如生的人物、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，都值得我們細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班根據(jù)自己讀書的體會(huì)編寫的《三句半》a 同學(xué)們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點(diǎn)迷津？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉？b 我可以毫不猶豫的回答：是書！一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。b 校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機(jī)。…… …… ……乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。?。涸谛“⒘紊车男闹?，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨，乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。請(qǐng) 和 為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過。乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。有這樣一句話，感同深受：“時(shí)光悠悠，歲月匆匆。今天在座的有兩個(gè)人，有點(diǎn)特殊。讀書，是一個(gè)古老而熟悉的話題。讓我們走進(jìn)書香世界，領(lǐng)略師的智慧，感悟千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書狀況?！毕路秸?qǐng)聽我們班各小組的詩歌朗誦。講到華容道，我們可是得提到另一位三國(guó)英雄——奸絕曹操。老師們，讓我們與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅。趙蓉老師讀后有何啟示呢？請(qǐng)欣賞她的發(fā)言。請(qǐng)聽安映美老師讀后的感受吧。是呀，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。謝謝李老師。書中的巴學(xué)園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時(shí)間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)。朱永新先生說：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。A：是啊，讀書是一種樂趣，讀書是一種享受，好書不厭百回讀。B：感謝同學(xué)們的分享，同學(xué)們，今天趙媽媽也來到學(xué)校跟家分享趙在家是怎樣讀書的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙的媽媽。誰愿意為家表演成語接龍？（石沅鑫）A：石沅鑫背的太好了，還有同學(xué)愿意來背一背的嗎？請(qǐng)你自愿來前邊表演。親愛的老師們，讓我們枕著冬日的陽光，靜靜品讀這樣一本本滲入靈魂的書籍吧!下面我宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束!讀書交流會(huì)主持詞8A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。B：雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短；A：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；B：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；A：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！B：今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束合謝謝老師、同學(xué)們，再見！讀書交流會(huì)主持詞7老師們，隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來越高了，老師也越來越難做了，要想輕松從教、愉快從教，讀書是最根本的途徑。B：我們親愛的老師啊，你們是那么的無私！你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭。甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉甲：那一個(gè)個(gè)富有哲理性、教育性的故事深深吸引著我們，快快走進(jìn)第二驛站：心靈碰碰碰乙：請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書的收獲，讓大家分享你讀書的快樂！打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，撲面而來的是濃郁的文化氣息。男：行萬里路，知成行隨。女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。看著同學(xué)們筆下一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我知道，這只是剛剛萌發(fā)的嫩芽；讀書，開闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，讓我們從小小的角落看到了五彩繽紛的大千世界。B：祝所有爸爸、媽媽工作順利，身體健康!我們明年再見。A：我們的交流會(huì)即將結(jié)束。B：在家里，有爸爸、媽媽的溫馨陪伴。B：也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦?！碧锵檎湫ｉL(zhǎng)在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們?！睂W(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽也喚醒了沉睡的大地?！遏敒I遜漂流記》（Robinson Crusoe）舊譯《魯濱孫漂流記》，一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說，是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福受一個(gè)蘇格蘭水手海上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫成的。1900年，《奧芝國(guó)的偉大魔法師》出版后，連續(xù)兩年高居童書暢銷榜的首位。軍校的嚴(yán)謹(jǐn)生活并沒有改善他的性格，只導(dǎo)致他精神崩潰。達(dá)人語錄：“當(dāng)別人喝酒的時(shí)候我不喝，所以我能有效地利用時(shí)間。除了她的《徹子談心室》成為日本電視史上最長(zhǎng)壽的談話節(jié)目之外，黑柳徹子也創(chuàng)下未曾生病請(qǐng)假、未曾穿同一件衣服上節(jié)目、始終維持一貫的洋蔥發(fā)型等多項(xiàng)紀(jì)錄。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動(dòng)物和寫作，很早就是一位很有名氣的作家。八、總結(jié)。(有請(qǐng)5名同學(xué)來給我們介紹一下他們了解的一些好的讀書方法?！?B：而威爾遜卻說:“書籍是通過心靈觀察世界的窗口。B：有人說：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。于書涵：推薦理由：《愛的教育》這本書講了一個(gè)意大利小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的100個(gè)動(dòng)人故事，這本書是通過對(duì)生活樸素的描寫使人感受到人類是多么需要互相關(guān)心、互相理解！還讓我們感到離不開一個(gè)最根本的東西——愛！讓人讀了之后心情愉悅，受益匪淺。這本書主要講了放假的一天，馬小跳他們?nèi)堖_(dá)的外婆家，他們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了鴨子麻花，還有巨人阿空，還有小烏龜，他們一起玩耍，一起去摘桃子，一起幫孩子們勞動(dòng)。乙：我們同學(xué)們都讀過一些書，家長(zhǎng)們也都給我們買了很多書。不一會(huì)兒就全上了地面。第二天，他們走在森林里，早晨的第一縷陽光透過樹的縫隙照在它們身上，驅(qū)趕了夜晚的寒冷，舒服極了。如果你帶著童話般的眼睛看樹林、看世界，那么你就永遠(yuǎn)生活在美好之中。今天我們“閱讀之旅”的第一站，就是我們大家一起講述“我的書緣”。甲乙合：歡迎大家乘坐我們的書香快車，開始今天的“閱讀之旅”！甲：讀書，是一個(gè)古老而熟悉的話題。）甲：謝謝剛才兩位同學(xué)的精彩講述。小老鼠蓉蓉是小鴨夏露的好朋友，他也要跟著去，小猴菲，這個(gè)既聰明又能干的猴子聽了不屑一顧，認(rèn)為小老鼠只會(huì)打洞，偷東西，其他什么都不會(huì)，跟著去只會(huì)成為大家的累贅而已。只見他圍著陷阱底部，“坑茲坑茲”地挖起來?！痹诤棋闹R(shí)海洋中，我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。雖然有些胖，但胖得可愛；雖然學(xué)習(xí)中等，卻又有著執(zhí)著向上的精神。用六塊錢賣給舅舅后，威爾伯在谷倉里認(rèn)識(shí)了很多朋友，和這些朋友發(fā)生了很多有趣的故事。B：讀書，是一個(gè)古老而熟悉的話題。B：書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂的。B：下面我們就來聽聽我們班小朋友的讀書感受吧?。?位同學(xué)談讀后感）四、讀書金點(diǎn)子A：感謝你們與大家分享讀書感受。下面我們有請(qǐng)趙凱歌的姑姑談?wù)勊龑?duì)親子閱讀的一些看法。今天我們的讀書交流會(huì)到此結(jié)束?！读诛L(fēng)聲》在1908年出版，被譽(yù)為英國(guó)散文體作品的典范。這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無第二人。萊曼〃弗蘭克〃鮑姆（L〃Frank Baum，1856～1919）出生于一個(gè)富庶的企業(yè)主家庭。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，他需要在世界各地進(jìn)行商務(wù)旅行，他的足跡甚至到過中國(guó)。旺卡先生宣布，他將向幸運(yùn)兒開放工廠，他們能得到足夠吃一輩子的巧克力糖?！都偃缃o我三天光明》大概內(nèi)容她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。此外，海倫〃凱勒終身都致力于為殘障人士服務(wù)，為改善盲聾人的工作和生活條件四處奔走，創(chuàng)立慈善機(jī)構(gòu)，積極為殘疾八造福。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。從來學(xué)問欺富貴，真文章在孤燈下。A：請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天交流會(huì)的議程(一)、聆聽學(xué)校打造“書香校園”的整體規(guī)劃(二)、余老師為我們分享這一年“榕樹下”開展的讀書活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書成果。B：有請(qǐng)張韻妮媽媽。合：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟。這學(xué)期，我們同學(xué)就做得很好。無論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。女：那么接下來就有請(qǐng)初二二班的 為我們帶來他對(duì)這本書的理解吧。女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷。 合：北京市立新學(xué)校 初二年級(jí)讀書交流會(huì) 到此結(jié)束！讀書交流會(huì)主持詞5甲（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們乙（女）：親愛的同學(xué)們：合：大家好！甲：鳥欲高飛先振翅，乙：人求上進(jìn)先讀書甲：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅兴蔽侍鸬挠曷兑遥何覀儚U寢忘食從書中獲取知識(shí)的寶藏甲：今天下午由我們一起開展《伊索寓言》一書的讀書交流會(huì)，同讀一本書，如有相同的體會(huì)，說明大家讀書讀得心有靈犀，乙：同讀一本書，讀出了不同的見解，說明大家讀出了屬于自己的感受，因?yàn)槭澜缟喜粫?huì)有兩片相同的樹葉。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。A：下面請(qǐng)欣賞三四年級(jí)組同學(xué)帶來的詩朗誦。我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨(dú)特的個(gè)性，也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩，再次表示感謝，最后讓我們有請(qǐng)今天的最后一組，他們匯報(bào)交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》。B：開學(xué)以來，我們組織了各種各樣的讀書活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀興趣，還豐富了我們的課外知識(shí)，提高了能力。B：感謝同學(xué)們精彩的`朗讀，同學(xué)們我們上學(xué)是累并快樂著，那你想不想知道米小圈的校園生活是什么樣的？有請(qǐng)讀了《米小圈上學(xué)記》的同學(xué)來前邊談一談你們的收獲與看法。B：同學(xué)們，通過讀書，我們從書中獲得了知識(shí)，一本好書，就是一位好朋友。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。今天的讀書交流會(huì)由我為大家主持。讓我們記住這些話：讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求；要用一輩子的時(shí)間來準(zhǔn)備每一節(jié)課。作為教師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢？請(qǐng)聽張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感?！拔蚁矚g把44位孩子當(dāng)成44片綠葉，喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑?！蓖高^這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛每一個(gè)學(xué)生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態(tài)里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開始上！1對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請(qǐng)聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。大家掌聲歡迎。今天我們來開一個(gè)《讀三國(guó)，品三絕》的讀書交流會(huì)。下方，宣布五（6）班讀書交流會(huì)正式開始。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給家朗誦一首長(zhǎng)詩。下方給給家介紹一下我們班的才女同學(xué)。去聆聽千年前中國(guó)偉的思想家諄諄教誨吧。一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。朱永新先生說：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅(jiān)說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”讀書使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野；讀書使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng)，助推成功；讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)死神。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書的感悟。丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。乙：這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。甲：這里就是我們班級(jí)的讀書會(huì)，這里就是