【正文】 A 我們與五一班一起來分享《但愿人長久》B書中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)觀看五年級(jí)二班同學(xué)帶來的課本劇表演《自相矛盾》A打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。A 我們親愛的老師啊，你們是那么的無私！你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭。A 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見。女：好書，如報(bào)春燕銜來花紅江藍(lán) 男：好書，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷；男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。朗讀應(yīng)該是鍛煉口才的第一步。請(qǐng)七年2班的陳雪做好準(zhǔn)備。七年1班的何苗做好準(zhǔn)備。七年2班的李瑞年做好準(zhǔn)備。七年1班的楊燕做好準(zhǔn)備。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。薛：剛才同學(xué)們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經(jīng)說過的一句話：讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉乙：楊紅櫻被稱為“破解童心”的作家，被譽(yù)為“中國童書王”，她深受我們孩子的喜愛。下面請(qǐng)聽韓金珊同學(xué)為我們帶來的作者介紹。” 書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。謝謝楊校長！經(jīng)過激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。作為教師，我們的幸福在哪里？請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀——謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛每一個(gè)學(xué)生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態(tài)里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開始上！1對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請(qǐng)聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心！在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；在張春燕老師眼里，讀書收獲的是人生中的美麗。這個(gè)浮華的社會(huì)上，人只不過是一個(gè)來去匆匆的過客。謝謝李校長，大石小學(xué)第二屆讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)欣賞詩朗誦——《我愛讀書》A、同學(xué)們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點(diǎn)迷津？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉？B、我可以毫不猶豫的回答：是書！一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。主持人1：好，有請(qǐng)莊信輝主持人2：真了不起，下方有請(qǐng)劉恩旭。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。在交流之時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。對(duì)我來說，擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長，一同感受那份激動(dòng)與快樂，是最開心的事。趙欣一《魏書生教學(xué)工作漫談》“為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生”同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。傾聽郝建麗老師是如何遇見更好的自己的。”教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，是創(chuàng)造社會(huì)的幸福，更是創(chuàng)造個(gè)人的幸福。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，本屆閱讀節(jié)安排了一項(xiàng)教師活動(dòng)：讀書交流。我們從每個(gè)年級(jí)組、科室選了一名教師代表，面向大家做讀書交流。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標(biāo)志。勇《名師最有效的激勵(lì)智慧》常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。請(qǐng)欣賞馬海艦老師的感悟。他以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我們每一位教師。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開展的有聲有色，紅紅火火。抑揚(yáng)頓挫，充滿激—情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見！讀書交流會(huì)主持詞范文（3）主持人1：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧合：同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書交流會(huì)。主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。A、下面是我們班級(jí)集體展示———《輕叩詩歌的大門》B、我們今后努力的方向A、【暢談讀書方向】A、好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；B、好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；A、好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀后感——謝謝王老師的精彩發(fā)言。作為教師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢？請(qǐng)聽張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感——是呀，作為教師的我們，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài)，一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟——“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心。1“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少。請(qǐng)李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎(jiǎng)。在冰心奶奶“讀書好，好讀書，讀好書”的號(hào)召下，多年來，我們形成了良好的讀書氛圍。讓讀書成為習(xí)慣，讓心靈沐浴書香。乙：熱情的小書迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書告訴大家吧?。▍R報(bào)書目）楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進(jìn)第二驛站：心靈碰碰碰乙：請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書的收獲，讓大家分享你讀書的快樂?。ㄈ嘟涣鳎┘祝撼晒Φ淖x書離不開好的讀書方法，下面我們走進(jìn)第三驛站：讀書金點(diǎn)子乙：請(qǐng)同學(xué)各抒己見，把讀書的好方法與大家分享。接下來，讓我們一起就幾個(gè)問題來交流一下各自的收獲吧。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好