【正文】 讀書活動正在如火如荼的進行著，各項活動開展得有聲有色。B：成功的讀書離不開好的讀書方法，掌握良好的讀書方法會讓你的閱讀變得更加高效、快捷。進入今天讀書交流的第二驛站 “好書我推薦”環(huán)節(jié)，有請4位同學向我們介紹他們最喜歡的一本書。A：在一些名人眼中，讀書是什么呢？ B：在高爾基眼中，讀書是求知者的面包。夏洛（一只蜘蛛）用它的網為威爾伯創(chuàng)造了很多奇跡，但最后因為織卵袋用盡了網死去了。她敢于向困難斗爭，越難的題目她越要做出來；她注重感情，很相信朋友??讀了這本書，你能從書中的人物里找到自己的影子，并且能夠和金鈴一起進步！你想知道她是怎么努力變成好孩子的嗎？那么，就拿起書，一起走進金鈴的世界吧！王子怡：這本書的名字叫做：《幸福的鴨子》。在“美麗經典”這一站，請大家欣賞我們同學的古詩背誦。大家睜大了眼睛，只見，它不一會兒就挖了一個斜洞爬到了地面上。但她斗不過蓉蓉的“死磨爛纏”，只好同意。雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。說古老，為什么還常提常說呢？因為它有生命力，有魅力，有吸引力；說熟悉呢，我們都是學生，每時每刻手邊都有書影相伴，所以今天我們的旅程，對于我們每個人而言應該是親切的、貼身的。乙：提到“讀書”，我們每一個人腦海里現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，一句話，一本書，一個人，一件事，或許就能改變我們的一生。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現很多新奇的事情。他們來到森林里，不知不覺到了傍晚，菲菲熟練地爬上樹給大家采野果，夏露下河給大家捉魚蝦。他拋下了一個樹藤，陷阱里的動物們一個一個拽著樹藤往上爬。甲：讀書使我們積累知識，擴大視野；讀書使我們加速成長，助推成功；讀書使我們遠離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅強，笑對挫折。它的作者是楊紅櫻。我最喜歡書中的夏洛，因為它不僅幫助了朋友威爾伯，還讓威爾伯成為了王牌豬，雖然死去了，但是它和威爾伯的友情是永遠在一起的。A：在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉。（4位同學介紹喜歡的書）三、心靈碰碰碰(我的讀書感受)A：哥德曾這樣說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。下面讓我們走進讀書的第四驛站：讀書金點子。這些都是我們班同學讀書的成果：有手抄報、精美書簽、讀書名言和讀后感，請大家欣賞。中學畢業(yè)后，他沒有錢繼續(xù)讀大學，20歲進英格蘭銀行工作，直到1908年，因在銀行里被一瘋漢用槍擊傷而退休。黑柳徹子生于1932年8月9日，日本電視演員及兒童文字作家，以《窗邊的小豆豆》等享譽國際。她還被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊美為日本最偉大的女性。他對童話和幻想故事的迷戀幾乎到了“白日夢”的程度，父母很擔心這會影響他的性格發(fā)展，決心送他去軍校。這是一個關于翡翠城的故事，也是奧芝國探險故事的最初創(chuàng)意。最終結局皆大歡喜，查理同意接管工廠。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三篇：讀書交流會主持詞讀書交流會主持詞讀書交流會主持詞1一、開場白各位領導，各位老師，大家下午好。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護學生的表現力和創(chuàng)造能力，經常激發(fā)他體驗學習快樂的愿望?！疤岣哒n堂教學效率的一個有效途徑是開課明確目標，課中重視指導，結課盤點收獲，而盤點收獲應從語文知識、語言積累、語言表達、學習方法和人文影響等方面去盤點收獲。本次讀書交流活動至此圓滿結束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動的各位老師表示衷心的感謝！讀書交流會主持詞2：A：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。“書香校園”整體規(guī)劃A：接下來，讓我們一起聆聽學?！皶阈@”整體規(guī)劃(播放視頻)B：掌聲有請余老師為我們介紹這一年“榕樹下”開展的讀書活動和同學們取得的讀書成果A：在學校，有老師為我們指引課外閱讀的方向。：B：歡樂的時光總是短暫的。A：?！伴艠湎隆彼械耐瑢W六一兒童節(jié)快樂。我們欣喜地發(fā)現讀書改變了我們——我們善于積累，善于表達，寫作水平明顯提高了。男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的 來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。接下來，有請讓初二八班的 同學帶來他的讀書感悟。女：讀萬卷書，禮明智增。甲：我宣布：陳化屯小學五年級合：《伊索寓言》讀書交流會現在開始。A：校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機。（總結）A：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；B：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；A：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。最后，僅以教育學者朱永新的一首詩最為今天的結束我是一個行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準備了一切，理想、智慧、激情、詩意、和力量。B：暑假里，老師給我們推薦了《成語接龍》和《成語故事》這套書籍，成語接龍不僅讓我們記住了很多成語，還知道了很多事情，懂得了很多道理。有請竇家輝，趙，姜孟緣，韓佳宇。B：多讀書，讀好書，在成長的路上讓好書伴隨著我們。各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。今天，我們的教育在高速發(fā)展，我們的老師像一只高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對自己童年的懷念。在這繽紛世界里，愛究竟是什么？怎樣對學生進行愛的教育？讓我們帶著這些疑問，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》后的感慨吧。”請聽趙華麗老師讀《一個都不能落》后的感言?！蹲龅睦蠋煛肥墙逃依铈?zhèn)西25年教育教學思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感都融會在一個個跌宕起伏、曲折動人的教育故事中，發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下?！边@是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經典話語，永遠具有震撼力。請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎。說到忠義，關羽可是三絕之— ——“義絕”，同學們，你們又知道哪些體現出關羽忠義的故事呢？主持人：同學們，關羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導致了他后來的失荊州丟性命?！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟。其實我們班同學不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。主持人1：想明白她是誰啊，下方請她給家談談她的讀書體會，有請袁欣悅同學。主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂，我成長。請出四位語文老師談談他們最喜愛的一名讀書感言，一本書或一個作家以及理由。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，丙：“仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”，?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫起，乙：下面，我們再次回顧一下那悲慘的一幕。丙：請欣賞 的《童年讀后感》。?。赫埿蕾p 的《童年讀后感》。乙：后來，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家，丁：樂觀的外祖母和堅強的小阿廖沙卻頑強的生活了下來。丙：讀書能給我們帶來很多溫暖，甲：讀書讓我們這個世界變得更加精彩，丙：請欣賞 的《童年讀后感》。甲：今天我們有幸請到了幾位同學的家長，最后讓我們以熱烈的掌聲有請我們的家長對我們的成長提幾點希望。a 看！一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書聲，裝飾著我們美麗的校園。a 請欣賞四年級一班同學表演課本劇《小鯉魚歷險記》b 前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少，不管說的好不好，別跑。讀書交流會主持詞 篇1主持人：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！主持人：《三國演義》是中國四大名著之一，是中華古典文學的瑰寶。愿大家繼續(xù)研讀，收獲更多！現在，讓我們在一曲氣勢磅礴的主題曲《滾滾長江東逝水》中結束快樂的時光吧，請大家一起跟著唱吧。女：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：讓我們來日再見！讀書交流會主持詞 篇3甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨，乙 ：親愛的各位同學，丙、丁：大家下午好!丙：我是，?。何沂羌祝何沂且遥何沂嵌。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂和思考!甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂響徹云霄!丙：誦讀美文，扮靚金色童年，乙：誦讀經典美文，營造書香校園，甲：我宣布：齊：五年級1班《童年》讀書心得交流會現在開始!?。菏紫日埻瑢W們跟著——同學制作的PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生，乙：(邊放幻燈片，邊講解)。甲：最是書香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。希望大家在今天的讀書會上暢所欲言，丙：請欣賞 的《童年讀后感》。乙：請欣賞 的《童年讀后感》。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學》外，高爾基的優(yōu)秀作品還有長篇小說《母親》、詩歌《海燕》……丁：歡迎繼續(xù)品讀《在人間》。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。而“這個創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書。讓理想開花，讓智慧結果，我們堅信在田校長的領導下，我們一定能將我們學校建成土司城下智慧“學園”，清江水畔和美“笑園”。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進。女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班 同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。女：當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。從來學問欺富貴，真文章在孤燈下。沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內涵》。…… …… ……乙：感謝叔叔、阿姨對我們的關心和愛護，我們一定不會辜負你們的期望。?。涸谛“⒘紊车男闹?，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨，乙：再嫁的母親在經歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。請 和 為我們再現那感人的一幕。甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來到了外祖父家，整個童年時光將在這里度過。乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。請同學們一起朗誦。男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。作為合格的大學生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。今天我們來開一個《讀三國，品三絕》的讀書交流會。a 我們與五一班一起來分享《但愿人長久》b 書中那一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀看五年級二班同學帶來的課本劇表演《自相矛盾》a 打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。a 我們親愛的老師啊，你們是那么的無私！你們愛學校勝過愛自己的家庭。結 束 詞：丙：時間抹不去我們的記憶，丁：讀書的歲月讓我們一次次銘記，乙：讀書將成為我們學習的旋律，甲：讀書將成為我們生活的習慣，甲丙：這里有我們春天的詩行，乙丁：這里有我們奮飛的力量，合：讓我們一起讀書吧，它讓我們的知識更豐富，更精彩! 讀書會到此結束。?。鹤屛覀儜阎鵁o限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。甲：閱讀優(yōu)秀的文學作品，能讓人與人之間結出友誼。丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。?。何覀冋?和 同學讀一下這段文字，來感受一下高爾基對外祖母深深的愛。全體師生：齊聲朗讀。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。說古老，為什么還常提常說呢？因為它有生命力，有魅力，有吸引力；說熟悉呢，學生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現在作為人師，我們又當算是文化人啦，所以今天論壇的主題對于每一個人而言應該是親切的、貼身的。五（6）班首屆讀書交流會到此結束，十分感謝家的參與！再會！讀書交流會主持詞13主持人 1：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧主持人 2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧合：同學們，讓我們一齊走進五（6）班的讀書交流會。家聽了這么多的`介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。讀書經驗交流主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給家介紹一下她的讀書經驗。有請第一組：主持人3：背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒??？主持人3：朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？主持人3：背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒?。恐鞒秩?：背誦得真流利，我們下一組呢？主持人3：第五組表現的真好，那第六組如何呢？主持人3：真不錯，下一組是否更好呢？主持人3：十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？主持人1：最后一組背誦的好不好啊！我告訴家一個小秘密哦主持人2：什么啊，快點告訴家。他的性格不僅多變，而且爭議也很多，同學們，你們對他有什么看法呢？主持人：從同學們的發(fā)言中，我們看到了一個形象復雜、性格多變的曹操。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。1成功教師應具備較高的綜合