初中生良好學習生活習慣的養(yǎng)成-免費閱讀
【正文】 如：平時看見自己座位周圍或抽屜里有紙屑、垃圾，能隨手撿起來，清理掉，久而久之，你就會養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習慣。其實在我們身邊，就有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習慣的同學?！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×?，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業(yè)。完善自我：爭做一名合格中學生。學校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。我們是高中生，認識這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質。首先我想給大家講幾個故事，曾經看過一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名成功者，因為只有他隨手揀起了應聘現場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。良好的生活習慣是在長期生活中逐步形成的，因此，無論是社生活制度還是自我服務方面的要求，都不能操之過急，要講究科學性。孩子有許多玩具、圖書，家長要指導他們看后放在固定的地點，不得隨便亂丟，不能把房間搞的一團糟。因此，無論是家庭教育還是學校教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣是很關鍵的。其次，養(yǎng)成昨晚家庭作業(yè)后及時整理書包的好習慣，尤其不能等到第二天臨走時收拾或讓家長代勞，致使上課缺筆少書是，手足無措，擔驚受怕影響功課的。因此，可建立家校聯系卡，爭取得到家長的支持和配合，密切家庭和學校之間的聯系，家長和老師共同努力，使學生們徹底改掉壞習慣,養(yǎng)成好習慣。二、組織討論，幫助學生認識自身存在的不良習慣及其表現。然而，他們在享受著優(yōu)裕的物質生活和百般呵護的同時，從童年起又承受著學習、升學的巨大外在壓力，天真自由、求知好奇的天性不同程度地受到壓抑。這個時機抓準了、抓好了，對于一個人會產生一生都受益不盡的良好影響。由此可見,素質教育作為一項系統(tǒng)工程，因素眾多，途徑眾多，過程貫穿學校教育始終?？梢酝ㄟ^以下四點，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣和學習習慣：一、通過各種形式，提高學生對改正不良習慣、培養(yǎng)良好習慣的重要性的認識；二、組織討論，幫助學生認識自身存在的不良習慣及其表現；三、制訂制度，檢查督促；四、建立家校聯系卡，密切家庭和學校之間的聯系。從內涵上說，素質教育包括身體素質、心理素質、思想道德素質、文化科學素質的培養(yǎng)；包括審美素質、勞動技術素質的提高；包括創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展。這是因為：一、培養(yǎng)良好的生活和學習習慣既是素質教育的一項具體內容，也是實施素質教育、全面發(fā)展學生德、智、體、美等各方面的基礎。換句話說，就是要充分利用少年時期的學生易塑、易感的身心特點，著重引導他們改掉不良的生活和學習習慣，培養(yǎng)和鞏固良好習慣，為自身素質的全面提高和發(fā)展打下堅實的基礎。少年期是培養(yǎng)人的自我教育能力的起始階段，是人的認知傾向和道德品質初步建立并被自己意識到的時期。四、建立家校聯系卡。所以我今天講的話題是：“養(yǎng)成良好的生活習慣，爭做優(yōu)秀小學生”。讓我們從現在做起、從今天做起聽家長的話、服從老師的教育，嚴格要求自己養(yǎng)成良好的生活習慣，做一個優(yōu)秀的小學生，擁有一個幸福的人生。久而久之，按時作息的習慣也就養(yǎng)成了。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點和實際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些
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