初中生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成-免費(fèi)閱讀
【正文】 如：平時(shí)看見自己座位周圍或抽屜里有紙屑、垃圾，能隨手撿起來，清理掉，久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。其實(shí)在我們身邊，就有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)?！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×?，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。完善自我：爭做一名合格中學(xué)生。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。我們是高中生，認(rèn)識(shí)這個(gè)問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來，形成習(xí)慣和品質(zhì)。首先我想給大家講幾個(gè)故事，曾經(jīng)看過一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名成功者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。良好的生活習(xí)慣是在長期生活中逐步形成的，因此，無論是社生活制度還是自我服務(wù)方面的要求，都不能操之過急，要講究科學(xué)性。孩子有許多玩具、圖書，家長要指導(dǎo)他們看后放在固定的地點(diǎn)，不得隨便亂丟，不能把房間搞的一團(tuán)糟。因此，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣是很關(guān)鍵的。其次，養(yǎng)成昨晚家庭作業(yè)后及時(shí)整理書包的好習(xí)慣，尤其不能等到第二天臨走時(shí)收拾或讓家長代勞，致使上課缺筆少書是，手足無措，擔(dān)驚受怕影響功課的。因此，可建立家校聯(lián)系卡，爭取得到家長的支持和配合，密切家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，家長和老師共同努力，使學(xué)生們徹底改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。二、組織討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的不良習(xí)慣及其表現(xiàn)。然而，他們?cè)谙硎苤鴥?yōu)裕的物質(zhì)生活和百般呵護(hù)的同時(shí)，從童年起又承受著學(xué)習(xí)、升學(xué)的巨大外在壓力，天真自由、求知好奇的天性不同程度地受到壓抑。這個(gè)時(shí)機(jī)抓準(zhǔn)了、抓好了，對(duì)于一個(gè)人會(huì)產(chǎn)生一生都受益不盡的良好影響。由此可見,素質(zhì)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因素眾多，途徑眾多，過程貫穿學(xué)校教育始終?？梢酝ㄟ^以下四點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣：一、通過各種形式，提高學(xué)生對(duì)改正不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性的認(rèn)識(shí)；二、組織討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的不良習(xí)慣及其表現(xiàn)；三、制訂制度，檢查督促；四、建立家校聯(lián)系卡，密切家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系。從內(nèi)涵上說，素質(zhì)教育包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)；包括審美素質(zhì)、勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)的提高；包括創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展。這是因?yàn)椋阂弧⑴囵B(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣既是素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育、全面發(fā)展學(xué)生德、智、體、美等各方面的基礎(chǔ)。換句話說，就是要充分利用少年時(shí)期的學(xué)生易塑、易感的身心特點(diǎn)，著重引導(dǎo)他們改掉不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)和鞏固良好習(xí)慣，為自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。少年期是培養(yǎng)人的自我教育能力的起始階段，是人的認(rèn)知傾向和道德品質(zhì)初步建立并被自己意識(shí)到的時(shí)期。四、建立家校聯(lián)系卡。所以我今天講的話題是：“養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，爭做優(yōu)秀小學(xué)生”。讓我們從現(xiàn)在做起、從今天做起聽家長的話、服從老師的教育，嚴(yán)格要求自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，擁有一個(gè)幸福的人生。久而久之，按時(shí)作息的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些
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