【正文】 在教育過程中讓我們永遠記住:沒有愛就沒有教育，尊重學困生，就要讓他們在接受教育和參與學習的活動中享受平等的待遇。教師要創(chuàng)造、利用各種實踐活動，為學生提供鍛煉的機會，使一些觀念在實踐活動中形成穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式，也就是形成性格。四、優(yōu)生的培養(yǎng)及學困生轉化措施學困生的轉化措施：（1）、課堂內外尊重個體。教材中呈現(xiàn)的內容只是提供了一些話題和范例，很難調動起學生學習的積極性，因此在教學中可以根據(jù)家鄉(xiāng)的實際情況，選擇學生身邊看得見、摸得著的事物，對教材內容進行重新設計和創(chuàng)造。行為與能力目標（1）培養(yǎng)學生觀察、了解社會的能力，與人合作的能力，社會實踐能力和動手能力。通過學生對交通運輸?shù)陌l(fā)展、交通運輸與我們生活之間關系的了解，感受交通對社會生活的重要性，感受到社會的發(fā)展變化，培養(yǎng)自覺愛護交通設施和交通環(huán)境的責任感。同時，通過了解家鄉(xiāng)的風土人情和傳統(tǒng)文化，增強學生的自豪感和自信心，引導學生熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛為家鄉(xiāng)做出貢獻的人們，激發(fā)他們自覺為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。汽車有哪些危害？車輛給人們的生活帶來了便利，也帶來了許多問題，如交通事故使很多人遭遇不幸，尾氣污染對環(huán)境和人造成危害，造成交通堵塞和擁擠，停車占用公共活動場所，為修建公路而不得不大量破壞耕地、山林和原野。？是誰主持建造的？答： 京張鐵路。1家鄉(xiāng)和祖國的交通事業(yè)蒸蒸日上，我感到無比的（）和（。，不僅加強了（）的交流，而且與（）的聯(lián)系也越來越緊密了。1905年他滿含對祖國的熱愛之情，主持修建了我國（）5．我國第一輛汽車（）。打電話時要注意使用那些文明用語？開始時要有問候，結束時要說再見，如果對方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉述留言。1在郵局工作的叔叔阿姨們，越到節(jié)日（越忙），他們是傳遞（友誼）、（親情）的使者。通信的發(fā)展為我們提供了（）的服務。11．家鄉(xiāng)有許多風俗習慣，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的？哪些不是健康的嗎？答：健康：清明掃墓，向烈士墓敬獻花圈、上墳、端午節(jié)吃粽子、中秋賞月吃月餅、人死后火化、結婚不要彩禮。？答：李大釗1首先將馬克思主義引進中國，領導了五四運動?！拔覀兌际悄膶O子”一文中孩子們?yōu)槭裁匆J劉奶奶為奶奶？答：因為劉奶奶的丈夫和兒子都為革命獻出了寶貴的生命，家中只剩下她和殘障的二兒子?；ㄔ诩依锘蚱渌胤阶?裝飾)。27．我的家鄉(xiāng)流傳著一句這樣的話：“上之九十九，下至才會走。（馬克思主義）者，杰出的（共產(chǎn)主義運動）先驅，（中國共產(chǎn)黨）的主要創(chuàng)始人之一。：（《雞毛信》、《小兵張嘎》。，以（）為首的黨中央，在西柏坡組織和指揮了聞名的（）。()。，東起山海關的（），西到懷安縣（）河口，長約（）千米，是我國古代勞動人民智慧的結晶。你知道世界上有哪些新型汽車？有太陽能汽車、電動汽車、天然氣燃料汽車、自動駕駛汽車等。形成了一個系統(tǒng)的公交網(wǎng)絡。人類應該（）汽車的增加，同時更好地（）汽車。（）司機，他把大量的物品運到（），往返常常需要（）的時間，非常辛苦。4.（）是我國鐵路建設的先驅。現(xiàn)代化的通信手段有發(fā)電報、電傳、可視電話、Email、手機等。1愛護通信設施（人人有責）。（）仍是我們常用的通信方式。流傳很久，風格獨特，很受廣大人民的喜歡。還編制了當時非常先進的《大明歷》。，你還知道哪些革命故事？答：平原游擊隊、冉莊地道戰(zhàn)、鐵道游擊隊、呂梁英雄傳。，編一些(中國結)?！?（慷慨悲壯）之士，歷史上涌現(xiàn)出無數(shù)（英雄豪杰），他們的事跡傳誦千古。還編制了當時非常先進的（《大明歷》）?！读x勇軍進行曲》。西柏坡是解放全中國的最后一個（）。11.()是為趙武靈王休息娛樂和觀看操練兵馬修建的。（），被稱為（）。三、整體教學建議（一）課時安排 1課時。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。●俗話說，科學技術是把雙刃劍。學生交流。那么，交通設施都有哪些用途？他們給我們的生活帶來了哪些便利和不便？我們又應該怎樣做呢？今天我們就來學習《愛護交通設施》（板書課題）二、新授（一）愛護交通設施從我做起。教育大家自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。板書三、做文明乘客 展示 一些不文明行為的圖片?！?甲：“是的，我們一定要提高警惕?！甭每停骸罢娴膯帷惫ぷ魅藛T：“是的，這類教訓很多，除了鞭炮，還有酒精、汽油、炸藥、香蕉水等都是危險品，是禁止帶上車的。（轉向大家）同學們，以后出門旅行，乘車、乘船一定要提前購票。小品一：場景：火車站售票處，一位提著行李的旅客急匆匆跑到窗前?？赐炅?，你有什么感想呢？學生回答。【講授新課】板書一、辛勤工作的人們教師 同學們，在公交戰(zhàn)線上，有這樣一位優(yōu)秀的乘務員，她的名字叫做李素麗。2．建議老師了解《中華人民共和國道路交通管理條例》。自覺規(guī)范自己的行為，做一名文明的小乘客。板書五、讓夢想展翅飛翔講述 隨著時代的發(fā)展，交通工具也會更新?lián)Q代。道路的暢通是經(jīng)濟發(fā)展的先決條件。）第3課時【導入新課】教師 交通運輸?shù)陌l(fā)展水平是社會進步的主要標志之一。你知道他們都是怎么運過來的嗎？都需要哪些交通工具呢？請你可以把你知道的交通工具寫下來或者畫下來?！局v授新課】板書二、生活離不開交通運輸 展示 過華清宮絕句長安回望繡成堆，山頂千門次第開。每天的出行，我們都要借助交通工具。2．課前調查學生在生活中實際運用交通工具的情況，以便心中有數(shù)，組織協(xié)調教學活動。培養(yǎng)學生搜集、交流資料和想象的能力。注意 對于那些做錯的同學，要鼓勵他們勇于承認錯誤，并且相信他們能夠改稱錯誤的決心。第3課時【導入新課】教師 我們知道除了電話，寫信也是人們主要的通信方式?，F(xiàn)在凡比較發(fā)達的地方，街道上都有電話亭，為市民提供了方便，因此，打公用電話必須要有良好的公德。（1）情景之一：學生打電話聊天，這是不好的做法和行為。第2課時【導入新課】教師 同學們，上節(jié)課我們了解了一些通信設施，并且我們知道要愛護通信設施，方便我們的生活。調查完畢后，談談自己的體會。第1課時【導入新課】提問 同學們，大家回憶一下以前我們學過的通信設施有那些呢？ 學生回答 略。（二）過程與方法通過模擬打電話情景，讓學生懂得日常生活中的打電話應具備的社會公德。（2）參觀活動可以采用集體參觀、分組采訪，請家長帶領，學生自己參觀、采訪或學生自愿結合等方式。注意 對于落選的小組也要給予充分的肯定和鼓勵。小結 對了，寫信依然是我們經(jīng)常使用的通信方法。3．收集有關通信行業(yè)優(yōu)秀人物的事跡。（三）情感態(tài)度與價值觀通過學生參觀或觀察郵電局，讓他們感受通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學生的社會責任感。教師 同學們的想象力真是豐富，讓我們來評出本次暢想活動的最佳創(chuàng)意獎。學生分組討論并紀錄，紀錄員代表本組匯報。患者是一名叫張本東的士兵，會診申請表上寫著：“兩小時前不慎摔傷，左小腿中下段腫脹、壓痛，經(jīng)X片檢查左脛腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。教師 我有一句，大家聽一聽，這就是“海內存知己，天涯若比鄰”。小結 目前，傳統(tǒng)的寄信、發(fā)電報和電傳，正部分地被Email、手機等現(xiàn)代通信手段代替。板書 《送杜少府之任蜀州》 《送杜少府之任蜀州》 作者：王勃城闕輔三秦，風煙望五津。（二）過程與方法通過比較不同的通信方式的特點，了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。我們打一些公益性電話時，一定要和對方說清地點。第二單元 縮短時空的通信教學目標。2．全班交流講故事，每組選一個代表講故事。我們應該向焦裕祿同志學習什么？ 6．講故事。3．說一說結合自己的實際暢談感想。板書課題：值得驕傲的家鄉(xiāng)人二、學習名人輩出的地方 1．閱讀教材第12頁。通過這課的學習，使學生懂得新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力量，為那些為祖國獻出生命的烈屬做些力所能及的事情，多與他們溝通，多為他們服務。 “云岡石窟” 配樂欣賞圖片 邊看圖片邊講解師：我們說了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？ 學生回答 內容來自師：家鄉(xiāng)的名勝古跡真是舉不勝舉，由于時間有限我們就不一一介紹了，大家可以用課余時間查一下，家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡，課下與同學交流。第一篇：冀教版品德與社會四年級下冊教案第一單元 引以為榮的家鄉(xiāng)一、教學目標：通過讓學生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使學生具有民族自豪感和愛國主義的情感。（四）課堂小結 內容來自師：通過這節(jié)課的學習你有什么感想？ 學生發(fā)言師：你打算今后怎么做？五、板書設計： 應縣木塔三晉大地 懸空寺 勞動人民智慧結晶 云岡石窟五臺山 王家大院......教學時間課題 知識與技能 教過學程與方目法 標情感態(tài)度價值觀教學重點 教學難點 教學過程一、導入新課通過上節(jié)課的學習，我們知道了在戰(zhàn)爭年代，還有許多讓我們敬佩的革命先輩。教學內容革命精神照后人革命精神照后人課型新授了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。提問：祖沖之是哪個朝代的人？他的主要成就就是什么？他還編制了當時非常先進的什么？ 2．全班交流師談話：家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物不一定都是舉世聞名的科學家，也有一些是名不見經(jīng)傳的普通人，但他們也同樣為家鄉(xiāng)做出了貢獻。4．指導學生閱讀教材13—14頁，學習李大釗先生的故事。（1）《狼牙山五壯士》（2）《董存瑞的故事》（3）談一談自己聽了故事以后的感受，我們應該向他們學習什么？三、總結本課內容。3．說一說聽完這些故事后，你有什么感受？和他們相比，你又是怎樣想的？三、總結。知道現(xiàn)代通信的種類和形式。你們還知道哪些公益性電話號碼呢？(110匪警、114電話查詢、112電話故障保修、12121天氣預報、12315消費者投訴、119火警、122交通報警）一封信要想準確、安全的寄到目的地，寄信時一定要注意在信封上寫清收信人郵編、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后貼上郵票。（三）情感態(tài)度與價值觀感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的巨大變化，通過家鄉(xiāng)通信事業(yè)的發(fā)展，體驗科學技術的進步和祖國的發(fā)展，激發(fā)熱愛科學、建設家鄉(xiāng)的責任感和使命感。與君離別意，同是宦游人。提問 除了上面提到的一些通信手段，你還知道其他哪些通信手段呢？ 學生討論后回答?！局v授新課】板書二、通信改變我們的生活教師 王勃的送別詩句“海內存知己，天涯若比鄰”確實很貼切，也反映了古人對人類交往的美好向往。”隨后，一份清晰的光學射線掃描片呈現(xiàn)在熒屏上?；顒?～42的主要內容，觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時代通信形式的變化。小結 這堂課所學的內容都已經(jīng)濃縮在同學們的暢想中，但愿地球人的生活越來越精彩。教學重點引導學生逐步認識通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學生的社會責任感。4．教師準備相關的音頻資料。過渡 大家想一想一封信是怎樣從遙遠的外地送到收信人手里的呢？這中間要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)呢？板書 2．一封信投遞的步驟活動 閱讀教材P．43～44的主要內容，討論小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了哪些步驟。學生活動。不管哪種形式，都必須有計劃，不可盲目行動；不然會使活動流于形式，學生不能真正有所收獲。（三）情感態(tài)度與價值觀通過討論和分析事例，培養(yǎng)學生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。承接 今天這節(jié)課就來讓大家學習一下怎么保護這些通信設施。展示 一些遭到破壞的通信設施的照片，或學生拍的一些遭到破壞的通信設施的照片。過渡 你打過電話嗎？你知道打電話要注意什么嗎？今天我們就來看看“電話機的自述”。這樣打電話不僅僅是浪費電話費的問題，而且會造成電話線路阻塞，給別人帶來不便，自己也會養(yǎng)成不良習慣。情景三是一個學生打不通電話，摔打電話機。提問 那么，對于別人的信件我們可以隨意拆看嗎？ 【講授新課】板書三、私拆別人的信件是違法行為 舉例（1）小明收到爺爺、奶奶的回信啦，可是他把信拿到手里一看，卻發(fā)現(xiàn)角上的郵票不翼而飛啦?；顒?討論應該如何對待別人的信件。（三）情感態(tài)度與價值觀通過了解交通運輸工具和祖國交通業(yè)的飛速發(fā)展，認識到交通運輸和我們的生活息息相關，感受到我國社會主義建設的輝煌成就，激發(fā)學生的民族自豪感。第1課時【導入新課】提問 同學們，你們每天來到學校上課，都是用什么交通工具呢？ 學生回答 略。其實，關于交通業(yè)，它是與國民經(jīng)濟發(fā)展密切相關的一個產(chǎn)業(yè)，我們叫做交通運輸業(yè)。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。學生分小組討論后回答。那么，我國的交通運輸事業(yè)發(fā)展如何呢？【講授新課】板書四、祖國交通發(fā)展快提問 你知道我國自己修建的第一條鐵路嗎？是誰主持修建的呢？ 學生回答 略。自上個世紀90年代以來，交通的高速發(fā)展成為中國經(jīng)濟版圖中最引人注目的篇章。讓我們來想象一下，未來會出現(xiàn)什么樣的交通工具？活動 以“我的夢想”為題，讓學生分小組進行活動，各自設計發(fā)明未來的交通工具，說明設計它的意圖和優(yōu)勢。教學難點：通過了解乘務員的工作，感受他們辛苦的勞動，培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想，珍惜乘務員的勞動成果。3．采訪身邊的公交戰(zhàn)線先進人物。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方?；顒咏ㄗh（1）可以請在公交戰(zhàn)線工作的學生家長或者優(yōu)秀的乘務員來學校介紹他們的工作情況。旅客：“同志，我要買一張下午去廣州的火車票。知道嗎？”小品二：場景：火車站候車室門口，橫幅：禁止攜帶危險品。”旅客：“我以后再也不帶危險品上車了。” 小品四：場景：車廂內，一位乘客在睡覺，一位乘客在看報紙。討論 這些圖片中的形位對嗎？如果不對，應該怎么做？ 學生回答。板書設計主題二 乘務員辛苦了一、辛勤工作的人們二、乘車要注意什么