【正文】 一月份：評(píng)選三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班級(jí)集體等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)教育活動(dòng)。配合任課老師抓學(xué)業(yè)，與家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。寫字比賽。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)措施：定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。做好弱勢(shì)學(xué)生工作，和家長(zhǎng)共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)?？傊?，班主任要認(rèn)真、細(xì)心、耐心的做好本職工作，引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生努力做好自己的同時(shí)有所提高，相信今年的班級(jí)一定能成為既和諧又充滿活力的集體。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。四、其他方面（一）班級(jí)評(píng)價(jià)我一直以為作為班主任一定要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但是為更好的管理班級(jí)，使班級(jí)始終走在正確的軌道上，班級(jí)也需要建立合理的獎(jiǎng)罰制度。以爭(zhēng)“手拉手章”、“信息章”、“好朋友章”“家政章”為契機(jī)，進(jìn)一步教育學(xué)生活動(dòng)應(yīng)注重自覺性與約束性，樹立“我的同學(xué)我來幫”的服務(wù)意識(shí)，“班級(jí)榮譽(yù)大家爭(zhēng)”的集體意識(shí)，在班級(jí)中與學(xué)有困難的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，共同進(jìn)步，為班集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。這個(gè)學(xué)期將要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。同時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。鄭銳鋒第三篇：五班班主任工作計(jì)劃五（4）班班主任工作計(jì)劃班主任：（鄔秀瑛）隨著時(shí)代的變遷，教育理念的更新，社會(huì)對(duì)于學(xué)校教育的要求有了質(zhì)的變遷，而且，隨著我校的變遷，我校的教學(xué)理念更顯突出，從以往的偏重于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，到如今的關(guān)注與學(xué)生的多方面發(fā)展，“做自己的冠軍”的素質(zhì)教育的理念，因此在班級(jí)管理工作中，更應(yīng)該注重學(xué)生能力，品性，心理，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是針對(duì)我們畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，因勢(shì)利導(dǎo)地做好各項(xiàng)畢業(yè)班的教學(xué)及教育和畢業(yè)心理輔導(dǎo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)最后的階段，努力突破自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，成為棋實(shí)小優(yōu)秀的首屆畢業(yè)生，特制定班主任計(jì)劃如下:【班級(jí)概況】我班一共有28人，男生14人，女生14人。三、繼續(xù)落實(shí)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是在大隊(duì)部統(tǒng)一指導(dǎo)下的班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)的開展有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成以及同學(xué)們一日常規(guī)的養(yǎng)成，因此要落實(shí)到位。而引導(dǎo)的關(guān)鍵在于“范”，《師說》有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，我想這個(gè)“傳道”必定也包含“師范”，把自己作為一個(gè)榜樣，讓學(xué)生在自己的言行舉止中有所感悟，道德境界有所提升。進(jìn)行感恩責(zé)任教育?！笆掷?、一幫一”活動(dòng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)取得了第三名的成績(jī)，這對(duì)班級(jí)起到了積極的促進(jìn)作用，促進(jìn)班級(jí)集體的蓬勃發(fā)展。第一篇：七年五班班主任工作計(jì)劃2010七年五班班主任工作計(jì)劃2010（ ）七年五班班主任工作計(jì)劃2009~2010學(xué)年度第2學(xué)期為了使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)，班級(jí)更好的發(fā)展，七年五班班主任工作計(jì)劃2010。班級(jí)的整體學(xué)科成績(jī)也發(fā)展到居于年級(jí)的上游。建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。培養(yǎng)一支合格的班干部、小組長(zhǎng)隊(duì)伍。堅(jiān)持每日的夕會(huì)反思(在家校聯(lián)系本反思總結(jié)、自評(píng))堅(jiān)持每日的五優(yōu)五弱(優(yōu)秀及進(jìn)步大的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，五弱即差的記錄單獨(dú)教育)結(jié)合每周、每月考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。建立小師傅制度，對(duì)做得好的學(xué)生可以作為評(píng)選星級(jí)學(xué)生的條件之一，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)。做好學(xué)生第一次中考體育跳繩考試。另外，應(yīng)進(jìn)一步走進(jìn)學(xué)生，通過長(zhǎng)期性的談話，對(duì)存在思想問題的學(xué)生進(jìn)行必要的干預(yù)，同