【正文】 、衣兜，有不明物要及時(shí)調(diào)查落實(shí)。，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。課前三分鐘，拼音日記，家長(zhǎng)每天讀故事直到孩子會(huì)讀（3）上學(xué)以后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。（3）為孩子準(zhǔn)備一本記事本，記作業(yè)生活用品水、抹布，紙其他用品因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)剛剛成立，一年級(jí)掃帚、拖把，這個(gè)班級(jí)就像我們的家一樣，而我們的家長(zhǎng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員，希望各位家長(zhǎng)在可能的情況下為班級(jí)做些貢獻(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。培養(yǎng)孩子堅(jiān)持說(shuō)普通話的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子在生活中識(shí)字的習(xí)慣。我還想就咱們一年級(jí)的實(shí)際情況說(shuō)幾句，孩子小，很多作業(yè)必須家長(zhǎng)輔助完成，有的時(shí)候我必須給家長(zhǎng)留作業(yè)，家長(zhǎng)了解孩子的實(shí)際情況去出題。我說(shuō)這兩點(diǎn)，不是要推托老師在學(xué)校的責(zé)任，老師在學(xué)校的責(zé)任也大著呢，孩子今后在社會(huì)上用到的百分之九十九的知識(shí)都將是老師傳授給他的，老師有著教書(shū)育人的使命，要把每一棵小樹(shù)都澆灌成棟梁之才，我的責(zé)任，也是義務(wù)。所以，我想提幾點(diǎn)建議。說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始接手一年級(jí)的時(shí)候我是焦頭爛額，忐忑不安的，畢竟孩子太小，和大學(xué)生的管理方式肯定存在差距，我又太年輕，在這方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，甚至說(shuō)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，但是家長(zhǎng)信任我，理解我，支持我，給了我極大的鼓舞和信心，讓我知道我還能勝任這份班主任的工作。與成績(jī)中等、較低的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)不足，吸取長(zhǎng)處。衛(wèi)生紙一包，最好帶包裝袋，放在書(shū)包指定的位置，以免太亂。比如，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題。中國(guó)人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。②學(xué)會(huì)整理書(shū)包：教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要代替。從這則故事中懂得一個(gè)道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧⒏淖兞嗣绹?guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、改變了美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)。關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（這要求家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成目標(biāo)一致）。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。但是，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、學(xué)生的參與，每天大聲朗讀課文至少15分鐘，堅(jiān)持每天讀一個(gè)故事，學(xué)過(guò)拼音后則需讀一讀拼音，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)組詞造句，要掌握的生字要求會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)字一定要按照筆順規(guī)則，坐姿也要特別注意是否正確，依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。新時(shí)代一個(gè)成功的家長(zhǎng)應(yīng)具備的新理念：孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作交流、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)做人。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力，了解孩子，理解孩子，在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力，提高觀察力、記憶力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。教育孩子要有自我保護(hù)能力，不和陌生人說(shuō)話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩。教育是雙方面的，我們需要得到你們的支持配合。第三篇：一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先我做一下自我介紹，我是一（6）班班主任黃老師，同時(shí)擔(dān)任一（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。五、安全問(wèn)題（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)校或其他地方逗留。（5）孩子禁止玩游戲（三）成立家委會(huì)宗旨：堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。（2）靠爺爺奶奶、外公外婆。（4）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。當(dāng)孩子之間產(chǎn)生爭(zhēng)吵時(shí)，家長(zhǎng)首先不要大驚小怪，而是要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)交往中的各種矛盾，讓孩子“獨(dú)自”去學(xué)會(huì)如何面對(duì)交往上的小問(wèn)題。“親其師信其道”，很多孩子喜歡學(xué)習(xí)都是和喜歡學(xué)校喜歡老師開(kāi)始的。讓我們就從細(xì)節(jié)做起：接送孩子時(shí)不大聲喧嘩，不發(fā)牢騷；在家里，不當(dāng)著孩子的面評(píng)價(jià)老師的好壞；不隨地吐痰，亂扔紙屑等。四、家校共育（一）做好引導(dǎo)者的準(zhǔn)備關(guān)注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)上小學(xué)。每人至少準(zhǔn)備一個(gè)拼音本、一個(gè)田字格。因孩子初學(xué)寫(xiě)字，學(xué)生年齡小，手腕沒(méi)有勁，且自動(dòng)鉛筆易斷，不利于學(xué)生練習(xí)書(shū)法。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單大方的筆袋，不要購(gòu)買鐵盒或功能較為復(fù)雜的文具盒。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)之前，要讓孩子睡覺(jué)。等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，整隊(duì)后解散時(shí)，您再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進(jìn)出校門。進(jìn)入學(xué)校后，不允許跑，只能按隊(duì)形走進(jìn)教室。數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)百題無(wú)差錯(cuò)比賽。這位是我們的語(yǔ)文老師倪帥老師。四、學(xué)生學(xué)習(xí)生活其他相關(guān)問(wèn)題取消班車：因?qū)W校搬遷之后都是片內(nèi)招生，孩子們的居住地都不遠(yuǎn)，所以一年級(jí)不開(kāi)設(shè)班車，其他年級(jí)因搬遷離家較遠(yuǎn)的可以暫時(shí)乘坐公交公司和運(yùn)輸公司的班公交專線車，以后逐年取消班車。放學(xué)時(shí)間11點(diǎn)20，單號(hào)班家長(zhǎng)在東門門口北側(cè)等候，雙號(hào)班家長(zhǎng)在東門門口南側(cè)等候，請(qǐng)家長(zhǎng)尋找相應(yīng)班的地貼。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。生活用品：水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料，學(xué)校提供直飲水，每天上午第二節(jié)課后和下午第二節(jié)課后可以集體組織接水，能夠保證孩子充足的飲水。面向?qū)W生：（現(xiàn)在老師要問(wèn)小朋友們一個(gè)問(wèn)題，從今天開(kāi)始你們就是一名小學(xué)生了，你們高興嗎？既然你們這么高興，那么咱們小學(xué)里有一些和幼兒園不一樣的地方和規(guī)矩，你們?cè)敢夂桶职帧寢屢黄鹫J(rèn)真傾聽(tīng)并努力遵守嗎？）。橡皮用普通繪圖小塊橡皮。(1)、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。上學(xué)時(shí)間：第一周，周二、四上課；（為了不耽誤更多的課程，想要安排周六、日上課，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)）第二周，周一、三、五上課；第三周，周二、四上課；學(xué)校會(huì)盡量減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的損失，上課時(shí)我們一定會(huì)保證課堂效率，其余時(shí)間老師布置具體的自主學(xué)習(xí)實(shí)踐作業(yè)，及時(shí)以校訊通的形式發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上，由家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家學(xué)習(xí)。（例如，爺爺接走，媽媽又來(lái)了，家長(zhǎng)和老師都著急）；請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子看到自己的家長(zhǎng)后，必須與老師打好招呼再走；發(fā)放帶標(biāo)號(hào)的接送卡給家長(zhǎng)，并請(qǐng)一定拿接送卡才可以接走孩子，為了每一個(gè)孩子的安全，相信您一定可以理解，沒(méi)有接送卡的只有拿來(lái)才能接走。學(xué)校附近確實(shí)非常擁堵，家長(zhǎng)統(tǒng)一將車輛放在離校較遠(yuǎn)的位置，不允許放到靠近學(xué)校兩側(cè)的便道上，因?yàn)槠渌嗉?jí)還要從那經(jīng)過(guò)。為此，學(xué)校要求我們?cè)诿魈煳視?huì)給孩子排好座位，在沒(méi)有特殊情況下我們應(yīng)該是一周一換，孩子會(huì)前后換，同時(shí)也會(huì)左右換，可以避免孩子總在一個(gè)位置看黑板。升旗儀式不允許遲到，學(xué)校大隊(duì)委派專門的學(xué)生檢查，一生一分，直接影響班級(jí)金星中隊(duì)的評(píng)選。過(guò)早，您會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。打電話的時(shí)間在早上7:30以后，最好發(fā)短信。這種書(shū)包上下樓不方便，容易絆倒學(xué)生，造成意外傷害。每人準(zhǔn)備6支單頭削好的鉛筆，并在另一頭貼上自己的名字，以防止丟失。學(xué)完拼音后，我們要接觸課文。9）校徽 小黃帽（2套）一套放在書(shū)包里，必須每天佩戴，大隊(duì)委檢查。樹(shù)立正確的價(jià)值觀，給孩子正能量。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。如果遇到與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，及時(shí)和班主任老師溝通，不要直接與其他孩子或家長(zhǎng)發(fā)生不必要的糾紛。在家里指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事。激發(fā)孩子的上進(jìn)心，引導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)、學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。教育孩子貴在堅(jiān)持，尤其是小學(xué)階段正是各方面習(xí)慣、能力養(yǎng)成的時(shí)候。家長(zhǎng)執(zhí)勤。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。但是我要說(shuō)的是，你們面對(duì)的只是一個(gè)孩子，而我面前的是幾十個(gè)孩子，孩子多了在一起一定會(huì)有差距，家長(zhǎng)應(yīng)該客觀的承認(rèn)這一點(diǎn)。而我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出一批批好學(xué)上進(jìn)、活潑可愛(ài)，成績(jī)好、素質(zhì)高，受到社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)可的好學(xué)生，這將是我們學(xué)校的第二筆財(cái)富。4．學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能