【正文】 在活動(dòng)中，能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。要注意畫面的整潔，邊角要整齊，不能粗糙。希望全班同學(xué)為班集體在新的一年取得更大的 進(jìn)步而努力?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入教師提問：同學(xué)們，你們新年都收到過什么禮物？師小結(jié)：新年的禮物不僅僅是我們收到這些物資的禮物，還包括親人朋友的祝福，我們自己半年來的取得成績(jī)與進(jìn)步都是獻(xiàn)給新年的禮物。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)與動(dòng)手實(shí)踐的能力。男男女女翩翩起舞，午夜時(shí)，家家戶戶將屋子里一些可打碎的東西，摔個(gè)粉碎。在德國(guó)農(nóng)村還保留著一種風(fēng)俗——爬樹比賽，據(jù)說爬得最高的人會(huì)被譽(yù)為“新年英雄”，受到其他人的羨慕。但是，我國(guó)古人說的元旦，卻并不是公歷的1月1日，而是正月初一，又稱元日。板書設(shè)計(jì)：21課 話說新年新年到了迎接新年新年愿望教學(xué)資料新年的來歷每年的1月1日為元旦，是新年的開始。演一演。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和搜集新年的過節(jié)方式。學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。（感受自然之美，體會(huì)自然的魅力）學(xué)生交流課外玩雪的情況，體會(huì)玩雪游戲帶來的快樂。在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。喜歡動(dòng)腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動(dòng)和游戲。”全班互動(dòng)，吧自己準(zhǔn)備的謎語說出來，讓大家一起猜，看誰猜得準(zhǔn)，并做好記錄。比賽開始：（一）我說你答出示謎語，學(xué)生猜謎。四、指導(dǎo)學(xué)生寫好發(fā)現(xiàn)卡：種子的秘密 我發(fā)現(xiàn)種子： 我發(fā)現(xiàn)種子： 我發(fā)現(xiàn)種子：猜謎比賽[活動(dòng)目標(biāo)］通過游戲讓學(xué)生嘗試用語言表達(dá)自己的想法；思考在交流過程中如何使語言更加簡(jiǎn)單明了。）小組討論將來種子的每個(gè)部分會(huì)長(zhǎng)成植物的什么。）二、課前展示：請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為是種子的東西介紹給大家。從種子的構(gòu)造想到它長(zhǎng)成植物時(shí)的變化。不要在人多的地方做投擲類的游戲，防止誤傷他人。師：課間十分鐘雖然短暫，但是作用不容忽視，休息大腦是為了下一節(jié)課做充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。比如：跳繩，踢毽子，捉迷藏，丟沙包等。生3：課間能和小伙伴們一起做游戲最快樂，只是有時(shí)候，游戲沒結(jié)束上課鈴聲就響了，沒玩盡興。開心十分鐘教學(xué)目標(biāo)：知道課間活動(dòng)有利于放松心情，活躍思維，有助于健康，并能增進(jìn)同學(xué)之間的交往和友誼。問：你看到哪些人什么時(shí)候在做什么？二、調(diào)查采訪：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查采訪，了解各行各業(yè)早起的人們。小結(jié)：上學(xué)的時(shí)候不在路上玩，抓緊時(shí)間我們才能按時(shí)到校。（3）播放正確的體育鍛煉的錄像片。（2）學(xué)生實(shí)際動(dòng)手做刷牙、洗臉的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課小朋友們初步懂得了早起的好處，還制定了早起的計(jì)劃，淘兒這節(jié)課要看看小朋友們做的怎樣，大家歡迎嗎？二、感知表演播放多媒體課件內(nèi)容：淘兒早睡早起的錄像。五、總結(jié)延伸：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。四、指導(dǎo)行為：淘兒知道大家都愿意早睡早期了，那我們就訂個(gè)早起計(jì)劃吧。比比哪組演得真實(shí)、事件典型。三、自由交流還有許多同學(xué)想要認(rèn)識(shí)新朋友，對(duì)嗎？好，那我們就自由地來自我介紹，你想認(rèn)識(shí)誰？你就到他的座位前去認(rèn)識(shí)他，記住他的名字，以后你們就是好朋友了。學(xué)生自我介紹，表演自己的特長(zhǎng)和愛好。五、活動(dòng)小結(jié) 小朋友，今天我們對(duì)校園又有了新的認(rèn)識(shí)，老師祝愿大家在我們美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)！校園生活真愉快【活動(dòng)目標(biāo)】：能夠在主題為“這就是我”的活動(dòng)中，積極表現(xiàn)，主動(dòng)介紹自己，也樂于接受同學(xué)的自我介紹，初步懂得集體中要學(xué)會(huì)合作與交流。根據(jù)調(diào)查，你們對(duì)學(xué)校還有哪些新的想法？可以先自己想想，再說給周圍的同學(xué)聽聽。生：注意文明禮貌，說話要大方?，F(xiàn)在請(qǐng)哥哥姐姐來抽簽。今天老師邀請(qǐng)了幾位哥哥姐姐帶你們?nèi)⒂^我們的學(xué)校。２、初步學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。于是在上學(xué)的第一天，媽媽把這個(gè)（示實(shí)物：桃）放到了它的書包里。（插放“游公園”錄象或出示公園圖），公園里真美啊！你們能想個(gè)好辦法，把它們留住嗎？ 3學(xué)生分組制作。他們是創(chuàng)造美的天使。3活動(dòng)：師：**、**在哪里？學(xué)生答：**、**在這里！說：**、**真美?。。ㄓ靡粌删湓捊榻B圖片上的美麗的景色）4小結(jié)提問：我們坐在教室里，卻能看到風(fēng)景如畫的四季；欣賞城市、鄉(xiāng)村的綺麗風(fēng)景；領(lǐng)略海底、森林的奇異風(fēng)光。（用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動(dòng)物、做水果拼盤、用花生做項(xiàng)鏈、用野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫……①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動(dòng)（視頻：秋天多么美）③師：小朋友，我們找到了秋天，分享了秋天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲！主題二：想個(gè)好辦法活動(dòng)目標(biāo)：1讓學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的美，體會(huì)大自然的美可以帶給人們愉快心情。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。師：除了從天氣變涼了知道秋天來了之外，你還在哪里找到了秋天？ 生：（地里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了……）彭老師把自己找到的秋天藏在了這個(gè)袋子里，誰愿意上來摸一摸，猜一猜？ 生上臺(tái)活動(dòng)。教師準(zhǔn)備好有秋天特征的食物裝在袋中。第一項(xiàng)比賽——洗手帕：教師在學(xué)生帶來的手帕上滴一滴經(jīng)過稀釋的墨水，讓學(xué)生用最快的方式清洗，看誰洗得又快又好。教師引導(dǎo)學(xué)生說出在某一件事或日常生活中要向家人表示感謝的話，引導(dǎo)學(xué)生說出自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的愛。全班齊唱《世上只有媽媽好》、《好爸爸壞爸爸》，或者學(xué)唱《打月餅》。師用電腦課件出示一張家庭基本情況調(diào)查表。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。方式二：運(yùn)用多媒體顯示“胡老師的一天”，老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論。在觀察、討論的過程中，讓學(xué)生明白兩點(diǎn)：（1）、和同學(xué)一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，地點(diǎn)很廣；（2）、和同學(xué)一起學(xué)習(xí)既要虛心，又要互相幫助。（音樂：好朋友）展示最有特色的名片。真快樂，真快樂，一起游戲快樂多?！?、自由交流。小朋友看，彭老師笑起來怎么樣？（出示笑臉圖）我的毽子也踢得不錯(cuò)呢（示范）。使學(xué)生知道和同學(xué)在一起，與同學(xué)友好相處；喜歡和老師在一起，感受老師的關(guān)心，尊敬老師。（學(xué)生下位活動(dòng)。（播放錄象，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）、回家的路上，我們應(yīng)該注意些什么呢？二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行，上學(xué)回家的？能跟大家說一說嗎？“上學(xué)、回家路線圖”畫出來嗎？請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)！。并遵守它?；顒?dòng)實(shí)施。“我的一天”。活動(dòng)延伸：與家人、朋友、小伙伴分享上學(xué)的快樂。我知道…… 我能找到…… 我覺得…… 我還想……畫了畫的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說完后，老師要求現(xiàn)場(chǎng)將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。第三課時(shí)（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。六、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。三、活動(dòng)進(jìn)行。教學(xué)過程：第一課時(shí)（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。學(xué)生動(dòng)手制作。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。兒童品德的形成源于與他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體認(rèn)識(shí)和道德體驗(yàn)。生活性本課程遵循兒童的生活的邏輯。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。分目標(biāo)：2010年下期 第1頁一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案情感與態(tài)度：愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家長(zhǎng)、愛祖國(guó)。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。參觀教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時(shí)要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動(dòng)是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。三、回教室，總結(jié)活動(dòng)情況。先各自交流，再集體交流。在兒童的手印、腳印上可寫下名字和日期。中午，我到家吃中餐，到學(xué)校上課。，汽水、自行車頭飾等?？稍趯W(xué)生小組的基礎(chǔ)上，以小組為單位表演，讓每個(gè)學(xué)生都能參加表演活動(dòng)，同時(shí)還可以推選出“小交通民警”，教師可以只做一個(gè)“觀眾”。教師：一段“上學(xué)路上”的錄象；制作一些常見的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，加深理解 ？ ，我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢？農(nóng)村馬路上一般沒有交通標(biāo)志，怎么過馬路呢？。合作演一演。小朋友好！今天老師來到一師二附小，走進(jìn)我們一年級(jí)的教室，看到小朋友這一張張可愛的笑臉，心里可高興啦。師：老師把自己可愛的地方都告訴了你們，你們能不能像老師一樣主動(dòng)地把自己最可愛的地方說一說，讓大家都來認(rèn)識(shí)你呢？（當(dāng)然想說的就說，想表演的還是可以表演。2010年下期 第10頁一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案四、體驗(yàn)游戲。送點(diǎn)什么給大家呢？哦，有了。主題二：我喜歡和同學(xué)在一起活動(dòng)導(dǎo)入：小朋友，這節(jié)課我們先來一個(gè)猜謎語的游戲，好不好？“一個(gè)小姑娘，生在水中央，坐在綠盤上，身穿紅衣裳。圖上介紹了哪些老師，這些老師怎樣？討論：說說看，給我們上課的是哪些老師？我喜歡……觀察 “老師,您真好 ”中的三幅圖,說說圖上的老師好在哪兒?討論:你有這樣的老師嗎?說說看。先討論：我們要怎樣做，老師才會(huì)笑得更開心呢？然后布置活動(dòng)?；顒?dòng)過程：師：人人都有一個(gè)家，你了解自己的家嗎？和同學(xué)們說說吧。同學(xué)們都說了家里讓你高興的地方，你感覺到家中的幸福了嗎？看看課本中小朋友的感覺是什么樣的？教師引導(dǎo)學(xué)生看課本。學(xué)生準(zhǔn)備手帕、洗滌用品。然后由同學(xué)評(píng)出若干自理小能人候選人。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。）這節(jié)課老師要把這些又大又紅的蘋果送給小朋友，喜歡嗎？ 老師想問問小朋友，你怎么知道秋天來了？（引導(dǎo)學(xué)生從氣候的變化、動(dòng)植物的變化以及其它方面去感受。其實(shí)，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的每個(gè)角落都有秋天的足跡。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。同學(xué)們，你們到過什么風(fēng)景優(yōu)美的地方？愿意說給大家聽一聽嗎？2教師小結(jié)：大自然的美麗景色能使人精神愉快。2好朋友之間自由欣賞帶來的物品，夸一夸物品上“大自然”的美，夸一夸把大自然的美留下來的人。參觀回來，他們每人都用一個(gè)好辦法把大自然的美留下來了，是美的小天使。【活動(dòng)過程】一、想一想，猜一猜猜謎語：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?身穿黃皮襖，自稱山中王。第三組：（真逗）情景劇《受傷后》主題：緊急救助醫(yī)生、病人、護(hù)士都有學(xué)生扮演，教師協(xié)助。【教學(xué)過程】：一、情境導(dǎo)入。教師：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場(chǎng)所，了解其不同的用途。大家覺得在參觀的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？ 生：要跟著大哥哥、大姐姐走。學(xué)生交流自己對(duì)學(xué)校的希望，并提建議。我們的想法能否實(shí)現(xiàn)呢?我們可以把我們的想法通過寫信的方式轉(zhuǎn)交到校長(zhǎng)的手里，請(qǐng)他為我們解答，好嗎？四、活動(dòng)延伸階段展示自己最喜歡的校園一景?！窘虒W(xué)過程】：一、教師自我介紹，激發(fā)興趣 出示教師小時(shí)侯的相片，讓學(xué)生猜一猜。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、早起好處的資料 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：小朋友們，我們每個(gè)人都有秘密，是嗎？（大屏出示淘兒圖）我們的好朋友淘兒這節(jié)課要和大家一起談?wù)勱P(guān)于睡覺的秘密，大家愿意嗎？板書課題：我的小秘密二、感知體驗(yàn)：看（指大屏文字），淘兒想知道你關(guān)于睡覺的第一個(gè)秘密：你常睡懶覺嗎？鼓勵(lì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)說出自己的“隱私”。采訪活動(dòng)。在各自的計(jì)劃下面寫上自己的名字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)行中進(jìn)一步升華對(duì)早起好處多的認(rèn)識(shí)。（2）小組比賽穿衣服。（2）鍛煉可是有學(xué)問的。父母早起做很多事很辛苦，我們?cè)诩依镒鲂┦裁矗啃〗M表演再現(xiàn)晚起給父母帶來的煩惱和家中的忙碌；早起做力所能及的家務(wù)父母怎樣欣慰和高興。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解各行各業(yè)人們?cè)缙鸬纳?、工作情況；激發(fā)尊重勞動(dòng)者及熱愛生活的思想感情。六、總結(jié)延伸：學(xué)生總結(jié)本課收獲。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課：學(xué)生步入教室時(shí)播放《哦！課間十分鐘》歌曲。師:那么，如何科學(xué)合理的安排，才能讓課間十分鐘充分的發(fā)揮出它的價(jià)值呢？ 生：（略）師：根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)理清課間活動(dòng)應(yīng)該做的事情的先后順序：先喝水、去廁所方便。舉手運(yùn)動(dòng)。只有這樣，才能在課間十分鐘里玩得順利、開心，只有這樣才能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。這樣的游戲適合我們玩嗎？為什么？ 師：我們每個(gè)人都是在游戲中長(zhǎng)大的，同學(xué)們?cè)谧约合矚g的游戲中能獲得莫大的樂趣，下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一些適合課間十分鐘開展的游戲項(xiàng)目，并制定好游戲規(guī)則。在玩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索欲望。）學(xué)生匯報(bào)。）教師板書：神奇的種子胚：子葉：兩片，貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)胚根：發(fā)育成根胚芽：發(fā)育成莖和葉胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位學(xué)生掰開自己帶來的種子，觀察里面的結(jié)構(gòu)，然后在小組內(nèi)匯報(bào)。（學(xué)生討論匯報(bào)，教師歸納總結(jié)。師生示范；同桌互猜；師生共同游戲；獎(jiǎng)勵(lì)獲勝小組。老師設(shè)計(jì)了闖關(guān)比賽，一共三關(guān)，看哪個(gè)小組能順利過關(guān)，好不好？三、過關(guān)升級(jí)活動(dòng)（1）第一關(guān)教師出示課前準(zhǔn)備的卡片。（1）用鉛筆由入口到出口活出一條曲折的通道（2）在通道上面用橡皮擦出