【正文】 小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。知識目標：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能。第二單元（第5—8課）快樂每一天生活不可能天天艷陽高照。二、教學目標三條軸線*兒童與自我*兒童與社會*兒童與自然四個方面*健康、安全地生活（兒童生活的前期和基礎）*愉快、積極地生活（兒童生活的主調(diào)）*負責任、有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）*動腦筋、有創(chuàng)意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）三、教法設想寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習慣，獲得有關知識。 體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。2．知道10月1日是我國的國慶節(jié)，感受人們迎接國慶的喜悅心情。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。繼續(xù)組織教師對“輕負優(yōu)質(zhì)”這一問題進行研究活動。二、工作重點：圍繞“輕負優(yōu)質(zhì)”這一主題，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。充分挖掘?qū)W校、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源，并促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。同時結合學生生活安排了新年聯(lián)歡活動，鼓勵兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動的準備，并積極表揚和鼓勵孩子們主動參加活動，實際地感受新年的節(jié)日氣氛。第二單元學校的一天：本著以生為本的原則，時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。一年級上冊《品德與生活》教學計劃9一、學情分析：小學生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學的一年級新生來說，面對新環(huán)境，新同學、新老師，新的學習方式……他們會有很多的不適應，甚至不知道該做些什么。第四單元：通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。第三單元：熟悉家庭中的主要成員，學會向他人介紹自己的家庭。形成積極向上的學習態(tài)度。盡可能地幫助兒童通過親身做、實際的體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機。二、教材分析：教材第一單元我是小學生啦：通過一系列生動活潑的活動，幫助新生形成對入學的正確認識和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的“入學不適應”現(xiàn)象。九、教研課安排看我自己多精神十、業(yè)務提升措施積極參與教研活動深入理解課程改革目標，準確地把握改革思想。 4。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。通過學習做不會做的事情，培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。2．知道10月1日是我國的國慶節(jié)，感受人們迎接國慶的喜悅心情。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。多種多樣的活動形式。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。積極地參與并體驗學習過程，學會邀請同學和接受邀請，在教師的指導下學會調(diào)控自己的情緒。培養(yǎng)學生對父母的自豪感，引導學生對父母表達自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習慣，使其獲得基本的健康意識和生存能力，從兒童的情感入手、從兒童對“家”的熱愛入手是十發(fā)明智和有效的。并以自豪、愉悅的心情面對新的變化。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生 活。四、 各單元教學內(nèi)容與措施：第一單元：我上學了 共6課時主題：《我上學了》《看看我們的學校》《在學校的一天》第二單元：上學路上 共7課時主題：《看看時間》《好好走路》《平安回家》第三單元：我的同學 和老師 共7課時主題：《認識好朋友》《我喜歡和同學在一起》《我們的老師真好》第四單元：家里的我 共6課時主題：《我的家》《我是家里的開心果》《這是我的心意》第五單元：大自然真美麗 共7課時主題：《親親大自然》《美麗的小問號》《想個好辦法，留住大自然的美》一年級上冊《品德與生活》教學計劃3一、學生情況分析一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希 望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒 童兒童。通過這些實踐活動和切身體驗，引導學生負責任、有愛心地生活，促進學生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。因此，貼近學生生活實踐的教材，更能引發(fā)學生的學習欲望，同時，生動且富有特色的教學內(nèi)容也更能在學習中發(fā)生潛移默化的作用。一年級上冊《品德與生活》教學計劃1一、班級情況本班共有學生50人,一年級的小學生，剛剛踏進學校的大門，他們充滿好奇心，模仿能力很強，對于周圍的事物能用自己的觀點進行初步的認識。二、教材分析本教材主要以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。凈化學生的生活環(huán)境，努力創(chuàng)造適合兒童品德發(fā)展的學習氛圍，并能運用教學活動和組織形式，注重學生各種能力的培養(yǎng)，如交際能力，表達能力等等，保護學生的好奇心、求知欲。形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中注意安全；學習自己照顧自己。三、課標內(nèi)容：本冊教材共有 5 個單元，一級主題 5 課（我上學啦、祖國媽媽、秋天 來了、我的家真好、和東爺爺叫朋友）。六、教學進度周次 1—3教學內(nèi)容 第一單元：我上學了 主題：《做朋友吧》 《快快樂樂去上學》 《3，大家做》課時安排 共 6 課時4—7第二單元：祖國媽媽 主題：《您好，祖國》 《歡度國慶》 《做個好孩子》 第三單元：秋天來了 主題：《一起找秋天》 《秋天的問號》 《秋天的樂趣》 《秋天的交流會》共 7 課時共 8 課時8—11第三單元：秋天來了 主題：《一起找秋天》 《秋天的問號》 《秋天的樂趣》 《秋天的交流會》共8 課時12—14第四單元：我的家真好共 6 課時主題：《瞧，我們這一家》 《小手牽大手》 《今天我當家》 15—17一年級上冊《品德與生活》教學計劃4一、學生情況分析一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。五、課時安排:第一周1我背上了新書包第二周2校園鈴聲第三周3新朋友，新伙伴第四周4平安回家第五周5我們的國慶節(jié)第六周6祖國媽媽在我心中第七八周7和鐘姐姐交朋友第九十周8我很整潔第十一、十二周9我會好好吃第十三周10我自己會整理第十四、十五周11看我多精神第十六周12新年好第十七周13歡天喜地過新年一年級上冊《品德與生活》教學計劃5一、學習情況分析小學生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學的一年級新生來說，面對新環(huán)境，新同學、新老師，新的學習方式，他們會有很多的不適應，甚至不知道該做些什么。第二單元我的新生活：本著以生為本的原則，時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣。有計劃、有目的地安排自己的學習生活，并以積極向上的心態(tài)激勵自己不斷進步。學會基本的生活常識和勞動技能，有初步的生活自理能力。充分挖掘?qū)W校、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源，并促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。3．體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，