識字6教學(xué)設(shè)計(jì)之一范文模版-免費(fèi)閱讀
【正文】 只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！【設(shè)計(jì)意圖】用一段視頻激發(fā)情感，然后通過配樂朗誦，既能進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，又在學(xué)生的心理埋下真、善、美的種子。師配樂講解：在這里你看不見丑；看不見恨；看不到冷淡；更看不到虛情假意。同桌對對子。“富、貧”，并強(qiáng)調(diào)書寫姿勢：頭正身直手放平，一尺一寸一拳頭。（板書：奉獻(xiàn)）出示甲骨文“奉”，發(fā)揮想象“奉”字的下面像什么？伸出小手做一做。），誰能給大家推薦一個(gè)好方法？（指名回答）還有誰愿意來給大家說一說？（自由談）？（學(xué)生練習(xí)用字組詞。果樹林中，一棵果樹上長著一些青蘋果。老師說一個(gè)詞，小朋友們也說一詞，但你們說的詞語必須與老師的意思相反，和老師對對子，并做出動(dòng)作。、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。本課的不足之處在于，讀的形式還較單一，在通過圖文聯(lián)系對整篇詞串有了一定理解的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行引讀、賽讀。2．出示筆順圖，自己書空練習(xí)，想想怎么記住這幾個(gè)字。拓展想象1．能自己再讀讀詞串嗎?比比哪位游客最細(xì)心，看出詞串給我們介紹了哪幾個(gè)地方?(自由讀詞串，根據(jù)問題作勾畫。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課孩子們，喜歡旅游嗎?說說你都到過哪些地方?覺得和家鄉(xiāng)有什么不一樣? 今天我們就來做一回旅行家，一起去飽覽一下祖國大江南北的美麗風(fēng)光。憑借圖畫理解本課詞語。引導(dǎo)學(xué)生觀察，把握寫字要領(lǐng)。師：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有的家庭富有，而有的家庭卻很貧窮。小組匯報(bào)。師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，有哪位同學(xué)愿意讀給全班同學(xué)聽一聽？ 生讀，師指導(dǎo)。２、正確、流利地朗讀課文和背誦課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。老師示范寫“虎”。跳遠(yuǎn)冠軍是（仙鶴 袋鼠）四不象 是（老虎 麋鹿）游戲二（猜謎）。（大森林里的動(dòng)物真多??！有________的______，有________的______，還有________的______。給動(dòng)物掛牌。（出示掛圖）看！這兒的朋友真多呀！你認(rèn)識哪些動(dòng)物？跟你認(rèn)識的動(dòng)物朋友打聲招呼。教學(xué)中由扶到放，以小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有交流，展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們活躍在整個(gè)教學(xué)過程之中。六、深化主題。、指名分行讀文，發(fā)現(xiàn)什么沒有？[你還知道哪些獸類和鳥類？]你們說得這么好，皮皮帶著它的動(dòng)物朋友們要給大家表演節(jié)目，想看嗎？[可以跟著學(xué)]剛才動(dòng)物們表演了這么精彩的節(jié)目，好看嗎？那接下來我們來玩?zhèn)€《猜猜我是誰》的游戲。教師檢查生字：（1）齊讀生字卡片；（2）出示生字，你有什么小竅門很快記住這些生字呢？快告訴大家吧。[出示本的動(dòng)物圖片，學(xué)生認(rèn)真觀察。自己大聲的讀文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字的音。[3人]你了解它們嗎，選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，講給大家聽。五、游戲鞏固詞語。]同學(xué)們，此時(shí)你最想說什么，做什么？七、寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞語卡片。1）分組讀，每組一行。滲透愛護(hù)動(dòng)物的教育）2）老師針對學(xué)生不熟悉的動(dòng)物做介紹。齊讀，比賽讀。（孔雀）補(bǔ)充：森林醫(yī)生（啄木鳥）沙漠之舟（駱駝）六、指導(dǎo)書寫。討論交流齊讀生字詞三、拓展延伸，發(fā)展語言匯報(bào)交流自己從課外收集到的有關(guān)動(dòng)物的圖片，文字資料。好不好？相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也一定能夠?qū)Τ鰧ψ拥摹＂翘魬?zhàn)賽（學(xué)生點(diǎn)名PK）師：看來這些生字都難不到同學(xué)們，那現(xiàn)在我將出示詞語，哪些同學(xué)也能認(rèn)識呢？ 學(xué)生認(rèn)讀，方法同認(rèn)讀生字。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)指名小組讀第二小節(jié)，其他小組學(xué)生用筆畫出本小節(jié)中的對子。你們還能說出哪些來？學(xué)生說，老師板書。兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識不寫。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能有順序地觀察圖畫，認(rèn)識圖上描繪的事物。(指名朗讀，集體評議、正音)3．同座合作學(xué)習(xí)，玩游戲“讀讀找找”。)3．師小結(jié)：我們的祖國地域遼闊，一年四季自然風(fēng)光非常秀麗，北有黃沙漫天的塞北，南有驕陽似火的海島，西有冰天雪地的高原，東有碧波蕩漾的江南。六、反思蘇教版小語教材第三冊的《識字6》以詞串的形式向我們介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風(fēng)情。學(xué)生可以在識字
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