識字6教學(xué)設(shè)計[最終版]-免費閱讀
【正文】 （七）趣味作業(yè)。在這里你看見了什么？（板書：愛、美）你還看見了什么？學(xué)生讀出黑板上的奉獻(xiàn)、助人為樂、雪中送炭等。？（熱情）用你的熱情讀讀課文。寫后生生評價。（兩只向上托起的手）“奉”字的上面像什么？（珍珠、項鏈、玉串）古時候的“奉”字意思就是雙手捧著玉串心甘情愿地送給別人。），相信其他的字你也有辦法記住的。如果誰能準(zhǔn)確地讀出蘋果上的生字，蘋果就能變紅了。指名學(xué)生展示讀課文，一人讀一節(jié)。、朗讀的過程中，陶冶美好的情操，在心里埋下真、善、美的種子。教師的語言還可以錘煉得更精美一些。3．小組討論：你怎么記住這幾個字?師巡回參與討論。)小組討論，交流結(jié)果。二、借助圖畫。過程與方法：識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。重點指導(dǎo)：“貧”字，上面不是“今”而是“分”；“丑”字，不能把中間的“橫”寫成“點”；“暖”字的右邊中間的部分是“一橫”不是“愛”字。人不能只想要得到別人的關(guān)心和幫助，我們也要學(xué)會奉獻(xiàn)，伸出友誼之手。結(jié)合現(xiàn)實生活中自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，說一說你對對子中詞語的理解。⑵播放媒體資源課件中的“讀一讀”，更正讀音。３、在朗讀背誦、識字寫字的過程中，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，在幼小的心靈埋下真善美的種子。學(xué)生在書上描紅，認(rèn)為寫好了就寫到田字格中。有一對長長的牙齒，一個長長的鼻子。）四、指導(dǎo)熟讀。（把韻文中的詞標(biāo)上序號，在圖中把序號填到相應(yīng)的動物身上）三、學(xué)習(xí)韻文。（指名說一說，熟悉掛圖）二、初讀韻文。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課的兩個生字，了解12種動物的名稱。第一篇：《識字6》教學(xué)設(shè)計[最終版]《識字6》教學(xué)設(shè)計作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：160 教學(xué)要求1學(xué)會本7個生字，了解12種動物的名稱2對照插圖，認(rèn)識一些動物的樣子教學(xué)重難點 識字寫字教學(xué)時 兩時第一時一、導(dǎo)入1今天，老師帶同學(xué)們?nèi)游飯@參觀，好嗎？2我們今天就來學(xué)習(xí)識字6二、看圖認(rèn)詞1看圖，圖上畫了哪些動物？依次取出相應(yīng)的詞語卡片，認(rèn)讀2這些動物哪些是你熟悉的，哪些還不太了解呢？3出示獅子 大象 老虎 仙鶴 孔雀 鸚鵡猴子 猩猩 麋鹿 斑馬 棕熊 袋鼠（1）自由讀。對照插圖，認(rèn)識動物的樣子，建立起名字與事物的聯(lián)系，豐富學(xué)生知識激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時進(jìn)行保護(hù)動物的教育。打開課本（第72頁），自由讀韻文?？磮D認(rèn)動物（讀詞）。動物是我們的朋友，保護(hù)動物，也就是保護(hù)我們的地球大家庭，保護(hù)我們自己。（大象）像仙女一樣高雅，全身潔白，頭上頂著顆紅寶石。附?！菊n時安排】1課時。⑶生齊讀⑷同桌對講，看誰讀得又對又快。（如：校園中，有的人隨手撿起果皮、紙屑等，行為、心靈是美的；而有的人亂扔垃圾，這樣的行為就是丑陋的、）出示句子“雪中送炭見真情，助人為樂獻(xiàn)愛心。出示句子人人獻(xiàn)出一點愛，人間永遠(yuǎn)是春天同學(xué)們，誰能說出你對這句話的理解呢？（學(xué)生匯報，師生歸納）指名讀。學(xué)生描紅、臨寫，師巡視指導(dǎo)。運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。初讀韻文1．出示詞串及掛圖。2．畫出祖國版圖，根據(jù)學(xué)生回答，用彩色粉筆在相應(yīng)的位置上寫出地點名稱，并指導(dǎo)有感情朗讀。(引導(dǎo)用熟字記憶法、換偏旁法、編兒歌記憶法等來記憶生字)4．交流自學(xué)結(jié)果，師指導(dǎo)書寫。學(xué)生在展開想象，用自己的話介紹風(fēng)光時，語言較貧乏，還不能充分想象，只能簡單地說幾句，還有待加強訓(xùn)練。三、教學(xué)重、難點認(rèn)識9個生字。，板書課題：識字6。其他學(xué)生仔細(xì)聽，然后評價。紅紅的蘋果想要嗎？（想）那就趕緊開始吧?。ㄕn件出示8個生字，每讀對一個的學(xué)生獎勵一張紅蘋果卡片。（鼓勵）【設(shè)計意圖】發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
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