【正文】 作為教師，他承擔兩個學科以上的教學任務，愛崗敬業(yè)，知識淵博，教學藝術性強，同時作為一名校長，他以身作則，科學管理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學辦成了遠近聞名的優(yōu)質學校。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護誠信的需要。面對這一兩難選擇，我們該正確把握二者之間的關系?！庇谑?，教師再次請大家思考：“‘強項’在古代漢語和現(xiàn)代漢語中的詞義有什么差別？”學生們紛紛舉手并給出正確的答案。老師喜歡你們，看好你們！”這一開場很快抓住了孩子們的心。()。()。，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。請運用教育學的有關理論對班主任老師的做法進行分析評價。（）。（）。比如，愿意作為教師群體中的一員貢獻自己的一份力量等。學生展示小組成果后，老師進行總結，并給學生展示美國著名演員多次遭遇拒絕后，仍堅持自己夢想的案例，共同得到結論：在我們生活中，每個人都會遭遇不同的挫折與失敗，這些都是我們成長經歷中不可或缺的，能夠不斷激勵我們的成長。：認識生活中的挫折與失敗，并能夠認識挫折與失敗對以后成長生活帶來的意義。①教師具備一定的課堂學習管理能力；②教師必須具備較高的業(yè)務素養(yǎng)；③教師要講求教學藝術；④重視情感在教學中的應用，以積極的情感感染學生；⑤鼓勵表揚為主，兼顧其他，有的放矢；⑥注重師生心態(tài)調整；⑦教師的自我控制與對偶然事件的控制；⑧采用科學的班級管理方法；⑨教師要有體察學生情感反應的能力；⑩教師應該對每個學生形成恰如其分的高期望；保持中等水平的焦慮，樹立良好的自我意識。(4)案例中教師在課堂上充分利用了游戲導入、問題導入的方法。學生的安全，是他們的人身安全；學生的健康，是他們的身心健康；學生的權益，是法律賦予他們的權益。37.【解析】在實際的教學過程中，教師最好能利用機會把正反兩種例證同時加以說明。31.√【解析】略。25.√【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定?！窘馕觥繉W校心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面：學會調適和尋求發(fā)展。通過知識的應用，使理論聯(lián)系實際?！窘馕觥拷逃康闹附逃_到的預期結果，是根據一定社會發(fā)展和受教育者自身發(fā)展的需要及規(guī)律，對受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。六、作文題(本大題共40分)，寫一篇不少于600字的讀后感。但他不氣餒，他知道，失敗一定是有原因的。請運用有關的教學理論對此案例進行分析。劉老師知道后，就主動到這幾個學生家中，多次做家長的思想工作，使家長明白受教育是每一個適齡兒童和少年的權利與義務，也是家庭應當承擔的責任，最終留住了這幾個女生。()，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化。()。()。只有這樣才能成為善于深思、勤于探索的科研工作者。教師教學能力的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)為創(chuàng)造性把握教材的能力、創(chuàng)造性運用教法的能力和創(chuàng)造性教學應變能力等三個方面：①創(chuàng)造性把握教材的能力，是對教師提出的更高要求。課后及時輔導。只有有了強烈的終身學習的意識，不斷的學習，不斷的提高自身的學養(yǎng)水平，才有可能成為一名新時期的優(yōu)秀教師。講課是一種抒情，不管講內容如何，都會染上講課者的主觀色彩和靈感的火花（備課時沒有想到的東西）；講課是一種交流，是師生之間心與心的溝通；講課又是一種提高，是你對社會的思考，對人生的感悟，這一切都可以在課堂上得到整理和 升華；講臺是一所學校，久而久之你會變得淵博而高尚，你會找到自尊和自信，你會看到自身的價值和人 生的意義。我們有了這種師愛，就會不僅關心學生的學習，而且還關心學生的身心健康、品德修養(yǎng)，不以學生學習的成績?yōu)橄矃挼臉顺撸挥辛诉@種師愛，就會尊重學生的人格，保護學生的自尊，就不會埋怨學生的成績，動 輒“師顏大怒”、厲聲喝斥，甚至把學生逐出教室；有了這種師愛，就會主動了解學生，了解他們的志向、性格和愛好，了解他們的歡樂、憂愁與困惑，以便進行有針對的關愛；有了這種師愛，就不會認為教育學生 僅是班主任的事，與任課教師無關。師愛是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心和精髓。這一過程，就像運動會上的火炬一樣要一代代的傳遞下去，永不熄滅。對于知識基礎薄弱的學生，教師應給予特別的關心．深入調查他們學習不積汲的 原因．有針對性地給予幫助和指導。(1)要根據學生的年齡特征來提高學生的學習興趣。四、論述一個中小學教師應具備什么樣的素養(yǎng)？（1）職業(yè)道德素養(yǎng)：熱愛學生，熱愛學生是老師做好教育工作的前提；為人師表，教師的言行舉止，品德才能、治學態(tài)度等方面都會對學生產生潛移默化的影響，使教師成為學生的楷模。（)1農村留守兒童出現(xiàn)問題應歸咎于家庭，與學校無關。（√)1以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。（)男女智力總體水平大致相等，但智力結構有差異?！皦簟焙汀拔ⅰ碑斶x為2012年度漢字“夢”字在2014年度“漢語盤點”活動中脫穎而出?！把小?，一個石，一個開，說明了只有刻苦才能金“石”為“開”。結合字的本義分析。但是誰又能脫俗呢？除非不食人間煙火。綜上所述，學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)是學校教育教學的重要任務，通過以上對學校、教師以及改革考試制度等方面的建議，可以促進學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。④．給學生留有充分選擇的余地。②.學習活動自由，允許學生在自行探索中去發(fā)現(xiàn)知識。在課堂上遇到一些突發(fā)事件的時候，教師沉著冷靜，用自己的智慧迅速而正確地化解問題。③.預設的教學目標具有可操作性、完整性、有效性、靈活性、針對性等特點。④.不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生。愚公回答說： “我死后有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，這兩座山可不會再增高了，鑿去一點兒就少一點兒，終有一天要鑿平的。四、教學設計題（本大題共 2 小題，每題 10 分，共 20 分）請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。請分析哪一位老師預設的教學目標較為理想，并說明理由。閱讀后按要求答題?！P注生存→關注情境 →關注情境→關注生存 →關注學生→關注生存 →關注情境→關注學生二、案例分析題（本大題共 3 小題，其中第一題 9 分，第二題、第三題各 8 分，共 25 分）對某鄉(xiāng)村中學八年級小班的學生來說，付老師就是他們最親最愛的人。C 全面建設小康社會，全面深化改革，全面依法治國 全面反腐倡廉。D 全面建成小康社會，全面深化改革，全面依法治國 全面從嚴治黨。曉彤天生聽力障礙，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻、意志消沉。第一位老師：①通過單詞配對，能夠記住新單詞。，該教師成功的化解了該事件，確保了教學活動的順利開展。教學材料：某版本小學四年級教學教材編排了“認識計算器”一課，教學內容為古今計算工具的演變過程以及使用計算器正確進行較大數(shù)目的四則計算。”作為愚公移山故事的發(fā)祥地，愚公移山的精神在河南薪火相傳。在語言上諷刺、挖苦學生，在態(tài)度上歧視學生，這是職業(yè)行為上不容許的。第一位老師的教學目標可操作性更好而且有情感目標，這樣的教學目標更完整，更有針對性，有具體的執(zhí)行過程。在公開課上，學生大膽地表示自己不想讀，這時候教師沒有因為當著其他老師的面表達自己所想而生氣或者逃避，而是因勢利導，教師開玩笑一樣鼓勵他，給了學生希望的“臺階”。③.培養(yǎng)創(chuàng)造型的教師隊伍。給學生一定的時間和空間，讓學生有時間、有機會從事一些具有獨創(chuàng)性的活動。四、教學設計 【參考答案】 ：首先，教師用實物投影儀出示超市購物的發(fā)票，發(fā)票上項目很多，計算比較繁瑣，由此激發(fā)學生：怎樣才能又準確又快速地算出結果來呢？（你想到了什么計算工具？）在學生充分地討論交流后揭示課題：用計算器計算。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。小題2: 試題分析：把漢字的優(yōu)勢或優(yōu)點寫出來即可。小題2：（1）漢字凝結歷史精華，承載民族的文化?！皾h語盤點”活動由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務印書館、中國網絡電視臺共同主辦。（√)負強化和懲罰在本質上是相同的。√)1新課程倡導研究性學習，所以應拋棄傳統(tǒng)的接受性學習。（)判斷一個人心理健康狀況應兼顧內部協(xié)調與對外良好適應兩方面。（2）教師的知識素養(yǎng)：精深的專業(yè)知識，教師為了搞好所承擔的教學任務，必須精通該學科領域的專業(yè)知識。不同年齡階段的學生在學習興趣的形成和表現(xiàn)上有根大的差異。五、作文愛的禮贊——我心目中的教師職業(yè) 大廈或橋梁的設計者，我們稱為他為建筑工程師；園林景觀的設計者，我們稱他為園藝工程師；電子工業(yè) 的設計者我們稱它為電子工程師。我們就是這一傳遞過程的一個隊員。一定程度上可以說，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。如果說“為人師表”是對教師言行舉止的要求的話，那么“善待他人”則是對教師建立和諧人際關系所必備的健 康心理素質和寬厚仁愛秉性的要求。要能夠真正做到熱愛教育事業(yè)，就必須做到勤勉敬業(yè)、忠于職守。二．勤于工作。我們要建立“特困生”成長檔案，利用有效時間對“特困生”進行診斷，找出原因，“對癥下藥”。教師要能夠從教材中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)設積極的問題情境。只有邊研究、邊教學、邊總結，才能不斷提高教育教學質量，才能提高教師自身的素養(yǎng)，才能成為一位名教師。()。()、喚醒和鼓舞。()，過度學習的量越大越好。請從教師職業(yè)道德的角度對劉老師的做法進行分析評價。四、論述題(本大題共15分)。每一次被拒絕，他就認真反省，再尋求機會。題目自擬，詩歌除外?！窘馕觥俊皩W不躐等”“不陵節(jié)而施”均體現(xiàn)了教學的循序漸進原則?！窘馕觥繌姸嚷芍缸鳛橹R的物質載體的直觀對象(實物、模像或言語)必須達到一定強度，才能為學習者清晰地感知。學會調適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調適性輔導；尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為發(fā)展性輔導。26.√【解析】這是《教師專業(yè)標準》頒布后，對中小學教師方面提出的要求。32.【解析】運用實際鍛煉法要注意以下幾點要求：(1)目的明確，計劃周密，加強指導，堅持嚴格要求；(2)生動活潑，靈活多樣，調動學生的主動性；(3)注意檢查和持之以恒，隨時總結。需要注意的是學生年齡越小,越應該多用正例。案例中劉老師“為學生買棉鞋”“資助了26個學生”以及阻止女孩退學的事情，都很好地體現(xiàn)了劉老師關愛學生的師德規(guī)范。通過做游戲，可以使學生輕松愉快地進入新知識學習并掌握所學知識；問題導入能激發(fā)學生思維，活躍課堂氛圍，使學生帶著問題學習，從而促進學生對知識的理解更加深刻。(2)尊重學生的主體地位?！窘虒W重點】培養(yǎng)學生面對挫折與失敗的正確態(tài)度。三、拓展延伸教師創(chuàng)設生活中學生可能遇到的困難情境，請學生利用今天所認識的知識來解決各事件。第四篇：2011年河南省特崗教師招聘考試真題2011年河南省特崗教師招聘考試真題一、單選題（） （） 3.“活到老學到老”反映了現(xiàn)代教育特征是（） （） （）教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學生是利用了（）A注意的廣度B注意的穩(wěn)定性C注意的分配D注意的轉移利用圖片、圖表、模型、幻燈片、電影電視等手段進行教學的直觀類型是（）A實物直觀B模象直觀C