【正文】 析】教師高雅的生活情趣由精神條件所決定，而不是物質(zhì)條件。22.√【解析】略?！窘馕觥款}干描述的是問題的表征。學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)；尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)?！窘馕觥慨?dāng)學(xué)生面對(duì)重要考試時(shí)，教師應(yīng)使其緊張和焦慮程度控制在中等水平最為有效。研究認(rèn)為，關(guān)鍵期既包括有機(jī)體需要刺激的時(shí)期，也包括有機(jī)體對(duì)某種刺激最脆弱的時(shí)期?！窘馕觥砍踔须A段是學(xué)生人生觀開始形成且品德出現(xiàn)兩極分化的階段?！窘馕觥繌?qiáng)度律指作為知識(shí)的物質(zhì)載體的直觀對(duì)象(實(shí)物、模像或言語(yǔ))必須達(dá)到一定強(qiáng)度，才能為學(xué)習(xí)者清晰地感知?！窘馕觥繉W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于應(yīng)用?！窘馕觥拷虒W(xué)是在一定教育目的規(guī)范下，教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)，是教與學(xué)兩方面的辯證統(tǒng)一。其根本任務(wù)就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)?！窘馕觥俊皩W(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”均體現(xiàn)了教學(xué)的循序漸進(jìn)原則?！窘馕觥總€(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，也是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素?！窘馕觥繜釔蹖W(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是教師職業(yè)道德高低的試金石?！窘馕觥渴舜髨?bào)告指出：城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。題目自擬，詩(shī)歌除外。設(shè)計(jì)要求：(1)請(qǐng)寫出本課的教學(xué)目標(biāo)；(2)請(qǐng)寫出本課的教學(xué)方法；(3)請(qǐng)簡(jiǎn)述本課的教學(xué)過程。”幸運(yùn)之神終于對(duì)他露出了笑臉。在他遭到1300多次拒絕后，一位曾拒絕了他20多次的導(dǎo)演對(duì)他說：“我不知道你能不能演好，但你的精神讓我感動(dòng)。每一次被拒絕，他就認(rèn)真反省，再尋求機(jī)會(huì)。美國(guó)一位著名的電影演員，在他最初嘗試做電影演員時(shí)，曾遭遇到了無數(shù)次的拒絕。挫折和失敗往往會(huì)使我們感到沮喪。教學(xué)材料：某版本《品德與社會(huì)》編排了“成長(zhǎng)的快樂和煩惱”主題單元，其中一節(jié)是《挫折和失敗是成長(zhǎng)所需要的》，主要內(nèi)容如下： 挫折和失敗是成長(zhǎng)所需要的在我們的生活中，每個(gè)人都可能遇到挫折和失敗。四、論述題(本大題共15分)。老師順勢(shì)說道：“請(qǐng)大家想一想，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？這與我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么關(guān)系呢？”接著，老師就開始了新課的教學(xué)。男同學(xué)捏住瓶子的頸口部分，女同學(xué)握住瓶身部分，各自用力向相反的方向旋轉(zhuǎn)，結(jié)果女同學(xué)贏了。他故意挑選了身高相近的男女同學(xué)各一名，先請(qǐng)他們上講臺(tái)掰手腕，女同學(xué)輸了。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。農(nóng)村重男輕女現(xiàn)象仍然存在，在劉老師教的班里就有幾個(gè)女孩因家長(zhǎng)不支持而將要輟學(xué)。中午，她顧不上吃飯，騎上自行車到鎮(zhèn)上給這幾個(gè)同學(xué)一人買了一雙棉鞋。()三、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)，大雪紛飛，劉老師發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)同學(xué)還穿著單鞋。()，過度學(xué)習(xí)的量越大越好。()，學(xué)生年齡越小越應(yīng)該多用反例。()，家庭是學(xué)生心理健康教育的更重要的場(chǎng)所。()33.“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”體現(xiàn)了教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。()、喚醒和鼓舞。()，傳授和學(xué)習(xí)書本知識(shí)要以學(xué)生個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。()27.《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》強(qiáng)調(diào)教師要成為反思性實(shí)踐者。()《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，教師有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。()。本大題共20小題，每小題1分，共20分)。本大題共20小題，每小題2分，共40分)() “三農(nóng)”問題的根本途徑是() 3.《河南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出的我省義務(wù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)是() () 《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是蘇聯(lián)教育家() () 7.“為誰(shuí)培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”體現(xiàn)的是() 8.“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是() () () 、校外活動(dòng) ，教學(xué)的本質(zhì)是() () () 。第三篇：2013年河南省特崗教師招聘考試真題試卷及答案2013年河南省特崗教師招聘考試真題試卷(總分150分時(shí)間120分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。只有邊研究、邊教學(xué)、邊總結(jié)，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能提高教師自身的素養(yǎng)，才能成為一位名教師。我們教師就必須深入鉆研、深入探索教育規(guī)律。四．勤于研究。②創(chuàng)造性運(yùn)用教法的能力，要求我們教師能夠根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力為目標(biāo)，綜合運(yùn)用行之有效的方法，設(shè)計(jì)符合學(xué)生的教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。教師要能夠從教材中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)設(shè)積極的問題情境。在接受繼續(xù)教育的過程中，在實(shí)施課程改革的教學(xué)實(shí)踐中，我們要努力培養(yǎng)自身的創(chuàng)造能力。生命本質(zhì)的生存方式在于創(chuàng)造。對(duì)作業(yè)要盡力做到“四精”、“四必”，即：精選，精練、精批、精評(píng)；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。我們要建立“特困生”成長(zhǎng)檔案，利用有效時(shí)間對(duì)“特困生”進(jìn)行診斷，找出原因，“對(duì)癥下藥”。在教學(xué)中，除堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)明確、學(xué)生主動(dòng)參與、基礎(chǔ)能力并舉、當(dāng)堂反饋鞏固等原則外，還要讓學(xué)生積極的參與，展現(xiàn)學(xué)生們的個(gè)人風(fēng)格。所以，要想上好課，課前就得狠下功夫。“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”，可見教師“勤于工作”，主要表現(xiàn)在一個(gè)“嚴(yán)”字上，即對(duì)工作有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，要貫穿于教學(xué)的全過程：課前要充分備課。二．勤于工作。除了以上知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，參加校內(nèi)外培訓(xùn)與教研、科研活動(dòng)，在工作實(shí)踐中和現(xiàn)實(shí)生活中不斷學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)政治理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立宏觀的、和教與學(xué)的教育新理念；學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識(shí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，豐厚自己的文化內(nèi)涵。當(dāng)前正處于科學(xué)技術(shù)日新月異、教育改革步步深入的時(shí)代。要能夠真正做到熱愛教育事業(yè)，就必須做到勤勉敬業(yè)、忠于職守。一但有了對(duì)教育事業(yè)的那份忠誠(chéng)，那么講臺(tái)將會(huì)給人以愉悅和享受?！盁釔凼亲詈玫睦蠋?。和諧的人 際關(guān)系，是社會(huì)秩序穩(wěn)定和進(jìn)步的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平的需要，是建設(shè)健康文明、積極向上的校風(fēng)的需要，是教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、自身發(fā)展的需要。如果說“為人師表”是對(duì)教師言行舉止的要求的話，那么“善待他人”則是對(duì)教師建立和諧人際關(guān)系所必備的健 康心理素質(zhì)和寬厚仁愛秉性的要求。同時(shí)，師愛又是一種力量，它會(huì)使學(xué)生身心健康的發(fā)展，影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人 生道路的轉(zhuǎn)變，促使其成才。學(xué)生得到了教師的愛，自然 會(huì)激發(fā)出對(duì)教師的愛，形成愛的雙向交流。學(xué)生 對(duì)愛的渴望，有時(shí)超過對(duì)知識(shí)的追求。一定程度上可以說，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。那么，教師如何做到為人師表呢？我覺得教師要做到熱愛學(xué)生。教書育人是教師的天職，要育人必先正己，所以為人師表成 為教師教書育人的前提條件。如何使我們這一段走得更光輝，我覺得我們要做到以下兩大點(diǎn)：第一：要有“為人師表、與人為善”的心態(tài)。我們就是這一傳遞過程的一個(gè)隊(duì)員?！眰鞑ト松览恚v授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑等等，這些都是我們每一位教師所要做的事?！疤?yáng)底下最光輝的職業(yè)”這是人們對(duì)教師的贊歌同時(shí)也是對(duì)教師的要求。這意味著教師必須成為人類思想和精 神的塑造者和建設(shè)者；必須成為人類社會(huì)精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。五、作文愛的禮贊——我心目中的教師職業(yè) 大廈或橋梁的設(shè)計(jì)者，我們稱為他為建筑工程師；園林景觀的設(shè)計(jì)者，我們稱他為園藝工程師；電子工業(yè) 的設(shè)計(jì)者我們稱它為電子工程師。一般來說，成績(jī)優(yōu)秀、基礎(chǔ)好的學(xué)生，教師應(yīng)使他們了解知識(shí)海洋的浩瀚無邊和自已知識(shí)面的狹窄，幫他們克服自滿情緒。(2)要報(bào)據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始明顯分化并趨向穩(wěn)定。不同年齡階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的形成和表現(xiàn)上有根大的差異。結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熢诮虒W(xué)過程中應(yīng)怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？ 創(chuàng)設(shè)問題情景，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。（3）能力素養(yǎng)：語(yǔ)言表達(dá)能力；組織教育和教學(xué)的能力；自我調(diào)控和自我反思能力。必備的教育科學(xué)知識(shí)，教師要加強(qiáng)教育工作的科學(xué)性和有效性，就必須掌握這些知識(shí)。（2）教師的知識(shí)素養(yǎng)：精深的專業(yè)知識(shí)，教師為了搞好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須精通該學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。首先，他沒有認(rèn)真完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德； 其次，他也沒有為學(xué)生起到為人師表的作用；最后，他挖苦、懲罰學(xué)生，違背了教師關(guān)愛學(xué)生的要求。答案：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師應(yīng)愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)找其談話，他還不以為然：“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了初中生？”之后，他把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教的不滿都撒到學(xué)生身上，上課時(shí)對(duì)不專心聽講或成績(jī)差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。（)判斷一個(gè)人心理健康狀況應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面。（√)1某中學(xué)開設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程。（1高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。（√)1練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！?1新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。（)義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。（)新中國(guó)成立后頒布的第一個(gè)教育法規(guī)是《中華人民共和國(guó)教師法》。（)依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（√)負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。（√)升學(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)個(gè)貪官在微博監(jiān)督下現(xiàn)出原形，一次次轉(zhuǎn)發(fā)讓細(xì)小的聲音變得嘹亮??央視主持人白巖松的解讀尤為貼切：“微是你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子，是每一個(gè)被打撈上岸不再沉沒的聲音，是每一個(gè)能被看見、能被聽見的人?！拔ⅰ弊忠伯?dāng)選“2014年度漢字”，它是由《新周刊》主辦的新銳榜活動(dòng)中選出的?！皾h語(yǔ)盤點(diǎn)”活動(dòng)由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)共同主辦。我要永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，不斷拼搏。小題3：（示例）“博”。（指練字提高手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性和靈活性。小題2：（1）漢字凝結(jié)歷史精華，承載民族的文化。也就是說凡事必須身體力行。所以雅從俗中來。結(jié)合夢(mèng)字闡述，如“微信”的“信”字。小題2: 試題分析：把漢字的優(yōu)勢(shì)或優(yōu)點(diǎn)寫出來即可。小題1: 試題分析：要求學(xué)生從漢字造字法中的“會(huì)意”來解釋是三個(gè)詞。對(duì)此你有什么看法？小題3:【表達(dá)心愿】試著選一個(gè)漢字作為你的2014年度漢字，并簡(jiǎn)述選擇的理由。小題2:【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。還有“仙”字，人在山中就是仙，因?yàn)閿[脫了市井塵世的困擾。例如：“俗”字，就是一個(gè)人一個(gè)谷，人吃五谷，即是俗?！緟⒖即鸢浮孔寣W(xué)生思考以下三個(gè)問題并回答問題。：某版本七年級(jí)語(yǔ)文教材編排了“漢字的魅力”單元，該單元教學(xué)建議中要求教師結(jié)合實(shí)際組織一次以“漢字的運(yùn)用”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，相關(guān)情況：教學(xué)對(duì)象為某鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校七年級(jí)（1）班的學(xué)生，班級(jí)人數(shù)為60人。四、教學(xué)設(shè)計(jì) 【參考答案】 ：首先，教師用實(shí)物投影儀出示超市購(gòu)物的發(fā)票，發(fā)票上項(xiàng)目很多，計(jì)算比較繁瑣，由此激發(fā)學(xué)生：怎樣才能又準(zhǔn)確又快速地算出結(jié)果來呢？（