【正文】 （六）示范輻射按教育局要求，繼續(xù)開(kāi)展好組團(tuán)發(fā)展、園際聯(lián)盟各項(xiàng)工作。落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制。（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。（四）服務(wù)保障立足園本實(shí)際，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上開(kāi)展園所環(huán)境的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造和諧民主的人文環(huán)境，多元互動(dòng)的教育環(huán)境，安全環(huán)保的自然環(huán)境。（5）加強(qiáng)對(duì)教師半日活動(dòng)的監(jiān)控和各類(lèi)活動(dòng)的指導(dǎo)，結(jié)合上學(xué)期末思來(lái)氏對(duì)我園的評(píng)估，開(kāi)展不定期的幼兒身心發(fā)展的測(cè)評(píng)，指導(dǎo)教師合理分析結(jié)果，采取相應(yīng)的措施。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展各類(lèi)理論學(xué)習(xí)和研究，引導(dǎo)教師將先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。完善三大員的日常規(guī)范管理，進(jìn)一步完善幼兒園保育研究活動(dòng)機(jī)制，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展，提高研究的針對(duì)性和時(shí)效性，使之真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。（二）隊(duì)伍建設(shè)不斷推進(jìn)師德建設(shè)，踐行金山區(qū)教師師德“十不“規(guī)范、羅幼教師師德，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)羅幼人的形象。加強(qiáng)層次管理，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人，定期檢查工作落實(shí)情況，各崗位人員認(rèn)真履行職責(zé)。（五）家園共育。三、主要工作目標(biāo)（一）規(guī)范管理。制定新學(xué)期工作計(jì)劃。雙休日家訪。衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。月崗位責(zé)任制考核。做好報(bào)名注冊(cè)工作。嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食。(3)心理保育是新的教育思想、教育信息，對(duì)一些內(nèi)向、膽小的孩子，教師要多一份耐心，切忌粗暴、浮躁，幫助他們盡快適應(yīng)、并逐漸開(kāi)朗起來(lái)。二是做好家訪，從家長(zhǎng)的反饋表中看，大部分家長(zhǎng)是迫切希望和老師多交流、多溝通的。重視體格訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，首先要確保幼兒體育活動(dòng)時(shí)間，注重提高各環(huán)節(jié)中的戶外活動(dòng)的質(zhì)量，積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，通過(guò)韻律活動(dòng)、廣播操、器械操、集體游戲、分散活動(dòng)等形式，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)一步發(fā)展，真正達(dá)到鍛煉身體的目的。每月完成二篇教育反思筆記，每月評(píng)選優(yōu)秀教育筆記，并納入考核；開(kāi)展班級(jí)自制玩具比賽，考查合作精神；為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要，本學(xué)期聘請(qǐng)外英語(yǔ)教師輔導(dǎo)園教師進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)一百句訓(xùn)練活動(dòng)；每人每月摘錄先進(jìn)的教育思想理念匯編成集；重點(diǎn)幫助青年教師提高組織活動(dòng)能力，開(kāi)展“同一教法師徒課”研討活動(dòng)，讓青年老師多感知、多交流、多實(shí)踐、多總結(jié)，促使她們向更高層次發(fā)展。二是組織班子及各部門(mén)負(fù)責(zé)人，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)，方法上采取平時(shí)收集與定期崗位培訓(xùn)相結(jié)合，時(shí)間上保證每月一次學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，強(qiáng)化教育管理。直接與教職員工的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、升級(jí)、加薪掛鉤。1）辦公網(wǎng)絡(luò)化：開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)辦公的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力；建立OA辦公系統(tǒng)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)辦公。2）依托五項(xiàng)載體，提高業(yè)務(wù)水平（1）依托師徒結(jié)對(duì)，手拉手強(qiáng)業(yè)務(wù)以工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、工作實(shí)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，自愿與分配相結(jié)合的方式，將教 師分別組建為啟航組、揚(yáng)帆組、遠(yuǎn)航組，明確各組的成長(zhǎng)目標(biāo)與任務(wù)，組間教師相互結(jié)對(duì)，依照結(jié)對(duì)制度開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，手拉手共同提高業(yè)務(wù)水平；（2）依托園本培訓(xùn)，針對(duì)性地提素質(zhì)園本培訓(xùn)工作包括兩個(gè)方面。4）教育教學(xué)工作（1）統(tǒng)一與規(guī)范兩園區(qū)的教育教學(xué)常規(guī)工作，包括幼兒作息時(shí)間、各類(lèi)計(jì)劃制定、教學(xué)形式、選材、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容；（2）細(xì)化幼兒一日活動(dòng)要求和教師一日工作要求，并組織學(xué)習(xí)與強(qiáng)化落實(shí)；（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，深入研討主題教育的目標(biāo)制定、內(nèi)容重組、方法選擇等，保證日常教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；（4）強(qiáng)化班級(jí)管理，逐步明確班組長(zhǎng)的管理職責(zé)與班級(jí)內(nèi)其他保教人員的 4 工作要求定期召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議和班務(wù)會(huì)議，深入研究班級(jí)工作存在的問(wèn)題與解決策略；（5）關(guān)注教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，集教育、美化、兒童化、安全為一體，凸顯新幼獨(dú)特的環(huán)境風(fēng)格；（6）開(kāi)設(shè)與規(guī)范組織幼兒區(qū)域活動(dòng)，根據(jù)園情合理安排與設(shè)置區(qū)角，豐富幼兒活動(dòng)材料，以蒙氏工作理念指導(dǎo)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)；（7）慎重穩(wěn)妥地融合幼兒園兩個(gè)園區(qū)的原有課程，汲取兩者優(yōu)勢(shì)，初步探索“以蒙氏教育理念指導(dǎo)下的主題教育”課程模式，為形成符合新幼園情，體現(xiàn)新幼辦園理念的園本課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；（8）借助業(yè)務(wù)各類(lèi)臺(tái)帳工作的統(tǒng)一，來(lái)規(guī)范保教人員的日常工作，同時(shí)，又使臺(tái)帳成為促進(jìn)反思與改進(jìn)工作、提升質(zhì)量的有效手段；（9）從飲食營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生健康、游戲課程等入手，探索以游戲?yàn)橹饕问?，以健康、快?lè)為宗旨的南園托幼辦園特色；（10）成立教科室組織機(jī)構(gòu)，完善修訂教科研工作制度，通過(guò)講座、交流、嘗試小課題研究等活動(dòng)，逐步提升教師的科研意識(shí)和能力。為更加符合我們的園情，更被教職工所認(rèn)同，組織各項(xiàng)工作相關(guān)人員研討，以使工作目標(biāo)和要求合理化。同時(shí)，幼兒園的課程設(shè)置完全不同，教師的教學(xué)理念不同，一時(shí)之間難以統(tǒng)一。幼兒園目前具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．幼兒園硬件設(shè)施先進(jìn)，軟件水平亟待提升新城中心幼兒園在舟山市政府的高額投資下，基本保障了幼兒園的硬件設(shè)施 全市一流水平。新課改實(shí)踐公開(kāi)課活動(dòng)六月份開(kāi)展“六一”活動(dòng)畢業(yè)典禮教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估園務(wù)會(huì)議，匯總課程改革執(zhí)行情況，部署學(xué)期結(jié)束和暑假班工作。各班切實(shí)開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。齊心協(xié)力精心開(kāi)展好每一次的活動(dòng)。(五)重視家長(zhǎng)工作，提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量。再次，做好教師的園本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。注重理論學(xué)習(xí)，提高幼教專(zhuān)業(yè)理論水平。要加強(qiáng)和落實(shí)幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機(jī)制。深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進(jìn)幼兒園辦園特色的形成。三是：認(rèn)真執(zhí)行課程管理、教研活動(dòng)管理制度。三、具體措施：(一)加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，切實(shí)提高管理水平。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，將感統(tǒng)訓(xùn)練、幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動(dòng)內(nèi)容，豐富幼兒的戶外活動(dòng)，提高幼兒的體智能力，改進(jìn)五大領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)方式，把繪本閱讀、大量識(shí)字、口頭看圖作文作為語(yǔ)言活動(dòng)的主要內(nèi)容，繼續(xù)抓好指心算教學(xué)。、量化、評(píng)比工作。，開(kāi)展安全逃生演練活動(dòng)。、衛(wèi)生方面以及班級(jí)物品存在問(wèn)題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。，包括：交通安全、火災(zāi)逃生、防踩踏等。，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并將幼小銜接課程作為我園特色課程。2．定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。7．加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。(四)做好保健工作確保幼兒的安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)1．加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專(zhuān)人定期檢查園內(nèi)各類(lèi)設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一個(gè)安全教育活動(dòng)，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。以定期、隨機(jī)等檢查指導(dǎo)方式幫助教師提升課程選擇與組合能力，保證班級(jí)教師各自選擇的課程內(nèi)容把握內(nèi)在的“序”：即本班幼兒心理成長(zhǎng)的序、事物發(fā)展本身的序，遵循教育活動(dòng)由易到難、由淺入深、由點(diǎn)帶面的內(nèi)在規(guī)律。同時(shí)開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)。每學(xué)期組織一次新教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。教學(xué)管理人員在每日深入班級(jí)時(shí)要對(duì)教師的規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行督查，隨時(shí)進(jìn)行記錄，約束教師的不規(guī)范行為，并將此作為一項(xiàng)重點(diǎn)考核內(nèi)容。（2）開(kāi)展課程游戲化的研討活動(dòng)，在組織過(guò)程中，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。(五)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。(二)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。(二)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。（1）通過(guò)集中培訓(xùn)、自學(xué)以及與群團(tuán)活動(dòng)的結(jié)合，加大對(duì)教師師德的教育與約束，形成良好的育人氛圍。⑴發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用，繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，發(fā)揮學(xué)帶作用，不斷培植典型，建立一支園級(jí)優(yōu)秀骨干團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)教師逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，爭(zhēng)做專(zhuān)家型教師。（1）認(rèn)真開(kāi)展“讀一本好書(shū)，樹(shù)立一種教育理念，倡導(dǎo)一種好教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示活動(dòng)”，并引導(dǎo)教師以敘事的形式進(jìn)行反思交流、總結(jié)提煉推廣。，努力實(shí)現(xiàn)“一室多用”，開(kāi)發(fā)室內(nèi)幼兒運(yùn)動(dòng)及游戲場(chǎng)地，保障在寒冷冬季或特殊雨雪天氣孩子們也達(dá)到運(yùn)動(dòng)量。5．培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。，按月提前做好營(yíng)養(yǎng)測(cè)算，完成每餐帶量制定。、內(nèi)部資源組織各園部教職工進(jìn)行兩次集中的制度、預(yù)案、安全知識(shí)、器材使用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師安全意識(shí)。進(jìn)一步明確白班、夜班工作職責(zé)，除接送時(shí)間，其他時(shí)間大門(mén)要處于關(guān)閉狀態(tài)，嚴(yán)格做好園所的第一道防護(hù)工作。、常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng)。提升服務(wù)水平。加強(qiáng)教育常規(guī)管理。每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，進(jìn)行集體研究。(二)深化教育教學(xué)改革，不斷提高保教質(zhì)量。要改變教研方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“個(gè)體”為“群體”，變“被動(dòng)”為主動(dòng)，喚醒教師對(duì)自身教學(xué)行為中存在問(wèn)題的警覺(jué)和剖析意識(shí)，形成教學(xué)行為問(wèn)題化，促進(jìn)教育理念向教育行為的真正內(nèi)化。加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴(yán)格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。繼續(xù)運(yùn)用家長(zhǎng)資源，為幼兒園服務(wù)。開(kāi)學(xué)工作、安全檢查。幼兒“歌頌春天”詩(shī)歌比賽。2018年3月3日第三篇：園務(wù)計(jì)劃新城中心幼兒園2010學(xué)園務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新城中心幼兒園根據(jù)舟山市教育局2010工作重點(diǎn)、根據(jù)《幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，圍繞“團(tuán)結(jié)、規(guī)范、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”八個(gè)字，以“規(guī)范管理扎實(shí)保教基礎(chǔ)工作、依托園本培訓(xùn)提升隊(duì)伍全面素質(zhì)、凝聚人心初步建設(shè)校園文化”為工作重點(diǎn)，全面提升各項(xiàng)工作質(zhì)量，塑造新城中心幼兒園托幼一體化的辦園新格局。形成年紀(jì)輕、學(xué)歷高、職稱(chēng)一般、經(jīng)驗(yàn)缺乏、專(zhuān)業(yè)水平正有待提高而工作進(jìn)取心強(qiáng)、工作積極性高的教職工隊(duì)伍特點(diǎn)。三、工作目標(biāo)根據(jù)幼兒園上述存在的問(wèn)題和困難，結(jié)合發(fā)展實(shí)際，本著實(shí)事求是、腳踏實(shí) 地、為幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的原則，制定如下工作目標(biāo)：1．圍繞“統(tǒng)一、規(guī)范、合理”，扎實(shí)開(kāi)展園務(wù)日常各項(xiàng)工作，努力提升幼兒 園的保教質(zhì)量（重點(diǎn)工作）；2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，挖掘園內(nèi)外師訓(xùn)資源，拓展師訓(xùn)載體，提升教師師 德和專(zhuān)業(yè)水平；3．初步建設(shè)校園文化，集思廣益，制定和啟動(dòng)校園文化建設(shè)方案，促進(jìn)幼 兒園兩園區(qū)由外延整合到內(nèi)涵合并逐漸過(guò)渡，真正形成“統(tǒng)一園”的目標(biāo)（工作難點(diǎn)）。4）以“檢查、評(píng)比”提升工作：規(guī)范各項(xiàng)工作的檢查與評(píng)比，通過(guò)日、周、月的檢查與專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)提升日常工作質(zhì)量。（二）強(qiáng)建隊(duì)伍，提升素質(zhì)1．深入一線，求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)班子建設(shè)1）開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)心教育大事，關(guān)心幼教專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)政治理論與專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)，并能理論指導(dǎo)實(shí)際，做到學(xué)以致用，創(chuàng)學(xué)習(xí)型班子隊(duì)伍。3．后勤人員隊(duì)伍建設(shè)，提升后勤保障質(zhì)量 1）學(xué)職責(zé)，明確責(zé)任與義務(wù)，相互配合提效率根據(jù)兩園區(qū)整合后后勤統(tǒng)一管理的模式，重新調(diào)整崗位，制定工作職責(zé)，明 確