20xx年國培小學數(shù)學研修日志5-免費閱讀
【正文】 在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。第五篇：國培研修日志數(shù)學國培研修日志我覺得作為一個好老師，首先要愛孩子們，包容孩子們的童心，用孩子的心和孩子們相處。④嘗試調(diào)整的策略：嘗試的策略，簡單的說就是你不知道該從哪開始的時候，可以先猜一猜，來進行嘗試。常用的畫圖的方法有：直觀圖、示意圖、線段圖、樹圖、集合圖等。小學數(shù)學中大部分學習內(nèi)容都可以在生活中找到原型。但因為平時事務性工作繁雜，教學任務繁重，加之電腦知識的匱乏，所以在這次培訓中，我雖心有余但卻力不足，收看專家講座，完成作業(yè)，書寫教學感悟，都是擠出時間來完成的，在這里我要感謝各位同行老師所給予我的鼓勵和啟迪！這次培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的。在參加了“國培”之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談。一道題初步計算完了，不能算計算完全結束了，學生在計算中，難免出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這就要求學生進行仔細的檢查。計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有許多學生沒有這一良好習慣，拿到一道計算題，沒有看清數(shù)字，沒有弄清楚運算順序，就算起來了，那能不出錯嗎？在計算中，教師一定要注意培養(yǎng)學生一絲不茍的習慣。要善于打草稿的習慣。使學生養(yǎng)成仔細計算、規(guī)范書寫的習慣。第一篇：2012年國培小學數(shù)學研修日志52012年國培小學數(shù)學研修日志5如何更好的提高小學生的計算能力要提高小學生的計算能力，必須重視良好的計算習慣的培養(yǎng)。要求學生書寫工整、格式正確、字跡端正、做到不潦草，不涂改，保持作業(yè)整齊美觀。學生在計算時，不喜愛打草稿，是一個普遍存在的現(xiàn)象。使學生養(yǎng)成審題的習慣。比如，數(shù)字看錯了沒有，運算順序錯了沒有，寫錯了沒有等，有的還可以進行檢驗和驗算，看結果是否正確。本次培訓，讓我們的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)權威人士的講座，傾聽他們對數(shù)學教學的獨特的理解，感悟他們的思想方法等。這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新?；趦和男睦戆l(fā)展特點，他們的學習帶有濃厚的情緒色彩，對熟悉的生活情境，感到親切、有興趣，我們在教學中應盡可能從學生的生活中提取數(shù)學學習的素材，使他們感受到課
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