【正文】 不能違反民族禁忌。師總結(jié):（多媒體）顯示握手、待客、接打電話的禮儀。（多媒體顯示）禮儀的重要性既然知道禮儀的重要，那么怎樣才能以優(yōu)雅的、符合禮儀的站、坐、行姿展示自我的風(fēng)采呢？（多媒體顯示）風(fēng)采展示說一說：生活中我們的站、坐、行姿。師：大家懂得了什么是禮儀，知道了禮儀的作用，就應(yīng)該使自己的言行舉止符合禮儀的要求，象國旗班的戰(zhàn)士那樣，具有優(yōu)雅的禮儀。、難點：如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識，從而展示自己的風(fēng)采。C、土家族：以肝腸欲斷的哭啼迎接喜慶的出嫁,以快樂的歌舞慰藉死去的亡靈,這是土家風(fēng)俗。）C、端午節(jié)習(xí)俗：吃粽子、喝雄黃酒、賽龍舟 D、中秋節(jié)習(xí)俗：賞月、吃月餅E、重陽節(jié)（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——《九月九日憶山東兄弟》王維）F、潑水節(jié)（傣族）G、圣誕節(jié)（外國節(jié)日）（2）你是怎樣看待這些節(jié)日的禮儀習(xí)俗的？A、春節(jié)：利于生活衛(wèi)生，營造溫馨祥和氣氛，鞏固發(fā)展親情和友情等。根據(jù)自己的經(jīng)驗，探討我們與不同的人見面時握手的禮節(jié)：（課件說明）（1）與同學(xué)相見：先出手為敬。了解少數(shù)民族的禮儀風(fēng)俗，培養(yǎng)尊重民族風(fēng)俗的習(xí)慣。我國是多民族的國家，56個民族56多花，讓學(xué)生回顧少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗傣族人：外人不得進入主人的臥室，上竹樓要脫鞋子，不能坐門檻。社交禮儀常識——電話禮儀撥打電話的一方要主動報上姓名，接電話的一方要運用禮貌用語，仔細聆聽；打電話時的音量不宜過大，時間不宜過長?；顒铀模?“展示優(yōu)雅自我”的游戲請各組派出一位同學(xué)作為代表參加游戲，參加游戲的同學(xué)要展示自己最自然、最真實的狀態(tài)。眾所周知，中國是素有禮儀之邦的美譽，但如果外國朋友看到我們中國人在國外，甚至在自己的國土之上都會做出不講文明、不懂禮儀的行為，他們會怎樣看待我們？會怎樣看待我們的國家？禮儀不僅關(guān)系到個人的自身形象，而且關(guān)系到周圍的人，關(guān)系我們的集體，甚至關(guān)系到國家的形象和民族的尊嚴。與活動一：禮儀與個人、集體、社會、國家息息相關(guān)請大家翻開課本第83頁。對自己無禮行為的愧疚。掌握生活中基本的社交禮儀。文明禮儀宣言(略)評課這節(jié)課能夠以活動課的形式展開教學(xué)內(nèi)容,課堂流程明快簡捷,方法新穎。師:大家各有各的說法,那到底握手的禮儀應(yīng)該是怎樣的呢? 握手禮儀:(投影略)第三組模擬第三情境: 師:看完了演示,大家意見如何? 生1:挺好的,他們都注重到了電話用語的文明禮貌。那升旗的禮儀應(yīng)該是怎樣的呢? 生1:應(yīng)該站好,不隨便講話,打鬧,要嚴肅,佩戴好紅領(lǐng)巾,向國旗敬禮。師:好的,比拼結(jié)束了,而我們通過比拼,最后選出的兩位禮儀形象大使,他們就是…..生:2號和4號。(同學(xué)們對她的展示爆以熱烈的掌聲。生2:4號臉上還帶著微笑,給人感覺很自然、親切。選手們展示正確的站、坐、走姿。所以我們要注重文明禮儀,因為我們每一個人都是國家的形象大使,我們的一言一行都必須顧及國家的臉面。師:是的,其實當(dāng)我看到這3幅圖片的時候,是大有陳真當(dāng)年看到“華人與狗不得入內(nèi)”的憤慨。能力目標(biāo):掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運用?？茖W(xué)對待傳統(tǒng)禮儀過渡：剛剛學(xué)習(xí)了少數(shù)民族的節(jié)日禮儀，那對于我們大家都知曉的傳統(tǒng)節(jié)日，我們又該以何種態(tài)度對待呢？首先看看傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗：春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：拜年，放鞭炮、端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：劃龍舟、中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：吃月餅、賞月、師：我們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)禮儀呢？（1）不拘泥繁瑣禮儀，科學(xué)態(tài)度對待（2）繼承其精華，剔除其糟粕（3）與時俱進總的來說，對于傳統(tǒng)禮儀，我們應(yīng)該科學(xué)對待，與時俱進。（4）衣著休閑：衣著忌短小或在室外著短褲。穿著整齊端莊，語氣熱情禮貌，態(tài)度要親和。甲：不好意思，叔叔，我爸爸不在家，請問有什么需要我轉(zhuǎn)達的嗎？乙：你就告訴他我來過電話，請他回來給我回復(fù)電話，好嗎？ 甲：恩恩，好的。那在握手的時候，我們又需要注意些什么呢？ 握手的力度：異性之間松松地握一下,同性之間較用力地握手。師：這是08年北京奧運會禮儀，上海世博會禮儀，看看他們，端莊吧！是不是頓時感覺他們高大上了呢！不僅僅是他們，我們自身也要力求做到講禮儀，因為講禮儀（2）有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。（1）小矛的行為與禮儀有關(guān)嗎？指出其不合理的地方。師：猜對了，我們一起來感受一下士兵們的宏偉壯觀，英姿颯爽。——通過學(xué)生的表演活動，親身體驗各種禮儀，突出學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。傳統(tǒng)上常常把后者視為“不學(xué)而能”的事，無需專門的教育與訓(xùn)練。因此，了解現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，展示中集的優(yōu)雅禮儀，是融入現(xiàn)代社會做一個文明人的基本要求。三、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：，講禮貌，守禮儀的交往態(tài)度、文明禮貌帶給自己的樂趣及對人生發(fā)展的價值（二）能力目標(biāo) （三）知識目標(biāo) 四、教學(xué)重點難點 教學(xué)重點：體驗禮儀展風(fēng)采教學(xué)難點：掌握生活中基本的社交禮儀五、教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書相結(jié)合的方式，形成視頻、圖像、文字的綜合運用，調(diào)動學(xué)生的積極性，最大限度地把教學(xué)效果落到實處。這就是這節(jié)課我們要一起探討的問題，禮儀展風(fēng)采。同學(xué)們是中學(xué)生，中學(xué)生有著中學(xué)生特定的禮儀，同樣作為中學(xué)生的小矛在禮儀方面表現(xiàn)如何呢？同學(xué)們先看下面的材料，然后小組合作探討出這兩個問題，并且上臺展示你們的成果。師：看來大家都有所掌握，我希望大家不僅要知道，理論還是運用于實踐，做一名懂禮貌、講禮儀的好學(xué)生。（二）社交禮儀ABC 過渡：這是我們學(xué)習(xí)的學(xué)校生活禮儀，以后我們走入社會，就需要社交，那就需要社交禮儀。師：實踐出真知，我們一起來看看，遇到以下這幾種情況，我們該如何表現(xiàn)。晚上也不要超過10點鐘，除非是非常熟悉的朋友。（2）待人接物：坐下時，要求跪坐，忌雙腳伸直，腳底朝天。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結(jié)。人們常說，禮儀是一封通往四方的推薦書，愿同學(xué)們都能手拿禮儀這封通向四方的推薦書，在今后與人交往的過程中，交往順利，成為受人歡迎受人尊敬的人。(投影展示圖片,三幅圖片分別是泰國王宮、美國珍珠港以及巴黎圣母院三個國外的旅游景點,這些景點中都有醒目的“請便后沖水”、“請保持安靜”、“垃圾桶在此”的中文警示標(biāo)語。生2:不講文明禮儀會影響國家的形象?；顒右?儀態(tài)大比拼師:首先我們要進行的是儀態(tài)方面的訓(xùn)練。而其他的同學(xué)要仔細看看,評評他們的站姿誰最標(biāo)準(zhǔn),他們做得好的和不足的是哪些方面?(選手展示)師:4位選手已經(jīng)展示完畢,請大眾評審把你們心目中表現(xiàn)最好的選手的編號寫在紙板上。評委:我覺得他們都坐的不太好,不符合坐姿的要求。(由于4位選手走姿的展示都存在著不足,而學(xué)生們的點評也不是很全面,因此我決定由自己親身向?qū)W生展示。下面有4個情境,我們分小組來模擬處于以下情境時的禮儀規(guī)范,接著由其他同學(xué)進行點評。生1:我認為來賓是貴客,接待時與他握手應(yīng)該雙手,以示熱情。師:通過這一環(huán)節(jié),大家掌握了一些社交禮儀以及中學(xué)生的禮儀規(guī)范禮儀,了解了健康、文明的禮儀,能展示我們的優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德,更是我們與他人順利交往的前提。再者,如果課尾能夠有意識地與課堂開始展示的三張體現(xiàn)國人旅游文明素質(zhì)的圖片相結(jié)合,再次升華“國家形象大使”的行為要求,可能還會體現(xiàn)出更好的效果第三篇：禮儀展風(fēng)采教案《禮儀展風(fēng)采》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)，并懂得禮儀的重要性。在不同情境中踐行交往禮儀的能力。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：讓學(xué)生觀看“閱兵儀式”的圖片，并引出問題“當(dāng)你觀看完視頻后你內(nèi)心最強烈的感受是什么？是什么給了你這樣的感覺呢？（同學(xué)討論）教師總結(jié)：是的，看完視頻后我們莊嚴，威武，優(yōu)雅的力量所震撼。活動二：案例分析